Informe Semanal ano XXI n.º 1004 Campinas, 29 de julho de 2015 AGENDA ESCOLAR

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1 1 sperconfo rme convo cação Informe Semanal ano XXI n.º 1004 Campinas, 29 de julho de 2015 AGENDA ESCOLAR Data Horário Atividade Curso/série 29/07 4ª feira - Volta às aulas do 2º semestre A matrícula de nossos alunos, para o ano letivo de 2016, será no período de 05 de agosto (4ª f.) a 14 de agosto (6ª f.) de atenção aos horários: - de 05 (4ª f.) a 11 (3ª f.) de agosto - das 7h10min às 16h45min - dia 08 de agosto (sábado) - das 8h às 12h - de 12 (4ª f.) a 14 (6ª f.) de agosto - das 7h10min às 18h30min 06/08 5ª feira 19h30min Reunião de Pais 8 os anos A, B, C e D do Ensino Fundamental 2 aguardem circular 08/08 - sábado 9h às 12h Prova da 1ª fase da XXXI 9 os anos A, B, C e D do Ensino Fundamental 2 Olimpíada de Matemática da Unicamp 13/08 5ª feira 19h30min Mostra de Projeto de Inglês 9 os anos A, B, C e D do Ensino Fundamental 2 AGENDA COMUNITÁRIA EXTRACURRICULAR 29/07 4ª feira Início das atividades extracurriculares (Coral, Esportes, Artes Circenses e Street Dance) 30/07 5ª feira Inscrição para vagas do 2º semestre (todas as atividades extracurriculares) 31/07 6ª feira Inscrição para vagas do 2º semestre (todas as atividades extracurriculares) 03/08 2ª feira Início do Lego Informações - Recepção: RAMAIS: Secretaria Tesouraria Departamento Pessoal Fax Gráfica Biblioteca Laboratório de Informática Cantina Gráfica: AVISOS GERAIS A Gráfica da ECC informa aos pais, alunos e professores que, de acordo com o regulamento, as cópias particulares só poderão ser feitas com prazo de 02 dias. O prazo poderá ser reduzido, conforme o andamento dos trabalhos. Informativo: O Informativo será enviado para os sócios que fizeram a opção pelo impresso, sempre na quartafeira, os demais podem acessar no site a página do Informativo on-line. Não deixe de acompanhar a Agenda com a data de todas as reuniões da Escola e de tomar conhecimento das notícias e avisos importantes. As informações e pedidos deverão ser entregues até segunda-feira à tarde, impreterivelmente, na Recepção da Escola. 1

2 Retorno às aulas do 2 o semestre/2015 Sejam todos bem-vindos! O valor que damos às férias e o valor que damos ao trabalho, ao estudo e aos afazeres da vida. Alerta: revela uma postura educativa! Mesmo que esses momentos sejam de naturezas diferentes, os valores estão intrinsecamente unidos. Somos a mesma pessoa com uma moeda de duas facetas: Trabalho/estudo e descanso/lazer. Não há um único lado. A relação de equilíbrio dada a esta moeda é que nos coloca como pessoas com capacidade de realização, seja no trabalho/estudo, seja no momento do descanso/lazer. Em geral, pessoas que mantêm este equilíbrio sabem bem dos componentes diferentes de cada lado da moeda e sabem valorizá-los realizando com qualidade tanto o trabalho como o tempo de descanso e lazer. Já pensaram nisso? Vemos muitas vezes posturas dicotômicas quando se fala do trabalho/estudo e do descanso/lazer. De maneira estereotipada: vemos uma postura desanimada com o trabalho/estudo e uma postura animada com o tempo do descanso/lazer. Ou pelo menos assim as pessoas se expressam, até para não serem consideradas NERDS. Não vamos ser hipócritas em buscar posturas iguais para os dois lados da moeda. Temos que entender que são situações bem diferentes. Mas devemos nos questionar ao reproduzir os estereótipos de que trabalhar é pesado, difícil, penoso e de que só estou feliz, tudo é bom, quando estou de férias. Triste essa perspectiva de vida, não acham? Assim sendo, sobra pouco tempo para ser feliz. É isto que queremos passar para nossas crianças e adolescentes? Entender esta postura de maneira madura é pensar no modelo educativo que nós, adultos, mostramos para as crianças e adolescentes. Ânimo, precisamos cultivar tanto para o trabalho/estudo quanto para o descanso/lazer para que ambos coexistam no equilíbrio e nós possamos construir a real felicidade pautada numa qualidade cotidiana de vida, valorizando cada momento no seu tempo de existência. Espero que o nosso tempo de férias tenha sido de qualidade igual ou superior ao tempo de trabalho para que neste 2 o semestre cada um de nós cultive o ânimo para um trabalho realizador, efetivo, que nos encaminhe sempre a uma educação que faz a diferença para toda a coletividade. Bom retorno a todos e trabalho de construção efetiva!!! Sandra Maria Salgado Galli 2

