6º ano EF - Exercícios de Férias Julho 2013

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Vanessa Brunelli di Azevedo
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1 6º ano EF - Exercícios de Férias Julho 2013 Matemática Saber e Fazer: Páginas 85 até 94. Ciências Saber e Fazer: Páginas 20 e 21. Geografia Saber e Fazer: Capítulo 4. Português

5 História 1. A capital do Império Asteca era a cidade de Tenochtitlán, uma das maiores cidades do mundo no século XVI. Observe a imagem: Compare as civilizações Mesopotâmica, Egípcia e da Mesoamérica com base em suas semelhanças: a) no que se refere à religiosidade: b) quanto à existência e uso da mão de obra escrava: c) quanto à mobilidade social: 2. A charge a seguir apresenta a evolução do homem a partir das ferramentas de trabalho. Analise-a: Disponível em: <educadores.diaadia.pr.gov.br>. Acesso em: 11 set A charge retrata o desenvolvimento da tecnologia, que é tão antiga quanto à humanidade. A tecnologia é: (A) a digitalização da sociedade em escala crescente desde seus primórdios na pré-história. (B) a produção de equipamentos que pouco interferem na vida dos grupos humanos. (C) o conjunto de conhecimentos sobre os meios de utilizar os ambientes físicos e seus recursos naturais. (D) o resultado da ação dos seres humanos sobre a natureza ao longo do tempo.

6 A tecnologia está associada à evolução humana porque: (A) as necessidades das pessoas mudam com o decorrer do tempo e, para atendê-las, a tecnologia deixa de evoluir. (B) as pessoas, ao longo de sua evolução, adaptam e criam objetos de acordo com sua necessidade no tempo e no espaço. (C) os recursos tecnológicos desenvolvidos ao longo do tempo substituíram a criatividade humana em suas mais diversas etapas evolutivas. (D) os seres humanos produzem tecnologia com o objetivo de dominar grupos rivais e garantir, assim, sua sobrevivência. 3. Analise o cartaz em comemoração ao dia do arqueólogo. A arqueologia oferece grande contribuição para o estudo do passado porque: (A) é o principal meio de estudar a vida de comunidades ágrafas que desapareceram. (B) está subordinada ao estudo de História, Ciências e Geografia. (C) reconhece a diversidade de interpretações do passado. (D) sustenta a hipótese de que a História começa quando os grupos humanos inventam a escrita. 4. Leia o texto sobre a divisão sexual do trabalho. A divisão sexual do trabalho assume formas conjunturais e históricas; constrói-se como prática social, ora conservando tradições que ordenam tarefas masculinas e tarefas femininas na indústria, ora criando modalidades da divisão sexual das tarefas. A subordinação de gênero, a assimetria nas relações de trabalho masculinas e femininas se manifesta não apenas na divisão de tarefas, mas nos critérios que definem a qualificação das tarefas, nos salários, na disciplina do trabalho. CARLOTTO, C. M. O Conceito de gênero e sua importância para a análise das relações sociais. Serv. Soc. Rev., Londrina, v. 3, n. 2, p Explique a divisão sexual do trabalho já traçada nas aldeias ou pequenos núcleos de agrupamento humano: 5. O profissional ilustrado abaixo é um escriba. a) Esse cargo era valorizado no Egito? Explique: b) Ao ter essa profissão, podia-se exercer outras funções mais importantes e valorizadas? Explique:

