TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II TCC. Professor MSc. Mahal Massavi Evangelista

Transcrição

1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II TCC Professor MSc. Mahal Massavi Evangelista

2 Todo projeto de pesquisa deve ser estruturado de maneira clara e objetiva apresentado os seguintes tópicos: Título Introdução Justificativa Objetivos Geral Especificos Metodologia Área de estudo Materiais e Métodos Resultados Esperados Cronograma Referencial Bibliográfico

3 Quando a pesquisa já foi executado, muitos tópicos serão sintetizados ou agrupados. Nesse caso temos a seguinte estrutura: Título Introdução (deve englobar a justificativa e os objetivos do estudo) Metodologia Área de estudo Método Resultados e Discussão Considerações Finais Referencial Bibliográfico

4 O título O título deve representar de forma clara os objetivos do estudo. Nesse caso é muito comum o título ser semelhante ao objetivo geral da pesquisa. Títulos muito longos devem ser evitados. Ex: Estudo da ocorrência do caramujo africano em terrenos baldios localizados em bairros periféricos do setor sul do município de Cáceres- Alto Pantanal - Mato Grosso - Brasil Correto: Estudo da ocorrência do caramujo africano em bairros periféricos no município de Cáceres - Mato Grosso

5 Termos informais devem ser evitados; Quando o título trouxer nomes científicos de táxons deve-se mencionar a classe, ordem e/ou família a que o organismo pertence; Ex: Comportamento de forrageamento de Griseotyrannus aurantioatriocristatus em uma área de Cerrado no município de Cáceres-Mato Grosso Correto : Comportamento de forrageamento de Griseotyrannus aurantioatriocristatus (Aves, Passeriformes, Tyrannidae) em uma área de Cerrado no munícipio de Cáceres- Mato Grosso

6 O título deve ser interessante e chamativo ao leitor, já que o mesmo constitui o slogan da pesquisa. Evite abreviações no título. O título nunca deve ser pontuado. O título geralmente deve ser o último tópico a ser inserido no projeto de pesquisa.

7 Introdução A introdução deve contextualizar o tema da pesquisa. É fundamental que a introdução aborde o panorama geral de outras pesquisas realizadas na mesma área ou em áreas semelhantes ao tema do projeto da pesquisa. A introdução deve estar embasada em fontes teóricas consistentes e confiáveis.

8 A introdução contextualizar o tema ou assunto da pesquisa. Ex: Tema: Diversidade e Distribuição de Aves no Pantanal de Mato Grosso. O Pantanal constitui uma das maiores e mais diversificadas áreas alagáveis do mundo, apresentando uma área com cerca de km2 (Da Silva e Junk, 1999). A riqueza de espécies registradas para a área é resultado da composição de sua flora e fauna, resultado das características e influências de outros biomas, como Cerrado, Amazônia, Mata Atlântica e o Chaco Bolivano (Adámoli, 1982; Brown, 1986).

9 Todos os parágrafos devem apresentar citações acompanhadas do sobrenome do autor e do ano em que a pesquisa foi publicada. Ex (Silva, 2004; Freitas, 2007). Citações no meio da frase podem ser feitas da seguinte maneira: Chase (2002). A maneira como as citações são realizadas variam de acordo com as normas de cada instituição e dos periódicos de publicação. No nosso caso seguiremos as normas da UNIC. A introdução deve ser objetiva. É recomendável evitar introduções muito longas. Geralmente um boa introdução deve ser estruturada em seis ou oito parágrafos, cada um contendo em média seis linhas.

10 Como fazer as citações no final de cada parágrafo. Ex: Muitos estudos realizados em regiões temperadas têm detalhado diversos aspectos da biologia reprodutiva de aves, enfocando aspectos como local de construção dos ninhos, taxa de predação, sucesso reprodutivo, tamanho, crescimento e sobrevivência da prole (RICKLEFS, 1969; MARTIN, 1989; ONIKI, 1979; GEFFEN, YOM-TOV, 2000).