3 Vamos comemorar a realização do 10 o CONGRESSO PARA PAIS E PROFESSORES em setembro de 2015 A Escola Comunitária, ao longo de seu tempo, buscou concretizar o seu papel de espaço para aprendentes. Muitos são os eventos com este objetivo e o Congresso para Pais e Professores faz parte deste rol de oportunidades, iluminando a discussão de temáticas pertinentes à Educação com ideias de pessoas que têm muito a contribuir. Queremos relembrar o percurso percorrido, em que discussões importantes e autores nos ajudaram a refletir sobre: 1º Congresso 2006 Século XXI Desafios para a Família Palestrantes: Celso Antunes, Rosely Sayão e Julio Groppa Aquino 2º Congresso 2007 Educar em Tempos de Incertezas: Conversando sobre Moral, Ética e Cidadania Palestrantes: Mário Sérgio Cortella e Gilberto Dimenstein 3º Congresso 2008 Desafios de educar: afetividade, limites, sexualidade e drogas Palestrantes: Ivan R. Capelatto, José Martins Filho e Jairo Bouer 4º Congresso 2009 Educar para a Competência e Sensibilidade Palestrantes: Marilda Lipp e Mário Sérgio Cortella 5º Congresso 2010 Que lugar o conhecimento e o amor têm ocupado na vida das crianças, jovens e adultos? Palestrantes: Miguel Nicolelis e Moacyr Scliar 6º Congresso 2011 Ética para meus pais e Política para não ser idiota duas questões fundamentais para pais e professores Palestrantes: Renato Janine Ribeiro e Yves de La Taille 7º Congresso 2012 O Virtual, a Realidade e a Afetividade Palestrantes: Ivan Capelatto, Iuri Capelatto e Marcelo Tas 8º Congresso 2013 Para onde estamos indo? Palestrantes: Cássia d Aquino e Flávio Gikovate 9º Congresso 2014 Ética como Escolha Desafios da sociedade atual e na relação entre gerações Palestrantes: Renata Falivene e Clóvis de Barros Filho 3

4 10 o Congresso para Pais e Professores 2015 nos dias 17, 5 a feira, e 25 de setembro, 6 a feira Nossos palestrantes serão duas pessoas muito interessantes, que abordarão temáticas relevantes para a Educação: No dia 17/09, teremos o publicitário Celso Loducca, fundador da agência de publicidade que leva seu nome, e sócio da Casa do Saber. Ele abordará a questão do significado das palavras como: transformação, inovação e criatividade no contexto do mundo atual, que embutem o conceito de fazer diferente, porém procura refletir mais a fundo, com o intuito de desvendar, com importantes criadores, como isso acontece. O que ele descobriu é o que vai trazer para ajudar na reflexão desta temática. Seu livro: Grandes Criativos, da Editora Papirus, trata da temática que trará na noite de sua palestra. Quem quiser, pode acessar uma entrevista feita por Marília Gabriela com o publicitário, no youtube. Vale buscar essas informações sobre ele e suas ideias para termos base para esse contato importante conosco. No dia 25, teremos Mário Sérgio Cortella, com o lançamento de seu mais novo livro, escrito junto com Gilberto Dimenstein, intitulado: A Era da Curadoria: O que importa é saber o que importa! (Educação e Formação de Pessoas em tempos velozes) Editora Papirus Já na próxima semana divulgaremos detalhes sobre o evento: período de inscrição, onde se inscrever e custo. Ninguém pode perder essa oportunidade. Esperamos por você. Sandra Maria Salgado Galli 4

