Como se preparar para as questões discursivas do ENADE? Profª. Kelly Gomes

Transcrição

1 Como se preparar para as questões discursivas do ENADE?

2 Revisando: o conceito de Texto Qual o conceito de texto?

3 Revisando: o conceito de Texto É a coesão e a coerência que distingue um texto de um aglomerado de frases (José Luiz Fiorin e Francisco Platão Savioli, 2010)

4 Revisando: o conceito de Coesão e Coerência Coesão: conexão, harmonia entre as articulações gramaticais existentes entre palavras, orações e parágrafos de um texto. Coerência: relação lógica entre as ideias descritas no texto, que devem ser ordenadas e interligadas de maneira clara, formando assim uma unidade de sentido.

5 João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava 30 anos, João, sentado nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não o permitiam ver distintamente; entretanto, observou que o cavalo era manco. Ao olhar de mais perto verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há vinte anos tinha partido para alistar-se no exército, e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu até ele, lançando-se nos seus braços e começando a chorar. Contextualizando

6 Revisando: o conceito de Coesão e Coerência Prejudicam a coesão e a coerência de um texto: Erros ortográficos; Erros de concordância verbal e nominal; Uso inadequado de conectivos; Redundância; Ambiguidade.

7 Revisando: as etapas para interpretação do texto Intelecção: é a capacidade de decodificar os sinais escritos, percebendo o sentido de cada palavra e das palavras na frase. Compreensão: é entender o que está escrito numa frase, tendo a capacidade de reproduzir seu sentido com outras palavras. Interpretação: consiste na habilidade de ler nas entrelinhas, identificar índices do metadiscurso e recursos estilísticos e conferir significação às opções lexicais e sintáticas. Extrapolação: ir além do que está no texto. De forma positiva (buscando informações complementares, dialogando com outros textos) ou de forma negativa (inferindo dados que não estão presentes no texto).

8 Tudo junto e misturado! Texto Coesão e Coerência Enunciado bem interpretado Sucesso na Questão Discursiva do ENADE

9 Na prática: a questão ENADE (2013)

10 Na prática: a questão Considerando que os textos e as imagens acima têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo a respeito do tema: Segurança e invasão de privacidade na atualidade. ENADE (2013)

11 Na prática: as possibilidades de resposta Tópicos que poderiam ser abordados: O papel da tecnologia digital. Esse papel deverá ser abordado considerando pelo menos um dos seguintes aspectos: - A potencialização e/ou a facilitação das atuais ações de espionagem; - A execução e/ou a sofisticação de crimes contra a privacidade; - A proteção em termos de sigilo/invisibilidade dos agentes dessas ações. A garantia dos direitos do cidadão e do Estado. Essa garantia deverá ser abordada considerando pelo menos um dos seguintes aspectos: - As possíveis violações e/ou decorrentes reparações do direito à privacidade; - O descumprimento e/ou rompimento de acordos internacionais.

12 Na prática: as possibilidades de resposta O problema da segurança. Esse problema deverá ser abordado considerando pelo menos uma das escalas de ação: - A do indivíduo (cidadão); - A do Estado (segurança/soberania nacional); - A das organizações (empresas e/ou instituições nacionais ou internacionais).

13 Na prática: a questão ENADE (2012)

14 Na prática: a questão O governo brasileiro, diante da crise econômica mundial, decidiu estimular a venda de automóveis e, para tal, reduziu o imposto sobre produtos industrializados (IPI). Há, no entanto, paralelamente a essa decisão, a preocupação constante com o desenvolvimento sustentável, por meio do qual se busca a promoção de crescimento econômico capaz de incorporar as dimensões socioambientais. Considerando que os textos acima têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo sobre sistema de transporte urbano sustentável, contemplando os seguintes aspectos: a) Conceito de desenvolvimento sustentável; (valor: 3,0 pontos) b) Conflito entre o estímulo à compra de veículos automotores e a promoção da sustentabilidade; valor 4,0 pontos) c) Ações de fomento ao transporte urbano sustentável no Brasil; (valor: 3,0 pontos)

15 Na prática: as possibilidades de resposta Conceito de desenvolvimento sustentável A ideia de que desenvolvimento sustentável pode ser entendido como proposta ou processo que atende às necessidades das gerações presentes sem comprometer capacidade similar das gerações futuras. Conflito entre o estímulo de compra e a promoção da sustentabilidade A redução do IPI para a compra de automóveis incentiva a utilização de veículos movidos a combustíveis fósseis num cenário de baixa mobilidade urbana nas cidades brasileiras. Mais automóveis nas cidades gera mobilidade deficitária e mais consumo de combustíveis fósseis, pois os motores ficam mais tempo acionados. O aumento da queima de combustíveis nestes motores gera maiores quantidades de emissões de gases poluentes, como os gases de efeito estufa, o monóxido de carbono, os óxidos de enxofre e os particulados. Como consequência, o ar atmosférico das cidades se torna mais poluído.

