PROGRAMA NACIONAL ÁREA COMUNITÁRIA

Transcrição

1 PROGRAMA NACIONAL ÁREA COMUNITÁRIA Tema 2014: Como eu combato a corrupção? Presidente Nacional 2014: Guilherme Tibola VicePresidente Executivo Comunitário: Ezequiel Schumann Rosa Diretor Executivo: Alexandre Gebert alexandregebert@yahoo.com.br

2 1. O QUE É O PROJETO O projeto consiste no estímulo ao estudo e reflexão sobre temas relacionados ao combate à corrupção que vem ao encontro do projeto nacional de combate à corrupção do ministério público. Acreditase que com esta iniciativa, jovens estudantes poderão formar uma consciência crítica em relação ao tema. Também será possível estimular a prática de falar em público, competência necessária para diferenciarse no mercado de trabalho atualmente. 2. OBJETIVO GERAL Oferecer aos jovens estudantes a oportunidade de conhecimento, reflexão e conscientização sobre a responsabilidade e compromisso de cada indivíduo em relação ao tema proposto, a nível local, regional, nacional e mundial. Objetiva ainda estimular a prática de falar em público. 3. TEMAS O tema do concurso é definido anualmente pela JCI Brasil, na primeira reunião de Planejamento Estratégico. Tema 2014: Como eu combato a corrupção? Informações sobre o tema podem ser obtidas no site e na palestra padrão anexa ao material do programa. 4. PÚBLICO ALVO Serão realizados Concursos de Oratória com alunos das escolas municipais, estaduais ou particulares, em cidades onde há capítulos da JCI Brasil, e que estes alunos estejam cursando o Ensino Fundamental, podendo ser estendido para o Ensino Médio ou Superior, conforme a capacidade de cada JCI local. Para efeito dos Concursos Regionais e Nacional admitiremos alunos do Ensino Fundamental que estiverem cursando devidamente durante a realização do concurso o (8ª e 9ª anos ou 7ª e 8ª séries), que demonstrem interesse de participar em todas as etapas exigidas pelo concurso. 5. ETAPAS DO PROJETO NACIONAL O concurso Nacional de oratória será disputado em quatro etapas, a saber:

3 a) Interno nas escolas se desenvolverá internamente em cada estabelecimento de ensino, sob a responsabilidade das escolas participantes, que indicará o seu representante à etapa seguinte. b) Local/Municipal terá a participação dos representantes de cada escola participante do projeto e será organizada pela JCI Local. Realizado antes dos Encontros Regionais. c) Regional terá a participação dos campeões das etapas Locais e será organizada pelo Vice Presidente Nacional da região. Os Encontros Regionais ocorrem entre os meses de Junho a Agosto, conforme Calendário de Atividades da JCI Brasil. d) Nacional se desenvolverá com os campeões das etapas Regionais, sendo coordenado pelo diretor nacional do projeto e do VicePresidente executivo da área comunitária. Ocorrerá durante a Convenção Nacional da JCI Brasil. 6. RESPONSABILIDADES Para melhor organização das Etapas, são determinadas algumas responsabilidades: 6.1. JCI Brasil Criação do Projeto e devidas atualizações; Coordenação Nacional do projeto por meio da Vice Presidência Executiva Comunitária e Diretor Nacional do projeto; Premiar os ganhadores do Concurso Nacional; Atualizar e divulgar o tema para os concursos anualmente; Atualizar e disponibilizar o Regulamento dos Concursos através do site da JCI Brasil Fornecer arquivo do cartaz padronizado, com imagem, tema e parceiro para posterior confecção da OL; Fornecer apresentação padrão da palestra sobre o tema do concurso; Fornecer template curso padrão de oratória Local Divulgar o projeto nas escolas; Fornecer para a escola o regulamento e material de apoio aos concursos, que estará disponibilizado na Intranet da JCI; Ministrar um curso de oratória para os participantes, repassando as técnicas; Realizar palestras de esclarecimento acerca do Tema; Orientar e monitorar os concursos internos nas escolas; Capacitar os jurados a respeito da metodologia de avaliação; Realizar o concurso Local/Municipal de oratória entre os selecionados nas escolas, respeitando sempre a regra que as séries concorrentes devem ser as mesmas, por questão de justiça; Fornecer certificado aos participantes do concurso Local/Municipal;

4 Premiar os vencedores dos Concursos Municipais; Inscrever o participante nas etapas regional e nacional; Firmar parcerias locais para divulgação e premiação; Postar na Intranet da JCI Brasil as seguintes informações: Período de realização: Número de escolas Número de alunos: Participaram da Palestra / Lançamento Fizeram o texto Tiveram treinamento específico de oratória Participaram do Concursos nas escolas Participaram da final local Cidades Orçamento do projeto Texto do ganhador Local Anexar 05 fotos do projeto 6.3. Escolas Divulgar o concurso aos alunos; Entregar aos alunos o regulamento e material de apoio; Ajudar na coordenação dos concursos internos nas escolas; Fornecer a infraestrutura para a realização do curso, palestra e dos concursos de oratória; Inscrever o representante para o concurso municipal via ficha de inscrição padronizada (modelo anexo); 7. FASES DO PROJETO LOCAL (ORIENTAÇÃO AOS CAPÍTULOS) Para orientação dos capítulos locais da JCI, recomendamos este roteiro de fases do projeto como uma forma de organizar e planejar suas ações, estes podem ser alterados e adaptados à realidade de cada capítulo Aprovação na JCI Local; Apresentar o projeto em uma reunião plenária; Escolher um coordenador e equipe de colaboradores Firmar parcerias locais: Contatar e apresentar projeto ao Núcleo Regional de Educação; Contatar e apresentar projeto a Secretaria Municipal de Educação; Apresentar o projeto a empresas locais com a finalidade de obter parceria para premiação dos vencedores (anexo modelo de proposta) Divulgar o Projeto nas escolas:

