Carta Programa GESTÃO COMPROMISSO E PARTICIPAÇÃO

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1 Carta Programa GESTÃO COMPROMISSO E PARTICIPAÇÃO O Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte tem se configurado, nos últimos anos, como a entidade científica mais representativa da área de Ciências do Esporte/Educação Física no Brasil. Diante desse quadro, temos um grande desafio pela frente, que consiste em aglutinar os pesquisadores, gerar espaços para as trocas acadêmicas, socializar os conhecimentos produzidos, representar a área junto as Instituições de fomento à pesquisa e instâncias governamentais, interferindo nos rumos das políticas públicas para Educação Física/Ciências do Esporte no cenário nacional e mesmo internacional. Uma associação científica que congrega pesquisadores de distintos campos e estratégias de intervenção e investigação deve basear suas ações no reconhecimento de sua diversidade, na rigorosidade científica e no compromisso social, em um contexto que requer cada vez mais a intervenção do conhecimento em suas dimensões culturais, tecnológicas, política, filosófica e científica. A variedade de formas de trabalhar e produzir conhecimento na Educação Física/Ciências do Esporte nos faz compreender a complexidade da realidade social brasileira e os grandes desafios colocados a essa área do conhecimento. Considerando essas características, reunimos, nessa gestão, professores/pesquisadores que coletivamente assumem o compromisso de consolidação do que já foi historicamente conquistado como patrimônio político, acadêmico e científico da entidade, conjugando capacidade de trabalho, compromisso ético com os interesses e valores humanos, competência científica, responsabilidade social, prática democrática e espírito agregador. Com base nessas responsabilidades, o grupo de professores abaixo subscritos vem à comunidade do CBCE apresentar sua candidatura à Direção Nacional para a gestão , lançando as seguintes propostas: Fortalecimento da natureza científica da entidade, com a qualificação de sua intervenção na interlocução com diferentes instâncias e setores do governo e da sociedade em geral, buscando destacar a necessidade de políticas de regionalização e de internacionalização do desenvolvimento científico e tecnológico da área;

2 Aprofundamento da relação do CBCE junto à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), bem como com outras entidades científicas, instituições de ensino superior, universidades, grupos e institutos de pesquisa, buscando ampliar e qualificar a construção de políticas relacionadas à ciência e tecnologia, à educação, à saúde, à formação, ao esporte e ao lazer, às políticas de regionalização dentre outras afetas ao desenvolvimento da área. Consolidação do Fórum Permanente de Pós-Graduação em Educação Física, com a ampliação das relações entre CBCE e Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física no Brasil, bem como com os órgãos de fomento, notadamente a Capes, o CNPq e as fundações estaduais de apoio à pesquisa. Nesse contexto, é preciso fazer do CBCE uma instituição protagonista nas políticas destinadas à Pós-Graduação Scricto Sensu em Educação Física no País. Qualificação da relação com Grupos e Linhas de Pesquisa em Educação Física/Ciências do Esporte que atuam e integram Programas de Pós-Graduação Scricto Sensu em áreas afins. Reafirmação da política de incentivo à produção e difusão do conhecimento, com o estabelecimento de canais dialógicos com as instituições responsáveis, destacando a necessidade de identificar estratégias para a consolidação da Educação Física/Ciências do Esporte como área de conhecimento e intervenção pedagógica, no que diz respeito à produção científica. Neste ínterim, dar prosseguimento à política de difusão desenvolvida, particularmente em relação à Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE), aos Cadernos de Formação RBCE e a retomada do Fórum Permanente de Editores de Periódicos Científicos da Área da Educação Física; Fortalecimento do CBCE como entidade científica, no que diz respeito à sistematização e incentivo à produção do conhecimento: a) apoio às secretarias estaduais do CBCE em sua manutenção ou criação em Estados ainda inexistentes; b) fortalecimento do protagonismo científico e institucional dos GTT s; c) desenvolvimento de uma política de aproximação e envolvimento dos professores nas ações do CBCE e deste nas atividades conduzidas pelos mesmos em suas instâncias de formação tais como seminários e palestras, dentre outros; Reafirmação e valorização do papel estratégico dos Grupos de Trabalho Temáticos e das Secretarias Estaduais/Comissões Provisórias, como forma de assegurar a democratização dos processos decisórios e reconhecer a importância de ambas as instâncias para a estrutura do CBCE;