5 Escola Comunitária de Campinas Informativo Especial - 29 de julho de 2015 A matrícula de nossos alunos, para o ano letivo de 2016, será no período de 05 de agosto (4ª f.) a 14 de agosto (6ª f.) de atenção aos horários: - de 05 (4ª f.) a 11 (3ª f.) de agosto - das 7h10min às 16h45min - dia 08 de agosto (sábado) - das 8h às 12h - de 12 (4ª f.) a 14 (6ª f.) de agosto - das 7h10min às 18h30min Importante: Para efetuar a matrícula, evitem o horário das 12h às 13h30min, devido ao trânsito intenso e às vagas limitadas para estacionar. 1) Toda a documentação, para efetivar a matrícula, será encaminhada para casa via aluno (filho mais velho) e deverá ser devolvida, na Secretaria da Escola, pelo(a) mãe/pai/responsável. 2) Até o dia 04/08 (3ª f.) todos deverão ter recebido a referida documentação. Caso não a tenham recebido, entrar em contato imediatamente com a Secretaria da Escola. 3) Foto(s) 3x4 para a matrícula - deverão ser recentes (sem elas não será possível efetuar a matrícula). Verificar a tabela abaixo para a certificação da série/ano que seu(sua) filho(a) frequentará em 2016 para saber quantas fotos deverão ser providenciadas: Série/Ano Quantidade de fotos Educação Infantil / foto 1º ano do Ensino Fundamental / fotos 2º ano do Ensino Fundamental / fotos 3º ano do Ensino Fundamental / 2016 nenhuma 4º ano do Ensino Fundamental / fotos 5º ano do Ensino Fundamental / 2016 nenhuma A partir do 6º ano do Ensino Fundamental / 2016 não será necessário trazer foto. A foto da carteirinha de estudante será a mesma utilizada para os setores internos da Escola. vide verso 5

6 4) Valores, a título de antecipação, da 1ª mensalidade de janeiro 2016: VALOR A PAGAR: Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental / Do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental / Do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental / Ensino Médio / R$ 430,00 R$ 470,00 R$ 570,00 R$ 600,00 O(a) sócio(a) poderá optar pelo pagamento à vista ou cheque pré-datado para até 10/12/2015. Atenção: Os sócios que tiverem qualquer débito com a Escola deverão regularizar sua situação. Caso contrário, não poderão efetuar a matrícula. Qualquer problema neste sentido deverá ser tratado com Fernanda (Serviço Social) o mais rápido possível, aqui na Escola, no período da manhã (das 7h às 11h). Para isso, é necessário agendar dia e horário, fone: , ramal ) Para matrícula dos alunos dos 9 os anos / 2016: No 9º ano do Fundamental 2, o ipad é uma tecnologia utilizada pedagogicamente, fazendo parte do material escolar dos alunos. O ipad é adquirido pela Escola e configurado para funcionar com o aplicativo Mosyle, plataforma que recebe as propostas e práticas pedagógicas. Seu uso é obrigatório e faz parte da rotina diária de estudo, dentro e fora da Escola. O trabalho com o ipad/mosyle é normatizado pelo Termo de responsabilidade para uso de recursos tecnológicos no ambiente educacional (disponível no site da ECC no item: Secretaria/Informações e Normas) e por contrato entre as partes. O Contrato entre Escola e Família é de Comodato, pois o equipamento é disponibilizado pela Escola e o uso e as responsabilidades são do aluno, respaldados por seus pais. - faremos uma reunião para os pais dos alunos dos 8 os anos/2015, pois esses alunos em 2016 iniciarão o uso do ipad; - nessa reunião, trataremos da fundamentação pedagógica para o uso dessa tecnologia, juntamente com a plataforma com a qual estamos trabalhando, esclarecendo aspectos de funcionalidade e normatização. Essa reunião será no dia 6 de agosto de 2015, 5ª feira, às 19h30min. - o contrato será enviado aos pais, no envelope de matrícula para 2016, e deverá ser preenchido, assinado e devolvido no ato da matrícula. Terá validade a partir do recebimento do tablet e acessórios, no início do ano letivo de 2016, e vigorará até o desligamento do aluno da Escola Comunitária ou se nova versão do contrato for necessária. Atenciosamente, Sandra Maria Salgado Galli Diretora Pedagógica 6