5 Visitar as escolas do município e apresentar o programa; Falar com diretores e professores; Disponibilizar materiais cartazes; Convidar para lançamento do Projeto na comunidade Realizar evento de lançamento com a comunidade escolar: Agendar uma manhã/tarde/noite o que for mais adequado para o evento; Apresentar o projeto e seus objetivos aos alunos, professores autoridades e comunidade participante; Enfatizar a importância da participação da comunidade; Explicar as fases e procedimentos dos concursos; Realizar palestra sobre o tema dos concursos com um palestrante da comunidade ou JCI; Entregar para a escola o regulamento e o material de apoio Realização dos treinamentos e Curso de Oratória Agendar uma manhã/tarde/noite o que for mais adequado para o evento para ministrar um Curso de Oratória coletivo; Convidar um palestrante da JCI ou comunidade, para ministrar o curso aos alunos, professores e convidados; Disponibilizar juniores para treinamento nas escolas interessadas Realização dos concursos nas escolas; Orientar para que cada escola conduza os seus concursos internos; A escolha do melhor concorrente e representante para concurso Municipal ficará a cargo da escola; Inscrever o vencedor de cada concurso interno no concurso municipal através da ficha de inscrição (modelo anexo); Entregar as ficha de inscrições para o coordenador do Projeto na JCI local Divulgar o projeto via meios de comunicação Contatar os meios de comunicação local (rádios, jornal, televisão e outros); Apresentar o projeto e pedir espaços para publicidade; Convidálos para o evento de encerramento do projeto Encerramento do projeto etapa Concurso Local/Municipal: Agendar data para encerramento do projeto; Convidar autoridades do município para prestigiar (modelo convite anexo); Convidar Imprensa escrita, falada e televisionada; Convidar pessoas da comunidade através da imprensa;

6 Convidar autoridades JCI, quando possível, de outros municípios para compor a comissão julgadora dos Concursos de Oratória; Providenciar a premiação dos vencedores; Reunir os jurados e capacitálos referente à ficha de avaliação; Preparar o cerimonial do evento (modelo anexo); Realizar os concursos de oratória; Premiar os vencedores Enviar matéria para publicação na imprensa Redigir matéria e enviar para meios de comunicação local e regional (modelo anexo) Envio de relatórios à sede nacional; Preencher e enviar para sede nacional o relatório da realização do projeto, fotos e texto do campeão local (modelo anexo). 8. COMISSÕES DE TRABALHO NA EXECUÇÃO DO PROJETO: N. COMISSÃO RESPONSÁVEL RESPONSABILIDADES Coordenador do projeto Instrutor do Curso Oratória Palestrante de Lançamento Instrutor Curso nas Escolas Cerimonial/Protocolo Decoração/Logística Premiação/Divulgação Secretaria Coordenador Comissão Julgadora 9. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ATIVIDADE RESPONSÁVEL PRAZO Lançamento do Projeto na OL Escolha do Coordenador e Equipe Divulgar projeto nas escolas Divulgar projeto na imprensa Enviar convite para lançamento do Projeto à comunidade Convidar palestrante para evento de lançamento Lançamento para Comunidade Escolar Entrega de Regulamentos e Materiais Realizar Palestras nas Escolas com membros ou Facilitadores JCI divulgar e estimular a

7 participação dos alunos. Acompanhar/Orientar Concursos nas Escolas Seleção dos ganhadores nas Escolas Concurso Municipal de Oratória Encerramento do Projeto e Entrega de Prêmios Inscrever participante na etapa regional Envio de Relatórios à sede Nacional Recursos Necessários Para Implantação do Projeto em cada Capítulo (variável de acordo com a quantidade de participantes): Materiais: Fichas de Inscrição 10 unidades Fichas de Avaliação (06 candidatos) 30 unidades Cópias do regulamento 10 unidades Pastinhas para jurados 5 unidades Canetas 5 unidades Cronômetro 01 unidade Folhas A4 01 resma Sinalizador de Tempo (1 e 2 minutos) 01 unidade Mimos (Palestrante e Jurados) 06 unidades Palestra 01 Palestrante Água 01 Dúzia Sonorização 01 mesa de som completa Auditório 01 com boa Acústica Tribuna 01 Tribuna ou pedestal Certificados 06 unidades Troféus 01 unidade Medalhas 03 unidades Prêmios 03 (sendo 1 computador) Material de divulgação 20 cartazes Financeiros: Conforme Orçamento ANEXOS: 1. Regulamento do Concurso de Oratória nas Escolas; 2. Formulário de inscrição e termo de uso de imagem; 3. Formulário de avaliação; 3.1. Dicas de avaliação para os jurados; 4. Modelo de Cerimonial de Lançamento do Projeto; 5. Modelo do Cerimonial de Encerramento; 6. Modelo de Matéria para Imprensa; 7. Modelo de convite para comissão Julgadora; 8. Modelo de convite para autoridades; 9. Modelo proposta de parcerias com empresas locais; 10. Modelo de Relatório do Projeto (enviar à Sede Nacional);

8 ANEXO 01 REGULAMENTO DO CONCURSO DE ORATÓRIA NAS ESCOLAS Tema 2014: Como eu combato a corrupção? I. DOS OBJETIVOS Artigo 1º O presente regulamento tem como principais objetivos: I Valorizar a oratória, como forma de crescimento individual, aprimoramento e treinamento. II Reafirmar anualmente a importância do tema adotado pela JCI Brasil" estimulando os jovens a formar uma consciência crítica sobre o tema. III Comprovar que a geração de oportunidades práticas, caracterizase como forma indiscutível de preparar e treinar novas lideranças. IV Manter vivo o gosto pela arte milenar da oratória. V Ensejar intercâmbio entre comunidades, juniores e Capítulos de todo o território nacional. II. DA PARTICIPAÇÃO Artigo 2º O concurso de oratória será disputado em quatro distintas etapas e dele poderão participar todos os alunos regularmente matriculados nos estabelecimentos de ensino Público ou Privado Municipal. Para efeito de Concurso Regional e Nacional admitiremos alunos que estiverem cursando devidamente durante a realização do concurso o 8º e 9º anos ou da 7ª e 8ª série, do Ensino Fundamental, que demonstrem interesse de participar em todas as etapas exigidas pelo concurso. Parágrafo Único: É vedada a participação de membros juniores e aspirantes da JCI. III. DAS ETAPAS Artigo 3º O Concurso Nacional de Oratória será disputado em quatro etapas, a saber: a) Interno nas escolas se desenvolverá internamente em cada estabelecimento de ensino, sob a responsabilidade das escolas participantes, que indicará o seu representante à etapa seguinte. b) Local/Municipal terá a participação dos representantes de cada escola participante do projeto e será organizada pela JCI Local. Realizado antes dos Encontros Regionais.