3 Manutenção da política de profissionalização administrativa do CBCE, agregando condições estruturais para o funcionamento de sua sede e desenvolvimento das ações da Direção Nacional e demais instâncias organizativas; Contribuição na estruturação de princípios e diretrizes orientadas para a qualificação da formação profissional inicial e continuadas no âmbito da Educação Física e áreas afins, aprofundando o debate acerca das atuais políticas públicas voltadas à formação no Brasil; Consolidação da política de comunicação e informação do CBCE, ampliando a página oficial, estimulando a participação das diferentes instâncias (GTTs, Secretarias/Comissões Provisórias) da entidade neste âmbito. Possibilitar maior integração e utilização da página para o fortalecimento da política de internacionalização da entidade. Manter, no site, os espaços já definidos para registro de mensagens e comentários dos associados, além da galeria para fotos e vídeos, objetivando estreitar as relações entre a comunidade do CBCE e a sociedade em geral; Continuação e ampliação das relações internacionais mantidas pelo CBCE, instituindo uma política de intercâmbio e cooperação com outras entidades científicas, com universidades, grupos e institutos de pesquisa; Preservação da memória do CBCE, através da organização e disponibilização do acervo histórico para pesquisa. Neste sentido, a chapa COMPROMISSO E PARTICIPAÇÃO apresenta seus membros que se colocam frente aos complexos desafios de nossa entidade científica, para o biênio 2013/2015. Presidenta Simone Rechia Possui Graduação em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1986), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1998), Doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e Pós Doutorado pelo Instituto Nacional de Educação Física da Catalunha (Barcelona/Espanha, 2009). Atualmente é professora associada da Universidade Federal do Paraná, onde ministra aulas na Graduação do curso de Educação Física e no Programa de Pós-graduação em Educação Física. É coordenadora do GEPLEC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Lazer, Espaço e Cidade e tutora do PET Educação Física UFPR. Membro do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, coordenou o GTT Lazer

4 e Sociedade. Foi coordenadora do Programa Esporte e Lazer da Cidade/PELC e pesquisadora no Projeto Rede Cedes/UFPR.. Vice-Presidente Paula Cristina da Costa Silva (Paulete) Doutora em Educação pela Faculdade de Educação, Mestre em Educação Física, Licenciada e Bacharel em Recreação e Lazer, pela Faculdade de Educação Física, da Universidade Estadual de Campinas. Professora Adjunta e Coordenadora de Extensão do Centro de Educação Física e Desporto da Universidade Federal do Espírito Santo (CEFD/UFES). Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa Práxis, do CEFD/UFES, e estuda os temas relacionados a Capoeira, a Educação Física como Linguagem Corporal, Formação continuada de professores de Educação Física e Ginástica Geral. Foi tesoureira da Secretaria Paulista do CBCE, gestão , e Diretora de Comunicação da Diretoria Nacional do CBCE, gestão Direção Administrativa Manuel Pacheco Doutor em Educação (UNIMEP), Mestre em História (UFMS), Especialista em Metodologia do Ensino Superior (UNIGRAN) e Licenciado em Educação Física (UNIMEP). Atua na organização do CBCE em Mato Grosso do Sul desde 2007, tendo sido primeiramente membro e posteriormente coordenador da primeira Comissão Provisória da entidade, bem como Secretário Estadual na gestão 2011/2013. É professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados. Coordenador do Projeto de Pesquisa A Teoria das Inteligências Múltiplas na Produção de Conhecimento e na Docência em Educação Física (CNPQ 2010/2012). É membro pesquisador de dois grupos de pesquisa: DEHSCUBRA (Educação, História e Cutura: Brasil, Séculos XVI a XVIII) e GEPHEMS (Grupo de Pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade), ambos registrados no CNPQ. Atualmente, exerce cargo administrativo na UFGD, como Coordenador de Formação e Integração Comunitária, com lotação na Pró-Reitoria de Assuntos Acadêmicos e Estudantis PROAE. Direção de Comunicação Edvaldo Góis Júnior