11 No final da introdução, geralmente no penúltimo parágrafo deve ser inserida a JUSTIFICATIVA. Justificativa A justificativa refere-se à importância do estudo em escala local e regional. Quais benefícios à pesquisa pode trazer. Esse item pode ser inserido no último parágrafo da introdução. A justificativa deve ressaltar a importância do estudo para outras pesquisas, através dos resultados que serão obtidos.

12 Exemplo da Justificativa no final da introdução, geralmente no penúltimo parágrafo: Ex: Estudos que investiguem a riqueza e a distribuição das aves em ambientes fragmentados são escassos no estado de matogrosso e em especial na região de Cáceres. Dados a cerca da dinâmica em ambientes fragmentados permitem uma analise da respostas das espécies aos impactos em seus habitats, permitindo a elaboração de estratégias seguras para fins de conservação. A Justificativa pode também ser inserida em um tópico separado ao final da introdução.

13 Objetivos O objetivo refere-se ao que se pretende investigar sobre o objeto de pesquisa. A pesquisa pode apresentar diversos objetivos. Esse item pode ser subdividido em objetivos gerais e específicos. Ex: Objetivo Geral: Conhecer as espécies de aves ocorrentes em fragmentos de Cerrado na Fazenda Rio Grande- Cáceres - Mato Grosso Objetivos Específicos: Identificar as espécies de aves em diferentes fragmentos; Estimar a riqueza de aves nos fragmentos; Conhecer a similaridade de espécies em diferentes fragmentos;

14 Quando a pesquisa já foi executada os objetivos devem ser inseridos no ultimo parágrafo. Ex: Em um estudo sobre a Biologia reprodutiva de uma ave: Este estudo teve como objetivo investigar e descrever os seguintes atributos da biologia reprodutiva de Hypocnemoides maculicauda: comportamento de corte, sítio de nidificação, tipo de ninho, número de ovos, período de incubação e ninhegos, cuidado parental e a estação reprodutiva.

15 Metodologia Esse tópico engloba a Área de estudo e os Materiais e Métodos Área de Estudo Área de estudo refere-se ao local onde os dados serão coletados. É de suma importância que as informações sobre a área de estudo seja muito bem detalhadas, fornecendo o máximo de características possíveis, tais como: Localização; coordenadas geográficas; tipo de vegetação predominante; Breve histórico da área; Tamanho da área; possíveis alterações antrópicas e o clima da região.

16 A área de estudo esta inserida na sub-região do Pantanal do Cuiabá Bento Gomes - Paraguaizinho, localmente denominado Pantanal de Poconé. Essa sub-região agrega áreas dos municípios de Cáceres, Poconé, Nossa Senhora do Livramento, Barão do Melgaço e Santo Antônio do Leverger; caracterizada por período de inundação que tem duração de três a cinco meses (SILVA, ABDON, 1998). Mais especificamente área de estudo se localiza no distrito de Pirizal (figura 1), na fazenda Retiro Novo (16º º S, 56º º W), localizada no município de Nossa Senhora de Livramento, Mato Grosso. A região do Pirizal apresenta baixa densidade humana e é de difícil acesso nos períodos de inundação, o que contribui para o bom estado de conservação da paisagem (PINHO & NOGUEIRA, 2003). TCC II Metodologia Área de Estudo Ex: Em um estudo realizado no Pantanal de Poconé:

17 Materiais e Métodos O método caracteriza todos os procedimentos necessários para a coleta de dados, incluindo os materiais utilizados. Esse item deve ser minuciosamente detalhado de forma objetiva e coerente, de maneira que o método seja passível de reprodução. O método deve estar adequado e coerente aos objetivos da pesquisa. Métodos já utilizados por outros pesquisadores devem apresentar a referência do autor do método e do ano de publicação.

18 Resultados e Discussão Os resultados são todos os dados obtidos referentes aos objetivos da pesquisa. Os resultados devem ser apresentados na mesma seqüência dos métodos utilizados para alcançá-los. O resultados não devem apresentar citações de outros estudos, ou qualquer discussão ou comparação com outras pesquisas. Tabelas, gráficos e figuras devem ser inseridas nos resultados ou em anexo no final do trabalho.