9 Parágrafo Único: A ficha de inscrição do candidato deverá obrigatoriamente ser acompanhada pelo termo de autorização de uso de imagem. c) Regional terá a participação dos campeões das Etapas Locais e será organizada pelo VP Nacional da região. Os Encontros Regionais ocorrem de Junho a Agosto de 2014, conforme Calendário de Atividades da JCI Brasil. OS Capítulos deverão efetuar a inscrição do concorrente na Intranet da JCI Brasil e enviar os documentos necessários com até 15 (quinze) dias de antecedência da data do Encontro Regional que participará. Parágrafo Primeiro: Poderá sob autorização expressa da JCI Brasil, competir o campeão local do ano anterior, caso o projeto local seja encerrado posteriormente a realização do encontro regional. Parágrafo Segundo: Serão classificados para a etapa nacional os dois primeiros colocados de cada encontro regional, sendo que todas às cidades participantes concorrerão entre todas independente de região da JCI Brasil, exceto no encontro regional de São Paulo que será classificado apenas um concorrente por ser um Encontro Regional de somente uma região da JCI Brasil. Parágrafo Terceiro: Para efetuar a inscrição do candidato a OL deverá estar em dia com a tesouraria e secretaria da JCI Brasil, bem como enviar para o VPN, VPE comunitário e diretor ficha de inscrição, termo de uso de imagem, projeto, foto e texto do campeão. d) Nacional se desenvolverá com os campeões das Etapas Regionais, sendo coordenado pelo Diretor Executivo e supervisionado pelo Vice Presidente Executivo Comunitário. Ocorrerá durante a Convenção Nacional da JCI Brasil. O Capítulo vencedor deverá efetuar a inscrição do concorrente na Intranet da JCI Brasil com 30 (trinta) dias de antecedência. Parágrafo Primeiro: Somente em caso do primeiro e/ou segundo colocado não poderem participar, e no caso de São Paulo o primeiro colocado não poder participar será estendido o prazo para envio dos documentos e inscrições para a etapa nacional por mais quinze dias do terceiro lugar da etapa regional ou do segundo lugar da etapa regional no caso de SP.

10 IV. DA ORGANIZAÇÃO Artigo 4º A organização do concurso será distribuída de acordo com a etapa a ser realizada, a saber: I Primeira etapa: Local Coordenada pelo Presidente da OL ou diretor designado pelo mesmo. II Segunda etapa: Encontro Regional coordenada pelos Vices Presidentes Nacionais em suas respectivas regiões. O VPN deve garantir que o formato e regras deste Manual sejam seguidos, com o objetivo de preparar as equipes para a Etapa Nacional. III Terceira etapa: Nacional coordenado pelo Diretor Executivo e o VPE Comunitário. Recomendase montar uma equipe com: 01 cronometrista, 01 no Protocolo, 01 auxiliar da mesa de jurados, 02 na comissão para contagem das notas e 01 auxiliar de logística (som, vídeos, sorteios de temas, portas, climatização). O ideal é ter antecipadamente uma lista de possíveis substitutos para o caso de ausências, contendo nome, Capítulo e telefone. V. DO FORMATO DO CONCURSO Artigo 5 O coordenador da etapa deve informar as regras e escolher por sorteio a ordem de apresentação dos concorrentes. Recomendase realizar esta reunião no período anterior ao concurso (Ex.: concurso à tarde, faz reunião de manhã ou no dia anterior). Havendo apenas 01 (um) jurado ou representante de Capítulo no horário estipulado, este já tem poder de realizar, em conjunto com o coordenador, o sorteio e definição das regras, cabendo as demais equipes seguirem o que foi determinado. Parágrafo Único É responsabilidade do coordenador da Etapa definir e informar com antecedência de 01 (um) dia antes do concurso, o local e horário para realizar a reunião onde serão definidas as regras e sorteio da ordem de apresentação dos concorrentes. Artigo 6 Após serem apresentados ao público, durante o protocolo, os concorrentes deverão ficar em salas separadas e incomunicáveis. Depois da sua apresentação o candidato poderá assistir os demais, devendo ficar em local determinado pela coordenação e desde que não atrapalhe a apresentação, fator este que poderá acarretar sua desclassificação. Parágrafo Único Recomendase efetuar a entrega dos certificados de participação durante o cerimonial do concurso. VI. DO JULGAMENTO Artigo 7º Em todas as etapas do concurso os concorrentes deverão ser avaliados pela apresentação do DISCURSO PREPARADO.

11 Artigo 8 O O DISCURSO PREPARADO terá como tema, em todas as etapas do concurso, o mesmo indicado nacionalmente pela JCI Brasil, ficando a sua forma de apresentação a critério do orador. Artigo 9 O O tempo concedido para apresentação do discurso preparado será de 03(três) a 05 (cinco) minutos. Artigo10 º Os jurados deverão baseandose em REGULAR, BOM E ÓTIMO, sendo REGULAR (05 ou 06), BOM (07 ou 08) e ÓTIMO (09 OU 10). Artigo 11º Os critérios de avaliação a serem observados na apresentação do discurso preparado serão os listados abaixo, sendo que as questões que estão na ficha de avaliação devem servir como base para a nota dos jurados nos itens VOZ, CONTEÚDO E APRESENTAÇÃO. Parágrafo único: Os jurados darão 05 notas para cada participante sendo: VOZ, CONTÉUDO, APRESENTAÇÃO, TEMPO, E A NOTA DE 05 A VOZ: 1.1 Como classifica o volume da voz: O volume da voz é agradável? 1.2 Quanto a pronúncia correta das palavras (dicção) O orador pronuncia as palavras corretamente e de forma compreensível? 1.3 Falou no microfone de forma compreensível? Como foi a forma de utilização do microfone? A relação do orador com o microfone propiciou a utilização e compreensão correta da voz? 1.4 O discurso tem pausas? O orador, em seu discurso, fez uso de pausas que auxiliaram no processo de compreensão da própria apresentação, e também para sua fala de uma forma geral fosse bem distribuída? 1.5 O orador altera o tom de voz para dar ênfase? O orador, durante o seu discurso, dá ênfase em determinados fragmentos do texto, os quais quer chamar atenção? 1.6 As ênfases são naturais?

12 A realização das ênfases durante o discurso deixa transparecer naturalidade? Ou são forçadas ou artificiais? 1.7 Há emoção na voz do orador? O orador transmite emoção durante o seu discurso? A sua fala chama a atenção da plateia e dos jurados, em função da voz utilizada no decorrer do texto? 1.8 O tom de voz é muito alto ou muito baixo? O tom de voz empregado pelo orador permite um acompanhamento agradável do seu discurso? Ou seu tom de voz é muito baixo e pouco atrativo? É muito alto, atrapalhando a compreensão da sua mensagem? 2 CONTEÚDO: 2.1 O conteúdo é interessante? O material e conteúdo apresentado pelo orador em seu texto são interessantes e criativos? Seu conteúdo apresentado chama atenção? 2.2 Existe uma organização lógica? O texto apresentado pelo orador possui início, meio e fim? Faz uso de argumentos que são explicados durante sua oratória? O texto é organizado? 2.3 Fidelidade ao tema O texto se mantém fiel ao tema proposto, ou correntemente foge da proposta, falando de aspectos que não se relacionam com a proposta? O orador deixou claro quais os tipos de ação que irá realizar para combater a corrupção? Tema: Como eu combato a corrupção? 2.4 Há citações? O orador faz uso de citações de outros autores, que possam vir a corroborar os seus argumentos? 2.5 Como classificaria as citações As citações ou frases de outros autores utilizados no texto do orador contribuem positivamente para a sua argumentação? Se relacionam com o tema proposto?