5 Possui graduação em Educação Física pela UNESP (1997), mestrado e doutorado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (2000; 2003). Atualmente é docente do quadro permanente da Faculdade de Educação Física da UNICAMP no Departamento de Educação Física e Humanidades, e do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Unicamp. Foi Professor Adjunto da UFRJ na Faculdade de Educação. É coordenador do GTT Memórias da Educação Física e Esporte. Direção Científica Felipe Quintão de Almeida Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Doutorado em Educação pela mesma instituição (2009). Licenciando em Filosofia da Universidade Federal do Espírito Santo (2011). Coordenador do Laboratório de Estudos em Educação Física (LESEF). É editor adjunto da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE) e dos Cadernos de Formação RBCE. Foi Secretário Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte no Espírito Santo (gestão ) e, atualmente, é vice-secretário na gestão É Coordenador adjunto do Grupo de Trabalho Temático Epistemologia, do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte ( ). Direção Financeira Vidalcir Ortigara Licenciado em Educação Física pela UFSC e Doutor em Educação pela mesma IES, com Bolsa Sanduíche na UniversitàDegliEstudidiUrbino Itália. Docente da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC (Criciúma-SC) atuando no curso de Graduação em Educação Física e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Colaborou em diversas gestões da Secretaria Estadual do CBCE-SC, da qual é o atual Secretário. Líder dos seguintes Grupos de Pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq: GEPOC Grupo de Estudos e Pesquisa em Ontologia Crítica (com sede na UFSC) e do GEPEFE Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Escola: conhecimento e intervenção (sediado na UNESC). Dedica-se ao estudo e pesquisa dos temas de produção de conhecimento e educação; educação e formação humana; perspectivas teórico-metodológicas do ensino de Educação Física.

6 Coordenadora Nacional de Gtt's Márcia Ferreira Chaves Gamboa Pós-Doutora pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (2005), Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999), Doutorado Sanduíche no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (1998), Mestre em Educação Física pela Unicamp (1993). Adjunto IV na Universidade Federal de Alagoas ( ). Cadastro no diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, como Líder do grupo de pesquisa LEPEL. UFAL ( ). Credenciada pelo Programa de Pós-graduação da FACED/UFBA do grupo de pesquisa LEPEL/UFBA/BA, linha EPISTEF-Epistemologia da Educação Física desde (2000). Pesquisadora Visitante no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (2003 e 2005). Colaboradora do grupo de pesquisa LEPEL.Arapiraca/AL desde (2009). Pesquisadora Voluntária no grupo de pesquisa PAIDEIA/FE/Unicamp, linha EPISTEDUC-Epistemologia e Teorias da Educação ( ), Pesquisadora Visitante do Grupo Paideia Fe/Unicamp desde Membro Comitê Científico do GTT Epistemologia desde Diretora de divulgação e comunicação da Secretaria Estadual do CBCE em São Paulo ( ). Coordenadora do GTT Epistemologia nas gestões de e Coordenadora Nacional dos GTT s da DN/CBCE (Gestão ). Coordenador Nacional das Secretarias Estaduais Marcus Tartaruga Mestre em Ciências do Movimento Humano pela EsEF/UFRGS (Brasil) e pela Université Aix-Marseille II (France), com reconhecimento de sua formação como professor de Educação Física pelo Centre International d'études Pédagogiques (France). Atualmente é integrante do grupo de pesquisa em Mecânica e Energética da Locomoção Terrestre (EsEF/UFRGS, Brasil) e do Laboratoire de Motricité Humaine, Education, Sport et Santé (Université de Nice Sophia Antipolis - UNSA, France), além de ser membro do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e vice-coordenador do Grupo Temático em Treinamento Esportivo, da Sociedade Brasileira de Biomecânica (SBB), do European College of Sport Science (ECSS) e da International Society of Biomechanics (ISB). Foi membro pesquisador do Instituto Brasileiro de Tecnologia do Couro, Calçado e Artefatos (IBTeC, Brasil) e do Grupo de Pesquisa em Atividades Aquáticas e Terrestres (EsEF/UFRGS, Brasil). Atualmente é doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da EsEF/UFRGS em co-tutela

7 com a École de Doctorale 463 en Sciences du Mouvement Humaine (UNSA, France), além de atuar como professor assistente da Universidade do Centro-Oeste de Paraná (UNICENTRO) e coordenar o Grupo de Pesquisa em Mecânica e Energética do Movimento Humano.