Prova 21 Ensino Básico - 9.º Ano de Escolaridade (Despacho normativo n.º 1-A/2017, de 10 de fevereiro)

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1 INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS 2017 Prova 21 Ensino Básico - 9.º Ano de Escolaridade (Despacho normativo n.º 1-A/2017, de 10 de fevereiro) O presente documento divulga informação relativa à prova final do 3.º ciclo da disciplina de inglês, a realizar em 2017, nomeadamente: Objeto de avaliação Caracterização da prova Material Duração Critérios gerais de classificação Nota: As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação e do programa da disciplina. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Educação de Inglês, 3.º Ciclo, LE I, de 1997, e o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas QECR (2001). É objeto de avaliação a competência comunicativa nas vertentes da compreensão (da escrita e da oral) e da produção (escrita e oral). A demonstração desta competência envolve a mobilização dos conteúdos programáticos, nomeadamente, Língua Inglesa, Produção e Interpretação de Textos e Sociocultural e os respetivos processos de operacionalização, prescritos pelo Programa. Caracterização da prova A prova é composta por uma componente escrita e uma componente oral. Ambas as provas são de caráter obrigatório e terão lugar em momentos distintos. As provas são cotadas de zero a cem com a ponderação de 50% para a componente escrita e 50% para a componente oral. A prova apresenta três grupos de itens.

2 PROVA ESCRITA I Leitura e Escrita Esta parte consiste na realização de atividades de compreensão e interpretação de texto(s), cujo(s) tema(s) se insere(m) nas áreas do conteúdo sociocultural enunciados no Programa: a comunidade e a família, o mundo do trabalho, o mundo do futuro, questões sociais e comunidades e os meios de comunicação e a fama. Exemplos de atividades: Completar frases / textos; Dar resposta a perguntas de interpretação; Localizar informação num texto; Selecionar itens de escolha múltipla; Selecionar itens de verdadeiro / falso. Cotação: 40. II Conhecimento Explícito da Língua Esta parte consiste na realização de exercícios diversificados que contemplam os conteúdos integrantes do Programa da disciplina para o 3.º ciclo do ensino básico: nomes, adjetivos e advérbios, adjetivos compostos, tempos verbais, verbos modais, formação de palavras, palavras cognatas, orações condicionais (tipos zero, um e dois), conjunções e conetores, discurso direto e indireto, orações relativas restritivas e explicativas e voz passiva. Exemplos de atividades: Completar frases/textos; Selecionar itens de escolha múltipla; Completar exercícios de transformação e / ou associação. Cotação: 40. III. Produção Escrita Esta parte consiste na realização de atividades de produção de texto(s), cujo(s) tema(s) se insere(m) nas áreas dos conteúdos socioculturais enunciados no Programa. Permite avaliar a aprendizagem no domínio da Escrita e é constituído por um item de resposta extensa. Este item é orientado no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (80/100 palavras). Cotação: 20. Prova 21 Página 2 de 5

3 A estrutura da prova sintetiza-se no quadro seguinte: Quadro 1 Estrutura, competências, tipologia e número de itens e cotação Estrutura Competências Tipologia de itens I ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta restrita Resposta curta Resposta longa Número de itens Cotação 2 a 4 itens 40 II ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla Associação / correspondência Ordenação 2 a 4 itens 40 III ITEM DE CONSTRUÇÃO Resposta extensa 1 item 20 Prova 21 Página 3 de 5

4 PROVA ORAL Esta parte é composta por três momentos. O(s) tema(s) insere(m)-se nas áreas do conteúdo sociocultural enunciados no Programa. 1.º Momento: apresentação do aluno; 2.º Momento: interação examinado / examinador; 3.º Momento: produção individual para exprimir uma opinião. Quadro 2 Estrutura, competências e cotação Estrutura Competências Cotação Conversa informal (± 2 minutos) Interação (± 10 minutos) competência fonológica - Fala sobre si próprio, dando informações sobre assuntos que lhe são familiares. - Adapta o ato de fala à situação de comunicação; - Responde às solicitações do interlocutor Produção individual ( ± 3 minutos) - Apresenta o tema e dá a sua opinião. 30 Material Os alunos apenas podem usar como material de escrita caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Os alunos podem usar folha de rascunho. Não é permitido o uso de dicionário. Não é permitido o uso de corretor. Todo o material necessário à realização da prova oral será facultado pelos professores avaliadores. Duração Prova Escrita - 90 minutos; Prova Oral - 15 minutos. Prova 21 Página 4 de 5

5 Critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Todos os itens apresentam critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho. A cada um desses níveis é atribuída uma única pontuação. Para a generalidade dos itens, são considerados de um a cinco níveis (N5, N4, N3, N2 e N1). Qualquer resposta que não corresponda ao nível mais elevado descrito é integrada num dos outros níveis apresentados, de acordo com o desempenho observado. É classificada com zero qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Serão penalizadas transcrições totais ou parciais de texto, exceto quando explicitamente solicitadas. Os erros ortográficos repetidos serão penalizados uma única vez. Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é classificada com zero. Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na Parte III, onde a competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificação mínima na competência pragmática. Na prova oral, qualquer resposta deverá ser aceite desde que revele pertinência em termos comunicativos e seja adequada ao tema. Qualquer opinião deverá ser aceite, desde que o aluno se exprima de um modo claro e coerente e fundamente a sua opinião. A avaliação será realizada com base na categoria dos descritores para a avaliação da produção oral, de acordo com o Quadro Europeu de Referência para as Línguas Estrangeiras. A prova será cotada numa escala de 0 a 100%. FIM Prova 21 Página 5 de 5