13 2.6 Atratividade do texto O texto apresentado é atrativo, chamando a atenção do público e dos jurados? 2.7 Nível de convencimento do texto apresentado Os argumentos utilizados pelo orador são convincentes de acordo com o tema proposto? 2.8 O texto impactou a plateia? Em sua opinião, o conteúdo apresentado pelo orador impactou de alguma forma ou deixou a plateia inerte? 2.9 O vocabulário é repetitivo? O orador, durante a apresentação do seu discurso, tomou o devido cuidado para não repetir muitas palavras, de tal forma que prejudicasse o seu texto? 2.10 Usou palavras de baixo calão?* O orador utilizou palavras ofensivas e/ounão apropriadas para uma apresentação em público? 3 APRESENTAÇÃO: 3.1 O orador apresenta com naturalidade? A apresentação do orador acontece de forma natural? Ou parece forçada ou apática? 3.2 O orador mostra entusiasmo? Durante o seu discurso, o orador apresenta o seu texto entusiasticamente, com alegria, chamando a atenção do público para a sua mensagem? 3.3 O orador passa emoção? O orador emocionase de acordo com a forma de abordagem (crítico? questionador? alegre? provocador? etc...) do seu texto? 3.4 Possui postura adequada? O orador se posta adequadamente na tribuna, apresentando bom relacionamento e performance com os objetos (tribuna, microfone) usandoos como auxiliar para seu discurso?

14 3.5 Apresentação pessoal adequada? A vestimenta e a forma de apresentação pessoal estão adequadas com o momento? 3.6 Utiliza gestos para contextualizar? O orador, durante sua apresentação, faz uso de gestos que auxiliam na compreensão do seu texto e mensagem? 3.7 Gesticula grande parte do tempo? A utilização dos gestos durante a sua apresentação foi constante? Ou os gestos ficaram restritos a pequenas partes do discurso? 3.8 Gesticula com ambas as mãos? O orador utilizase das duas mãos para gesticular? Ou utiliza uma das mãos para segurar o papel ou debruçar sobre a tribuna? 3.9 Há contato visual com a plateia? Em algum momento o orador apresenta contato visual com a plateia, durante a sua apresentação? 3.10 O orador tem grande contato visual? O orador consegue estabelecer um contato visual, de forma constante, abrangendo a totalidade das pessoas que estão lhe assistindo na plateia desprendendose da leitura? 3.11 A apresentação impactou a plateia? Durante sua apresentação e ao final dela, o orador conseguiu impactar de forma positiva a plateia com sua apresentação? 3.12 A apresentação foi convincente? O orador conseguiu, através de sua oratória, convencer a plateia sobre a sua proposta para o tema apresentado? 3.13 Saiu da tribuna sem razão? O orador, em algum momento de sua apresentação, distanciouse da tribuna de forma que não o justificasse ou que não fosse necessária?

15 4 TEMPO: O tempo concedido para apresentação do discurso preparado será de 03(três) a 05 (cinco) minutos. Será descontado1 (um) ponto a cada grupo de cinco segundos, falados além ou aquém do tempo acima estipulado, sendo que a perda limitarseá a 15 (quinze) pontos conforme escala abaixo. Tempo falado a mais ou a menos 00: : : : : : : : : : : : : : : : NOTA DO JURADO: De acordo com o contexto geral o jurado irá atribuir uma nota ao orador a qual será somada a pontuação final.

16 Formulário de Avaliação Oratória nas escolas 2014 Tema: "Como eu combato a corrupção"? Candidato: Etapa: ( ) Escola ( ) Municipal ( ) Regional ( ) Nacional VOZ (1) 1.1 Como clasifica o volume da voz 1.2 Quanto a pronúncia correta das palavras (dicção) 1.3 Interação com o microfone 1.4 O discurso tem pausas? 1.5 O orador altera o tom de voz para dar ênfase? 1.6 As ênfases são naturais? 1.7 Há emoção na voz do orador? 1.8 O tom de voz é muito alto ou muito baixo? ÓTIMO ( ) 10 ( ) 9 BOM ( )8 ( )7 REGULAR ( ) 6 ( )5 CONTEÚDO (2) 2.1 O conteudo é interessante? 2.2 Existe uma organização lógica? 2.3 Fidelidade ao tema 2.4 Há citações? 2.5 Como classifica as citações 2.6 Atratividade do texto 2.7 Nível de convencimento do texto apresentado 2.8 O texto impactou a plateia? 2.9 O vocabulário é repetitivo? 2.10 Usou palavras de baixo calão? ÓTIMO BOM REGULAR ( ) 10 ( ) 9 ( )8 ( )7 ( ) 6 ( )5 APRESENTAÇÃO (3) 3.1 O orador apresenta com naturalidade? 3.2 O orador mostra entusiasmo? 3.3 O orador passa emoção? 3.4 Possui postura adequada? 3.5 Apresentação pessoal adequada? 3.6 Utiliza gestos para contextualizar? 3.7 Gesticula grande parte do tempo? 3.8 Gesticula com ambas as mãos? 3.9 Há contato visual com a plateia? 3.10 O orador tem grande contato visual? 3.11 A apresentação impactou a plateia? 3.12 A apresentação foi convincente? 3.13 Saiu da tribuna sem razão? ÓTIMO BOM REGULAR ( ) 10 ( ) 9 ( )8 ( )7 ( ) 6 ( )5 TEMPO TOTAL DO CANDIDATO: Dê sua nota para o candidato de 5 a 10: Nome Jurado: Assinatura: Soma Total