7 6. Leia o texto a seguir sobre a sociedade egípcia. A sociedade egípcia é caracterizada por ser completamente hierarquizada, onde a possibilidade de mobilidade social é quase nula. Cada classe social possuía suas funções perante o Estado, sendo que quem tinha menos poder deveria obedecer quem estava acima. Disponível em < Acesso em 18 set I-A mobilidade social é a característica de uma sociedade que faz com que seus integrantes: (A) ascendam socialmente, desde que tenham uma origem materialmente superior. (B) permaneçam na mesma classe social em que nasceram. (C) possam mudar de uma posição a outra de acordo com seus méritos ou poder aquisitivo. (D) sejam valorizados pelo que são, independente daquilo que possuem II- Quais eram as condições para um indivíduo subir ou descer na sociedade? Explique cada situação. 7. Explique a importância da escrita para o ofício de sacerdote no Antigo Egito e a função exercida por esse profissional. 8. Caracterize a hierarquia do Antigo Egito. 9. Leia o texto a seguir sobre a produção cultural no Antigo Egito. Em primeiro lugar, o Egito foi uma das primeiras terras antigas a tecer os fios da civilização com uma cultura realmente marcante. Mas particularmente, manteve o mesmo nível de realizações sem desfalecimentos durante mais de dois milênios e meio. O despertar do Egito foi acompanhado da introdução da escrita, condição essencial para o êxito do governo centralizado. Foi possível manter registros, baixar instruções e escrever a história. Métodos de calcular seguiram o ritmo da escrita. Foi possível fixar os impostos com exatidão, fazer o levantamento topográfico da terra, medir pesos e distâncias e marcar o tempo. Pode-se dizer que a medicina começou no Egito. Com assombrosa rapidez, surgiu uma arquitetura digna dos deuses e reis. Monumentos de pedra que se equiparam aos mais majestosos de qualquer época. Nos três mil anos seguintes, o Egito produziu uma arte graciosa e vigorosa. Os edifícios importantes dos antigos egípcios resplandeciam de cor. CASSON, Lionel. O Antigo Egito. Rio de Janeiro: José Olympio, 1969, p. 11. Identifique no texto 3 (três) tipos de realizações culturais dos egípcios: 10. As possibilidade de aprendizado de um ofício eram determinadas pelo nascimento., e a liberdade de escolha de profissão era limitada, sendo tanto maior quanto mais nobre fosse o sujeito. Sendo assim todas as alternativas estão corretas, exceto: a) No topo da pirâmide social,os filhos dos nobre pareciam ter mais opções desde seu nascimento; b) Era obrigado a seguir as funções de seu pai; c) Podia escolher o trabalho no templo ou na burocracia do Estado ou mesmo as profissões liberais (médico, arquiteto, advogado); d) Normalmente não escolhiam ofícios do campo, pois este estavam destinados aos mais pobres 11. Cite exemplos de: a) Ofícios artesanais:

8 b) Ofícios do campo: c) Ofícios de construção: d) Ofícios urbanos: 12. Explique o termo liberdade regulada : 13. Com base na página 116 do livro 1 de História, elabore um breve texto resumindo os traços da Escravidão no Mundo Antigo : 14. Analise a imagem que retrata o profissional egípcio responsável pelas ocupações relativas à escrita. Explique a importância do profissional retratado na imagem para o Estado egípcio. Inglês 1. Complete os espaços com o pronome correto: a) I talk to (he / him) everyday, he is my best friend! b) My mother wants to talk to (me / I) but don t know why (me / I). c) Look at (them / they), (them / they) are dating inside the school. d) I wrote a birthday card for (she / her), I think (she / her) is going to like it. 2. Use preposição correta. a) The ball is the chair. (embaixo) b) The basket is the table. (sobre) c) The car is the garage. (dentro) d) The book is the sofa. (atrás)

9 3. Complete as sequências. a) One, two, three,,,,,,, b) Ten, eleven,,,,,, c) Two, four,,, 4. Complete as frases usando os verbos entre parênteses no Simple present tense: a) She (know) the new student. b) My parents (live) in Italy. c) It (be) ten past four. d) You and Carla (work) a lot. e) Camile always (study) in the afternoon. 5. Responda as perguntas usando respostas curtas: a) Do you like to go to the beach? ( + ) Yes, I do b) Does Anny have a sister? ( - ) c) Do the boys play volleyball in the school team? ( + ) d) Does your cat like to eat cat food? (+) e) Does Marcello live near to school? ( - ) Redação Elabore um texto com o seguinte tema: A violência não é causada apenas pela ação dos tiranos, mas também pelo silêncio dos que se calam.

10 Arte

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