16 Na prática: a questão Ações de fomento: Concessão de subsídios governamentais ao transporte coletivo em detrimento do transporte particular, como exemplo a redução de IPI para a fabricação de equipamentos de transporte coletivo como ônibus, vagões de metrôs, trólebus e barcas públicas. Concessão de subsídios governamentais para a manufatura e venda de veículos de transporte movidos a combustíveis limpos ou mais sustentáveis, como os veículos a energia solar, gás natural, energia elétrica, hidrogênio, biodiesel, dentre outros. Incentivo ao uso de bicicletas e da caminhada, como a construção de ciclovias e de passeios seguros, amplos e agradáveis.

17 Dicas importantes! Identifique com clareza a situação ou problema proposto: o que é mesmo que a questão está solicitando? Qual o assunto ou conteúdo envolvido? Atente-se para o enunciado ou comando: compare, analise, justifique, cite, exemplifique, retire do texto etc. Fazer o que o enunciado pede é fundamental, estrutura inadequada muitas vezes acaba zerando a questão; Atente-se às normas gramaticais, coesão e coerência, clareza e objetividade; Pontuação pode parecer algo sem importância, mas não é: use com moderação, nem de menos, nem de mais; Corrija o rascunho antes de passar a limpo. Rasuras só no rascunho.

18 Dicas importantes! Sugestão de Estrutura do Texto: INTRODUÇÃO (Entre 3 e 4 linhas): momento de problematizar o tema. Escolha uma estratégia: Definir o tema a ser discutido; Transformar o assunto em interrogação com perguntas complementares; Utilizar dados históricos; Apontar alguma comparação (social, geográfica ou histórica entre nações, ou em relação a teóricos de diferentes abordagens).

19 Dicas importantes! Sugestão de Estrutura do Texto: DESENVOLVIMENTO (Entre 6 e 7 linhas): apresente seus argumentos para defender seu ponto de vista sobre a problematização proposta na introdução. Um bom desenvolvimento deve ser o desdobramento do que foi apresentado na introdução. CONCLUSÃO (Entre 3 e 4 linhas): descreva a solução proposta por você para solucionar a problematização sobre o tema. A conclusão retoma o que foi apresentado na introdução e faz o fechamento do texto.

20 Na prática: a questão A Educação a Distância (EaD) é a modalidade de ensino que permite que a comunicação e a construção do conhecimento entre os usuários envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos. São necessários tecnologias cada vez mais sofisticadas para essa modalidade de ensino não presencial, com vistas à crescente necessidade de uma pedagogia que se desenvolva por meio de novas relações de ensino-aprendizagem. O Censo da Educação Superior de 2009, realizado pelo MEC/INEP, aponta para o aumento expressivo do número de matrículas nessa modalidade. Entre 2004 e 2009, a participação da EaD na Educação Superior passou de 1,4% para 14,1%, totalizando 838 mil matrículas, das quais 50% em cursos de licenciatura. Levantamentos apontam ainda que 37% dos estudantes de EaD estão na pós-graduação e que 42% estão fora do seu estado de origem. Considerando as afirmações acima, enumere três vantagens de um curso a distância, justificando brevemente cada uma delas. (ENADE, 2011)

21 Na prática: a questão Considerando as afirmações acima, enumere três vantagens de um curso a distância, justificando brevemente cada uma delas.

22 Na prática: as possibilidades de resposta flexibilidade de horário e de local, pois o aluno estabelece o seu ritmo de estudo; capilaridade ou possibilidade de acesso em locais não atendidos pelo ensino presencial; democratização de acesso à educação, pois atende a um público maior e mais variado que os cursos presenciais; além de contribuir para o desenvolvimento local e regional; troca de experiência e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando dificilmente de forma presencial isso seria possível (exemplo, de pontos geográficos longínquos); incentivo à educação permanente em virtude da significativa diversidade de curso e de níveis de ensino; inclusão digital, permitindo a familiarização com as mais diversas tecnologias; aperfeiçoamento/formação pessoal e profissional de pessoas que, por distintos motivos, não poderiam frequentar as escolas regulares; formação/qualificação/habilitação de professores, suprindo demandas em vastas áreas do país.

23 Dicas Finais Atualize-se: leia jornais, revistas, assista a programas de atualidades para estar bem informado e atualizado; No dia da prova, controle seu tempo: resolva as 5 questões discursivas primeiramente. Dedique 1h e 30min da prova para essas questões, mais ou menos, de 15 a 20 minutos para cada questão. Organize-se, pois você ainda terá de fazer mais 35 itens de questões objetivas e deverá gastar o restante do tempo da prova, ou seja, 2h e 30min para responder às questões de múltipla escolha. Capriche na grafia, facilite a leitura do corretor. Escreva com coerência, preservando a concordância gramatical. Dar o seu ponto de vista não é justificativa para usar expressões Profª. como Kelly eugomes acho e eu entendo. Utilize sempre a 3ª pessoa do singular ( observa-se, conclui-se ).

24 Boa prova! Derrote o lobo! You Tube (2010)