17 Artigo 11º A ordem de classificação dos concorrentes será determinada pela média das notas fornecidas pelos jurados nas avaliações durante a apresentação do discurso. Parágrafo Primeiro: Após a soma das notas pelos jurados será anulado a nota mais alta e a nota mais baixa fornecida ao candidato e estabelecida uma média entre as demais notas. Parágrafo Segundo: Caso ocorram duas notas mais altas ou mais baixas iguais mantêmse a anulação de somente uma mais alta e uma mais baixa. Parágrafo Terceiro: Em caso de empate os jurados farão uma votação entre os empatados escolhendo para qual candidato darão o ponto de desempate. Artigo 12 º O cronometrista fará um sinal de alerta ao orador, sempre quando faltar 02 (dois) minutos e 01 (um) minuto para o encerramento do tempo estipulado. Parágrafo Único No item tempo do artigo 9º, a avaliação deverá ser feita da seguinte forma: O candidato poderá falar entre 03(Três) e 05(cinco) minutos, sendo descontado1 (um) ponto a cada grupo de 5 (cinco) segundos falado a mais ou a menos de que o tempo de tolerância estipulado, até o limite máximo de 15 pontos. VII. DA COMISSÃO JULGADORA Artigo 13 º A comissão julgadora do Concurso de oratória será formada por um cronometrista que irá controlar o tempo e um grupo de 05 (cinco) convidados pela Organização, sendo adotado como critérios básicos para efetivação do convite, o conhecimento sobre o assunto. A Comissão Julgadora deve nomear um portavoz ou presidente entre os seus membros. Parágrafo Único: Os jurados deverão OBRIGATORIAMENTE receber treinamento prévio sobre a ficha de avaliação explicando cada item a ser avaliado. Na Etapa Local/Municipal: a mesa julgadora deverá ser composta de 05 jurados, sendo:01 instrutor de oratória (que seja ou não da JCI),01 profissional de fonoaudiologia, 01 professor de português que não seja das escolas concorrentes, 01 senador, 01 membro de uma OL vizinha, 01 parceiro do projeto, cabe salientar que das sugestões acima devem ser escolhidos no mínimo 05 jurados. Na Etapa Regional e Nacional: a mesa julgadora deverá ser composta de 05 jurados, sendo: 01 instrutor de oratória (que seja ou não da JCI), 01 profissional de fonoaudiologia, 01 professor de português que não seja das escolas concorrentes, 01 senador de preferência fora da região concorrente, 01

18 um passado campeão regional ou nacional de oratória de preferência fora da região concorrente, 01 parceiro do ER ou da CN, 01 membro da JDN, sendo que das sugestões à cima deverão ser escolhidos no mínimo 05 jurados; Parágrafo Único: Os profissionais indicados para serem jurados é um de cada categoria, ou seja a mesa será composta de cinco jurados de diferentes especialidades, escolhidos dentro das indicadas anteriormente. Artigo 14 º Para auxiliar o trabalho da comissão julgadora, será nomeado um cronometrista, que informará o tempo, utilizado por cada candidato, para análise do item tempo, dos requisitos a que se refere o artigo 9º, utilizandose de planilha específica em anexo. Parágrafo único é facultado aos jurados solicitar ao presidente da mesa julgadora até 1 (um) minuto adicional, para concluir a avaliação do orador. Artigo 15º A somatória das notas será realizada pelo Coordenador do Concurso e membro(s) da Junta Diretiva Nacional e/ou da Comissão Julgadora, sempre por duas ou mais pessoas ou por software próprio do concurso. As fichas de avaliação deverão ser assinadas pelos jurados e poderão ser conferidas por um representante de cada participante. Recomendase que o auxiliar do concurso, colete as assinaturas dos jurados a cada rodada, mas deixe as fichas com eles, para servir de parâmetro nas avaliações seguintes, sendo todas recolhidas posteriormente. Artigo 16 º Em havendo margem de dúvida na interpretação do atual regulamento, o mesmo será julgado da seguinte forma: a) Concurso Local: Coordenador Local e Presidente Local b) Concurso Regional: Vice presidente Nacional, Vice Presidente Executivo Comunitário e Diretor Nacional do Programa. c) Concurso Nacional: Vice Presidente Executivo Comunitário em conjunto com o Diretor Executivo do Concurso. VIII. DA PREMIAÇÃO Artigo 17 º O vencedor do concurso interno (nas escolas), receberá premiação ou certificação a critério da escola. Artigo 18 º O vencedor do concurso Local/Municipal receberá troféu e/ou premiação a critério da JCI Local. Recomendase premiar os três primeiros colocados e entregar Certificados a todos. Artigo 19 º O vencedor do Concurso Regional receberá Troféu e/ou premiação a critério da organização do Encontro Regional. Recomendase premiar os três primeiros colocados e entregar Certificados a todos.

19 Artigo 20 º Serão entregues Certificados a todos os participantes, já o vencedor do Concurso Nacional receberá troféu e/ou premiação a critério da JCI Brasil. Serão premiados os três primeiros colocados. IX. VIGÊNCIA Artigo 21º O presente regulamento entrará em vigor a partir de 01 de Janeiro de 2014 e terá sua vigência por tempo indeterminado, sendo sua atualização de responsabilidade da JCI Brasil, na Reunião de Planejamento Estratégico e/ou RNDL.

20 ANEXO 02 FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO E TERMO DE USO DE IMAGEM Tema 2014: Como eu combato a corrupção? Escola: Município: Estado INFORMAÇÕES DO CONCORRENTE Nome: Data Nasc.: Endereço: Cidade: UF: Tel. com: Tel. res: Tel.celular: Fax: Cursando a Série: Curso de: CERTIDÃO Certifico que o concorrente representará a escola no concurso de Oratória Etapa no dia / / e local abaixo. Por meio deste afirmo que o conteúdo desta inscrição é expressão da verdade, podendo ser usado e publicado de diversas formas de divulgação pela JCI Brasil. Aceito as regras do concurso, da mesma forma como me comprometo a aceitar, como soberana, a decisão da comissão julgadora....,...de...de local e data Assinatura do concorrente Assinatura do Diretor da Escola Assinatura do Presidente do Capítulo

21 Eu, Termo de autorização de uso de imagem menores de idade, portador(a) de cédula de identidade nº, responsável legal pelo(a) menor, portador(a) de cédula de identidade nº, autorizo a JCI e a JCI Brasil a utilizar fotos, texto, gravação em vídeo da imagem e depoimentos do(a) menor supracitado(a), bem como a veiculação de sua imagem e depoimentos em qualquer meio de comunicação para fins didáticos, elaboração de produtos e divulgação de projetos audiovisuais sem quaisquer ônus e restrições, bem como sem fins lucrativos para a organização, referente a sua participação no Programa Nacional Oratória nas Escolas. Fica ainda autorizada, de livre e espontânea vontade, para os mesmos fins, a cessão de direitos da veiculação das imagens e depoimentos do(a) menor supracitado(a), não recebendo para tanto qualquer tipo de remuneração. Local, de de Assinatura do(a) responsável legal Assinatura do(a) menor ANEXO 03