19 Um breve exemplo dos resultados Ex: Em um estudo sobre a diversidade e distribuição de aves em fragmentos florestais no Pantanal de Mato Grosso: Foram registradas 211 espécies de aves, distribuídas em 21 ordens e 58 famílias, sendo a família Tyrannidae com 27 espécies a mais representada, seguida pela Columbidae e Psitaccidae com 10 espécies e Emberezidae com oito espécies (tabela 01).

20 Discussão A discussão caracteriza-se pela apresentação das causas, influências, interferências e dinâmicas, que determinaram os resultados obtidos. Na discussão é imprescindível a utilização de fontes (outras pesquisas) para dar embasamento a discussão dos resultados obtidos. Devem ser realizadas comparações com outros estudos que obtiveram resultados semelhantes. A discussão deve ser apresentada na mesma seqüência em que os resultados foram apresentados. O último parágrafo da discussão deve apresentar o fechamento do estudo, ou seja, a conclusão, citando novamente a importância dos dados obtidos e as perspectivas para novas pesquisas.

21 Breve exemplo de um parágrafo da Discussão. Ex: Em um estudo sobre a diversidade e distribuição de aves em fragmentos florestais no Pantanal de Mato Grosso: O número de espécies registradas representa 45,57% do total de espécies reconhecidas atualmente para o Pantanal (Tubelis e Tomas, 2003).O pantanal atua como um corredor de dispersão de espécies, especialmente as migratórias, e atua como barreira para outras espécies, principalmente aqueles vindas da Amazônia, fato que caracteriza o baixo endemismo de aves para o Pantanal (Brown, 1986). Portanto a planície pantaneira abriga uma avifauna formada por espécies que migram das áreas vizinhas, como a Floresta Amazônica, Mata Atlântica, o Chaco boliviano e o Cerrado( Brown, 1986).

22 Agradecimentos Os agradecimentos devem mencionar as fontes financiadoras da pesquisa e a todos os pesquisadores que contribuíram para a melhoria do estudo, com parcimônia é claro.

23 Referencial Bibliográfico Cada periódico, congresso, revistas cientificas, apresentam suas próprias normas de publicação e apresentação de referências. De acordo com a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) as referências devem ser apresentadas da seguinte maneira: Para Livros: SICK, Helmut. Ornitologia Brasileira, uma introdução. Segunda edição, Rio de Janeiro, Ática, p. MAGALHÃES, T. R; SILVA, A. J. Ciência e sociedade. Sexta edição São Paulo. Koogan, p. RAMOS, A.R. et al. Biologia do Desenvolvimento. Quinta edição, São Paulo, Ateneu, p.

24 Para Teses DALRI, M. C. B. Assistência de enfermagem a paciente portador de queimadura utilizando um software f. Tese (Doutorado em Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Para Dissertações FIGUEIREDO, S. C. S. Abuso na velhice a partir do olhar de pessoas idosas f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.

25 Para Monografias SOARES, A. C. O uso de mercados derivativos na gestão financeira daagroindústria de torrefação e moagem de café f. Monografia(Conclusão de Curso) Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Para Artigos de Periódicos ITO, I. Y. et al. Eficiência da esterilização de limas endodônticas em candle. Revista Brasileira de Odontologia, Rio de Janeiro, v.57, n.4, p , 2000.

26 Para trabalhos apresentados em congressos BAZON, M. R.; BIASOLI-ALVES, Z. M. M. Crianças e adolescentes em situação de risco psicossocial na percepção dos monitores. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 3., 2000, Niterói. Anais... Niterói: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, p.240. Para consultas em Meio eletrônico (internet) UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Sistema Integrado de Bibliotecas. DEDALUS: banco de dados bibliográficos da USP. Disponível em: < TART>. Acesso em: 20 ago

27 Escrever bem, é escrever de forma clara e objetiva, de maneira que o leitor se interesse e de fato entenda o que foi expresso em palavras. Nesse contexto escrever é antes de mais nada, um exercício de altruísmo, é estar em constante preocupação com a compreensão do outro. Mahal Massavi Evangelista