Física II. Funcionamento da Disciplina MIEQ 2014/2015. LMM Departamento de Engenharia Física Faculdade de Engenharia Universidade do Porto

Transcrição

1 Física II Funcionamento da Disciplina MIEQ 2014/2015 LMM Departamento de Engenharia Física Faculdade de Engenharia Universidade do Porto 1

2 Apresentação Luís Miguel Martelo Departamento de Engenharia Física Gabinete H315 2

3 Início das aulas Aulas teórica-práticas Quarta-feira, 18 de Fevereiro de 2015 Aulas práticas Semana de 23 a 17 Fevereiro de

4 Funcionamento da disciplina Ficha da unidade curricular Programa Bibliografia Métodos de Ensino Avaliação Frequência 4

5 Páginas de Física II Página Sigarra: Página Moodle 5

6 Programa 1 Carga Eléctrica e Força Eléctrica 2 Campo Eléctrico, Energia e Potencial Electrostáticos 3 Condensadores 4 Corrente eléctrica 5 Resistência Eléctrica e Lei de Ohm 6 Circuitos Eléctricos de Corrente Contínua 7 Campo Magnético 8 Indução Electromagnética 9 Circuitos de Corrente Alternada 10 Campo Electromagnético e Ondas Electromgnéticas 11 Propriedades da Luz 12 Óptica Geométrica 6

7 Bibliografia L M Martelo Física II - Electromagnetismo e Circuitos Eléctricos Edição FEUP e LMMartelo 7

8 Bibliografia L M Martelo Física II Propriedadea da Luz e Óptica Geométrica Edição FEUP e LMMartelo 8

9 Bibliografia L. M. Martelo, Física II - Electromagnetismo e Circuitos Eléctricos, Edição 2014 (dísponível em pdf nas páginas Moodle e Sigarra de Física II). L. M. Martelo, Física II - Propriedadea da Luz e Óptica Geométrica, Edição 2014 (dísponível em pdf nas páginas Moodle e Sigarra de Física II). P. A. Tipler, Física, Volume 2: Electricidade e Magnetismo, Óptica, 4a Edição, Livros Técnicos e Cientícos, Rio de Janeiro, Th. A. Moore, Six Ideas That Shaped Physics, Unit E: Electric and Magnetic Fields Are Unified, 2nd. Edition, McGraw-Hill, D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Fundamentos de Física, Volume 3: Electromagnetism, 8a Edição, LTC, Rio de Janeiro, Mircea Serban Rogalski e António Ferraz, Física para Engenheiros - Problemas Resolvidos e Comentados, Escolar Editora, Lisboa, Paul A. De Young, Unit O - Geometrical Optics, Disponível em 9

10 Métodos de Ensino Aulas teorico-práticas (gerais) 1h30 + 1h00 / semana Actividade prática, exposição da matéria, exemplos ilustrativos e resolução de exercícios. Aulas práticas (turmas) - 1h00 / semana Resolução de exercícios pelos alunos sob supervisão do docente. Página moodle: Informações gerais, cadernos de apontamentos, slides, videos, formulários, guia de estudo, exemplos de minitestes e de exames, etc. Atendimento semanal (deve ser usado!) A definir por cada docente. 10

11 Avaliação Distribuída com Exame Final Avaliação distribuída: 30% da nota final: 2 mini-testes nas aulas TP, com duração máxima de 1h00, consistindo em 10 questões de escolha múltipla. Datas PROVISÓRIAS dos mini-testes: 1º mini-teste: TP 3ªFeira 24/03 (6ª semana de aulas) 2º mini-teste: TP 3ªFeira 19/05 (12ª semana de aulas) Mínimo 6.0 valores em 20.0 para se ter frequência, i.e., admissão a exame final (épocas normal e de recurso) Exame final: 70% da nota final Mínimo 8.0 valores em 20.0 no exame final para a nota da avaliação distribuída contar para a nota final 11

12 Obtenção de Frequência Obtém frequência, i.e., admissão a exame final (épocas normal e de recurso), todo o aluno regularmente inscrito que: não ultrapasse o máximo de 3 (três) faltas às aulas PL obtenha a classificação mínima de 6.0 valores na componente da avaliação distribuída. Alunos que tenham falta justicada na secretaria do DEQ aquando de uma componente da avaliação distribuída poderão realizar um mini-teste extra, em data a ser definida. 12

13 Classificação Final Se AD>=6.0 então frequência: admissão a exame final (épocas normal e de recurso) Se EF>= 8.0 então CF = MAX(0.3*AD + 0.7*EF,EF) onde senão CF = EF AD - avaliação distribuída (0.0 a 20.0 valores) EF - classificação do exame final (0.0 a 20.0 valores) CF - classificação final (0 a 20 valores) 13

14 Casos especiais Estudantes com Frequência em 2013/2014 OU conservar a frequência de 2011/2012 não se devem inscrever numa turma P (mas podem assistir) OU submeter-se à avaliação distribuida irreversivelmente devem inscrever-se numa turma P ficam sujeitos às regras gerais da unidade curricular Estudantes TE/MIL dispensados de frequência e da avaliação distribuída não se devem inscrever numa turma P (mas podem assistir) classificação final igual à do exame final OU conservar a frequência de 2011/2012 não se devem inscrever numa turma TP (mas podem assistir) OU submeter-se à avaliação distribuida irreversivelmente devem inscrever-se numa turma TP ficam sujeitos às regras gerais da unidade curricular 14

15 Melhoria de Classificação Final/Distribuída Através do exame final da época de recurso. A classificação final será calculada do seguinte modo: CF = max (0.3*AD + 0.7*EFN, EFN, 0.3*AD+0.7*EFR, EFR) onde AD - avaliação distribuída (0.0 a 20.0 valores) EFN - classificação do exame de época normal (0.0 a 20.0 valores) EFR - classificação no exame de época recurso (0.0 a 20.0 valores) CF - classificação final (0-20 valores) 15

16 Pré-requisitos Mecânica Clássica: Leis de Newton, forças e movimentos. Trabalho e energia. Força gravítica entre duas massas pontuais. Conhecimentos elementares de estrutura atómica da matéria: Átomos e moléculas; Protões, electrões e neutrões. 16

17 Pré-requisitos Operações elementares com vectores Soma e subtracção de vectores. Escrever o vector-posição de um ponto/partícula no espaço tridimensional. Produtos escalar e vectorial de dois vectores Cálculo elementar Derivar funções. Integrar funções simples. Equações diferenciais simples. 17

18 Observações Os estudantes devem dedicar ao estudo cerca de 6 horas semanais, para além da normal frequência às aulas teóricas e teorico-práticas. Nos testes de avaliação distribuída e no exame final: é permitido o uso de máquinas de calcular. os enunciados possuem um formulário. Qualquer tentativa de FRAUDE durante o processo de avaliação distribuída leva à perca de frequência e não admissão a exame. 18

19 Atitude Nada se aprende sem esforço. Quem muito erra, muito acerta. Começar a estudar desde o início. Colocar TODAS as dúvidas nas aulas. 19