22 Formulário de Avaliação Oratória nas escolas 2014 Tema: "Como eu combato a corrupção"? Candidato: Etapa: ( ) Escola ( ) Municipal ( ) Regional ( ) Nacional VOZ (1) 1.1 Como clasifica o volume da voz 1.2 Quanto a pronúncia correta das palavras (dicção) 1.3 Interação com o microfone 1.4 O discurso tem pausas? 1.5 O orador altera o tom de voz para dar ênfase? 1.6 As ênfases são naturais? 1.7 Há emoção na voz do orador? 1.8 O tom de voz é muito alto ou muito baixo? ÓTIMO ( ) 10 ( ) 9 BOM ( )8 ( )7 REGULAR ( ) 6 ( )5 CONTEÚDO (2) 2.1 O conteudo é interessante? 2.2 Existe uma organização lógica? 2.3 Fidelidade ao tema 2.4 Há citações? 2.5 Como classifica as citações 2.6 Atratividade do texto 2.7 Nível de convencimento do texto apresentado 2.8 O texto impactou a plateia? 2.9 O vocabulário é repetitivo? 2.10 Usou palavras de baixo calão? ÓTIMO BOM REGULAR ( ) 10 ( ) 9 ( )8 ( )7 ( ) 6 ( )5 APRESENTAÇÃO (3) 3.1 O orador apresenta com naturalidade? 3.2 O orador mostra entusiasmo? 3.3 O orador passa emoção? 3.4 Possui postura adequada? 3.5 Apresentação pessoal adequada? 3.6 Utiliza gestos para contextualizar? 3.7 Gesticula grande parte do tempo? 3.8 Gesticula com ambas as mãos? 3.9 Há contato visual com a plateia? 3.10 O orador tem grande contato visual? 3.11 A apresentação impactou a plateia? 3.12 A apresentação foi convincente? 3.13 Saiu da tribuna sem razão? ÓTIMO BOM REGULAR ( ) 10 ( ) 9 ( )8 ( )7 ( ) 6 ( )5 TEMPO TOTAL DO CANDIDATO: Dê sua nota para o candidato de 5 a 10: Nome Jurado: Assinatura: ANEXO 3.1 Soma Total

23 1 VOZ: Dicas de Avaliação aos Jurados 1.1 Como classifica o volume da voz: O volume da voz é agradável? 1.2 Quanto a pronúncia correta das palavras (dicção): O orador pronuncia as palavras corretamente e de forma compreensível? 1.3 Falou no microfone de forma compreensível? Como foi a forma de utilização do microfone? A relação do orador com o microfone propiciou a utilização e compreensão correta da voz? 1.4 O discurso tem pausas? O orador, em seu discurso, fez uso de pausas que auxiliaram no processo de compreensão da própria apresentação, e também para sua fala de uma forma geral fosse bem distribuída? 1.5 O orador altera o tom de voz para dar ênfase? O orador, durante o seu discurso, dá ênfase em determinados fragmentos do texto, os quais quer chamar atenção? 1.6 As ênfases são naturais? A realização das ênfases durante o discurso deixa transparecer naturalidade? Ou são forçadas ou artificiais? 1.7 Há emoção na voz do orador? O orador transmite emoção durante o seu discurso? A sua fala chama a atenção da plateia e dos jurados, em função da voz utilizada no decorrer do texto? 1.8 O tom de voz é muito alto ou muito baixo? O tom de voz empregado pelo orador permite um acompanhamento agradável do seu discurso? Ou seu tom de voz é muito baixo e pouco atrativo? É muito alto, atrapalhando a compreensão da sua mensagem? 2 CONTEÚDO: 2.1 O conteúdo é interessante? O material e conteúdo apresentado pelo orador em seu texto são interessantes e criativos? Seu conteúdo apresentado chama atenção? 2.2 Existe uma organização lógica? O texto apresentado pelo orador possui início, meio e fim? Faz uso de argumentos que são explicados durante sua oratória? O texto é organizado? 2.3 Fidelidade ao tema

24 O texto se mantém fiel ao tema proposto, ou correntemente foge da proposta, falando de aspectos que não se relacionam com a proposta? O orador deixou claro quais os tipos de ação que irá realizar para combater a corrupção? Tema: Como eu combato a corrupção? 2.4 Há citações? O orador faz uso de citações de outros autores, que possam vir a corroborar os seus argumentos? 2.5 Como classificaria as citações As citações ou frases de outros autores utilizados no texto do orador contribuem positivamente para a sua argumentação? Se relacionam com o tema proposto? 2.6 Atratividade do texto O texto apresentado é atrativo, chamando a atenção do público e dos jurados? 2.7 Nível de convencimento do texto apresentado Os argumentos utilizados pelo orador são convincentes de acordo com o tema proposto? 2.8 O texto impactou a plateia? Em sua opinião, o conteúdo apresentado pelo orador impactou de alguma forma ou deixou a plateia inerte? 2.9 O vocabulário é repetitivo? O orador, durante a apresentação do seu discurso, tomou o devido cuidado para não repetir muitas palavras, de tal forma que prejudicasse o seu texto? 2.10 Usou palavras de baixo calão? O orador utilizou palavras ofensivas e/ou não apropriadas para uma apresentação em público? 3 APRESENTAÇÃO: 3.1 O orador apresenta com naturalidade? A apresentação do orador acontece de forma natural? Ou parece forçada ou apática? 3.2 O orador mostra entusiasmo? Durante o seu discurso, o orador apresenta o seu texto entusiasticamente, com alegria, chamando a atenção do público para a sua mensagem?

25 3.3 O orador passa emoção? O orador emocionase de acordo com a forma de abordagem (crítico? questionador? alegre? provocador? etc...)do seu texto? 3.4 Possui postura adequada? O orador se posta adequadamente na tribuna, apresentando bom relacionamento e performance com os objetos (tribuna, microfone) usandoos como auxiliar para seu discurso? 3.5 Apresentação pessoal adequada? A vestimenta e a forma de apresentação pessoal está adequada com o momento? 3.6 Utiliza gestos para contextualizar? O orador, durante sua apresentação, faz uso de gestos que auxiliam na compreensão do seu texto e mensagem? 3.7 Gesticula grande parte do tempo? A utilização dos gestos durante a sua apresentação foi constante? Ou os gestos ficaram restritos a pequenas partes do discurso? 3.8 Gesticula com ambas as mãos? O orador utilizase das duas mãos para gesticular? Ou utiliza uma das mãos para segurar o papel ou debruçar sobre a tribuna? 3.9 Há contato visual com a plateia? Em algum momento o orador apresenta contato visual com a plateia, durante a sua apresentação? 3.10 O orador tem grande contato visual? O orador consegue estabelecer um contato visual, de forma constante, abrangendo a totalidade das pessoas que estão lhe assistindo na plateia desprendendose da leitura? 3.11 A apresentação impactou a plateia? Durante sua apresentação e ao final dela, o orador conseguiu impactar de forma positiva a plateia com sua apresentação? 3.12 A apresentação foi convincente? O orador conseguiu, através de sua oratória, convencer a plateia sobre a sua proposta para o tema apresentado? 3.13 Saiu da tribuna sem razão? O orador, em algum momento de sua apresentação, distanciouse da tribuna de forma que não o justificasse ou que não fosse necessária? ANEXO 04

26 CERIMONIAL PARA ABERTURA DA ETAPA LOCAL 1. Sugerese montar uma apresentação com as outras edições do projeto, ou com fotos do projeto em andamento para passar enquanto o cerimonial não começa. Tolerância máxima de atraso 10 minutos. 2. Abertura (05 minutos) Senhoras e Senhores, senadores, seniores, companheiros e companheiras, autoridades presentes, imprensa, Professores, Pais, Alunos, BOA! O Concurso de Oratória nas Escolas JCI, consiste em oferecer aos jovens estudantes a oportunidade de conhecimento, reflexão e conscientização sobre a responsabilidade e compromisso de cada indivíduo em relação aos problemas sociais, ambientais e educacionais, nos níveis: local, regional, nacional e mundial. Acreditamos que com esta iniciativa, jovens estudantes poderão formar uma consciência crítica em relação a estes problemas. Também será possível estimular a prática de falar em público, competência atualmente necessária para se diferenciar no mercado de trabalho. O tema do concurso é definido anualmente pela JCI Brasil, na primeira reunião de Planejamento Estratégico. Para 2014 o tema do concurso é: Como eu combato a corrupção? 3. Composição da mesa de Autoridades + Mensagens (05 minutos) Chamamos neste momento, para que façam parte da mesa principal, as seguintes autoridades. Pedimos para que os aplausos sejam reservados para o final: (o ideal é que se tenham no máximo 5 autoridades na mesa abaixo seguem sugestões de autoridades, fica a cargo de cada OL definir quem fará parte da mesa principal) Localização das autoridades, tomarem como base uma pessoa olhando de trás da mesa para o público. Caso tenha número par de autoridades, uma pessoa olhando para frente, o lugar à sua direita é da pessoa mais importante. Autoridade 4 Autoridade 3 Autoridade 2 Autoridade 1 Autoridade 1 Autoridade 2 Autoridade 3 Autoridade 4 Autoridade 5 1) Companheira(o) Presidente da JCI. 2) Excelentíssimo Sr. Prefeito de.

27 3) Senhor Presidente da Câmara Municipal de Vereadores. 4) Senhor Secretário Municipal de Educação. 5) Companheira Representando as Coordenadoras da 8ª edição do Projeto Oratória nas Escolas. APLAUSOS Destacamos também a presença: (importante que alguém esteja na porta de entrada verificando as outras autoridades presentes, para que sejam destacadas neste momento, caso tenham muitas, citar 5 ou 6 neste momento, e durante o evento citar as outras, usar o critério do nome por ordem alfabética) Nome...Cargo/representante entidade tal... Sr Sr Sr Sr Sr Sr Sr Sr Sr Hino Nacional + Carta de Princípios (08 minutos) Neste momento convidamos os presentes para juntos entoarmos o HINO NACIONAL. Pedimos que todos se postem em pé e que assim permaneçam após o HINO, para que ouçamos a carta de princípios da JCI, que será recitada pelo companheiro aplausos ao final da recitação Apresentar um pequeno texto com os números da edição do projeto, a importância dele para os alunos, comunidade, etc... Citar e enfatizar os patrocinadores do projeto. Segue sugestão: Em 2014 o Projeto Oratória nas Escolas irá envolver mais de alunos e contará com as seguintes atividades:

28 Palestra para todos os alunos de ªs e ª séries deste município com o lançamento do Concurso. Curso de oratória gratuito aos alunos interessados, realizado na ; Eliminatórias internas nas escolas. Etapa final com a escolha do representante deste município; Participação do campeão no Encontro Regional da JCI que acontecerá em na cidade de. Consagrandose campeão, participação na Convenção Nacional da JCI Brasil que acontecerá no Rio de Janeiro em novembro. A premiação aos participantes e vencedores neste ano será a seguinte: Importante ressaltar que além da JCI quem acredita muito nestes jovens e na importância que este projeto tem para os mesmos, são os nossos parceiros que desde já gostaríamos de agradecer, são eles: 6. Palavra Dirigida (10 minutos) Ver quais autoridades gostariam de fazer uso da palavra, ideal 3 ou pessoas. (convidar para o uso da palavra as autoridades na ordem inversa da nominata inicial quem foi anunciado por último, fala primeiro) Convidamos a(o) companheira (o) que coordenou a ª edição do Concurso de Oratória nas Escolas. Convidamos o Senhor, Secretário Municipal de Educação.

29 Convidamos o Senhor Presidente da Câmara Municipal de Vereadores. Convidamos agora o Excelentíssimo Senhor, Prefeito Municipal. Convidamos neste momento a companheira, Presidente da JCI. Pedimos neste momento para que as autoridades façam parte do público, para que possamos dar início a palestra sobre o tema O que você tem a ver com a corrupção?. 7 Palestra A JCI juntamente com seus parceiros realiza pelo ano o Projeto Oratória nas Escolas, e convida neste momento o(a) Sr(a) para que faça sua explanação sobre o tema Como eu combato a corrupção?, a ser abordado nos textos dos oradores. Agradecemos a(o) companheira(o) pela sua brilhante apresentação e convidamos a(o) companheira(o) para que faça a entrega de uma lembrança a(o) palestrante. 8 Encerramento A JCI agradece a presença de todos nesta (tarde,manhã), autoridades, parceiros, professores, diretores, estudantes, imprensa, convidados, comunidade em especial aos parceiros (reforçar os nomes dos parceiros) e pedimos para que os professores responsáveis por cada escola, dirijamse até a frente para que possamos efetuar a entrega dos regulamentos e material de apoio dos concursos. Alunos: o desafio está lançado! Você pode ser o próximo campeão! Só depende de você! Motivese e procure o responsável na sua escola e se inscreva até o dia. Um BOM DIA A TODOS!!

30 ANEXO 05 CERIMONIAL PARA FINAL DA ETAPA LOCAL Senhoras e Senhores, senadores, seniores, companheiros e companheiras, autoridades presentes, imprensa, Professores, Pais, Alunos, BOA! O Concurso de Oratória nas Escolas JCI, consiste em oferecer aos jovens estudantes a oportunidade de conhecimento, reflexão e conscientização sobre a responsabilidade e compromisso de cada indivíduo em relação aos problemas sociais, ambientais e educacionais, nos níveis: local, regional, nacional e mundial. Acreditamos que com esta iniciativa, jovens estudantes poderão formar uma consciência crítica em relação a estes problemas. Também será possível estimular a prática de falar em público, competência atualmente necessária para se diferenciar no mercado de trabalho. O tema do concurso é definido anualmente pela JCI Brasil, na primeira reunião de Planejamento Estratégico. Para 2014 o tema do concurso é: Como eu combato a corrupção? 3. Composição da mesa de Autoridades + Mensagens (05 minutos) Chamamos neste momento, para que façam parte da mesa principal, as seguintes autoridades. Pedimos para que os aplausos sejam reservados para o final: (o ideal é que se tenham no máximo 5 autoridades na mesa abaixo seguem sugestões de autoridades, fica a cargo de cada OL definir quem fará parte da mesa principal) Localização das autoridades, tomarem como base uma pessoa olhando de trás da mesa para o público. Caso tenha numero par de autoridades, uma pessoa olhando para frente, o lugar à sua direita é da pessoa mais importante. Autoridade 4 Autoridade 3 Autoridade 2 Autoridade 1 Autoridade 1 Autoridade 2 Autoridade 3 Autoridade 4 Autoridade 5 1) Companheira(o) Presidente da JCI. 2) Excelentíssimo Sr. Prefeito de. 3) Senhor Presidente da Câmara Municipal de Vereadores. 4) Senhor Secretário Municipal de Educação.

31 5) Companheira Representando as Coordenadoras da 8ª edição do Projeto Oratória nas Escolas. APLAUSOS Destacamos também a presença: (importante que alguém esteja na porta de entrada verificando as outras autoridades presentes, para que sejam destacadas neste momento, caso tenham muitas, citar 5 ou 6 neste momento, e durante o evento citar as outras, usar o critério do nome por ordem alfabética) Nome...Cargo/representante entidade tal... Sr Sr Sr Sr Sr Sr Sr Sr Sr Hino Nacional + Carta de Princípios (08 minutos) Neste momento convidamos os presentes para juntos entoarmos o HINO NACIONAL. Pedimos que todos se postem em pé e que assim permaneçam após o HINO, para que ouçamos a carta de princípios da JCI, que será recitada pelo companheiro aplausos ao final da recitação Apresentar um pequeno texto com os números da edição do projeto, a importância dele para os alunos, comunidade, etc... Citar e enfatizar os patrocinadores do projeto. Segue sugestão: Em 2014 o Projeto Oratória nas Escolas irá envolver mais de alunos e contará com as seguintes atividades: Palestra para todos os alunos de ªs e ª séries deste município com o lançamento do Concurso. Curso de oratória gratuito aos alunos interessados, realizado na ; Eliminatórias internas nas escolas. Etapa final com a escolha do representante deste município;

32 Participação do campeão no Encontro Regional da JCI que acontecerá em na cidade de. Consagrandose campeão, participação na Convenção Nacional da JCI Brasil que acontecerá no Rio de Janeiro em novembro. A premiação aos participantes e vencedores neste ano será a seguinte: Importante ressaltar que além da JCI quem acredita muito nestes jovens e na importância que este projeto tem para os mesmos, são os nossos parceiros que desde já gostaríamos de agradecer, são eles: 6. Palavra Dirigida (10 minutos) Ver quais autoridades gostariam de fazer uso da palavra, ideal 3 ou pessoas. (convidar para o uso da palavra as autoridades na ordem inversa da nominata inicial quem foi anunciado por último, fala primeiro) Convidamos a(o) companheira (o) que coordenou a ª edição do Concurso de Oratória nas Escolas. Convidamos o Senhor, Secretário Municipal de Educação. Convidamos o Senhor Presidente da Câmara Municipal de Vereadores. Convidamos agora o Excelentíssimo Senhor, Prefeito Municipal.

33 Convidamos neste momento a companheira, Presidente da JCI. Pedimos neste momento para que as autoridades façam parte do público, para que possamos dar início a palestra sobre o tema O que você tem a ver com a corrupção?. 7 Mesa de Jurados + Apresentação dos Candidatos (05 minutos) Comporemos agora a mesa de jurados: pedimos que os aplausos sejam reservados para o final. (composição da mesa de jurados conforme sugestão no manual do Oratória nas Escolas) e como Cronometrista: a(o) companheira(o) Muito além de um prêmio, os alunos que farão suas apresentações serão propulsores de mensagens de conscientização. Eles mostrarão que a arte milenar de falar em público se aprende e se aprende a gostar, basta querer. Convidamos os seguintes alunos para que se postem aqui à frente, para conhecermos a ordem de realização dos discursos já sorteada anteriormente. Alunos do Ensino Fundamental: Aluno...Escola... Aluno...Escola... Aluno...Escola... Aluno...Escola... Aluno...Escola... Aluno...Escola... Aluno...Escola... Aluno...Escola...

34 8. Regras do Concurso (03 minutos) Os itens a serem avaliados serão: Voz, Apresentação, Conteúdo e Tempo. A cada item de avaliação terá uma pontuação e o jurado poderá escolher entre os quesitos: ÓTIMO, BOM e REGULAR, além do tempo e uma nota final para o aluno. O cronometrista fará um sinal de alerta ao orador, sempre que faltar 01 (um) minuto e 30 (trinta) segundos para o encerramento do tempo estipulado. (erguer as placas indicativas de cada tempo) O candidato poderá falar entre 03(Três) e 05(cinco) minutos, sendo descontado 1 (um) ponto por grupo de 5 segundos (1,2,3,4,5 segundos = 1 ponto) falado a mais ou a menos que o tempo de tolerância estipulado, até o limite máximo de 15 pontos. Aos quatro minutos o cronometrista dará o primeiro sinal e aos quatro minutos e 30 segundos dará o segundo sinal, avisando que faltam 30 segundos para encerrar o tempo. O tempo começará a contar quando o orador iniciar o seu discurso. a. Solicito a todos que desliguem ou mantenham no silencioso seus telefones celulares; b. Que não utilizem câmera fotográfica com flash durante o Concurso; c. Que entrem ou saiam do auditório somente nos intervalos dos discursos dos Oradores; d. E quero informar aos participantes e as suas torcidas que as decisões dos Juízes e dos Coordenadores do Concurso são irrevogáveis e finais. 9. Apresentação/Concurso (06 minutos cada participante) Solicito ao candidato número 01,..., que venha à frente para fazer seu discurso. Os outros participantes, acompanhem o(a) companheiro(a) até uma sala reservada....(nome do candidato) boa sorte. Aluno faz sua apresentação, Cronometrista tempo? Item tempo, nota... Chamamos o participante número 02...(nome do candidato), para fazer sua apresentação, boa sorte. Aluno faz sua apresentação, Cronometrista tempo? Item tempo, nota... Chamamos o participante número 03...(nome do candidato), para fazer sua apresentação, boa sorte. Aluno faz sua apresentação, Cronometrista tempo?