7 Pais, professores e funcionários Durante este mês de julho foram realizadas obras que alteraram o acesso à Portaria 1. O novo acesso começará a valer a partir do início das aulas, no próximo dia 29 de julho. Todos que utilizam a Portaria II (Infantil) não precisam se preocupar, pois não houve alteração significativa nesta área. O novo acesso à Portaria 1 tem como princípio ampliar a área de embarque e desembarque com o intuito de diminuir as filas e o tempo de espera. Assim, contamos com a colaboração de todos no respeito às orientações quanto ao acesso às áreas de embarque/desembarque e também na agilidade desse processo. ATENÇÃO! Novo acesso à Portaria I: O acesso será feito apenas pela faixa da esquerda da rua Egberto Ferreira de Arruda Camargo E na área interna: A faixa da direita é apenas para embarque e desembarque. Nunca estacione o carro nessa área. A faixa central é exclusivamente para circulação. A faixa da esquerda é destinada a vagas de estacionamento temporário. A Fase 1 do Projeto, já executada, corresponde ao projeto aprovado na última reunião aberta do Conselho Comunitário, no dia 17 de junho. O que resta fazer na área de embarque/desembarque e estacionamento (Fase 01) corresponde a operações de pintura, cobertura, pequenos ajustes, etc, que poderão ser realizados mesmo após o retorno das aulas, sem qualquer risco para os usuários. A Fase 2 do Projeto, também aprovada, no limite do estacionamento dos professores e funcionários, será executada ao longo dos meses de agosto e setembro, já que não refletirá no esquema de entrada e saída dos alunos/professores/funcionários. Ressaltamos que o novo acesso à Portaria I não resolverá todos os problemas do dia a dia. Apenas com a adesão de TODOS pais, professores, funcionários e alunos - conseguiremos efetivamente melhorar o trânsito nos horários de entrada e saída da Escola. 7

8 Informações muito importantes: Para acessar a Portaria I da Escola, os pais da ECC deverão ocupar apenas a faixa esquerda da Rua Egberto Ferreira de Arruda Camargo, deixando livre a faixa direita da rua para aqueles que se destinam à Portaria II (Infantil), Colégio Notre Dame e/ou outros destinos. Não será possível acessar a Portaria I vindo pela faixa direita da rua cortando a frente dos que estão à esquerda, pois teremos gradis de proteção para evitar embarques/desembarques em locais proibidos e também funcionários (Controladores de Acesso) monitorando toda a área de tráfego. Professores e funcionários da ECC deverão usar a faixa da direita da rua para acessarem seus locais de estacionamento. Todos aqueles que acessarem a Portaria I deverão prestar muita atenção às orientações dos funcionários que controlarão o fluxo da fila de veículos, posicionados à esquerda da rua. Serão eles que sinalizarão os momentos de Pare e de Siga na área de acesso à Portaria. No projeto arquitetônico vocês devem ter percebido que o acesso à Portaria I foi invertido, gerando uma área de embarque/desembarque bem maior. Também foi preservada uma área de estacionamento, protegida por gradis e com calçada para acesso à Portaria I. Os funcionários (Controladores de Acesso) atuarão na área de embarque/desembarque e na área interna de circulação. Recomendamos que a área de estacionamento não seja ocupada nos horários críticos de entrada e saída dos períodos escolares por veículos que permanecerão muito tempo estacionados. Na área de embarque/desembarque é importante observar a pintura de cada box e o espaço destinado, entre veículos, para facilitar o uso do bagageiro. Os veículos não poderão ficar muito próximos. Há uma distância de 0,70 cm, demarcado no piso, entre cada box. Os alunos deverão sair/entrar nos veículos de seus pais pelo lado direito, ao longo da calçada de acesso aos portões da Escola. Jamais embarque/desembarque seus filhos pelo lado esquerdo do veículo e, muito menos, na área interna de circulação. Durante a operação de embarque/desembarque os pais jamais deverão sair dos seus carros enquanto esperam a vez, pois, para agilizar o fluxo de veículos, funcionários orientarão o avanço dos veículos enfileirados. Quando os veículos acessarem a área de embarque, ao final dos períodos escolares, o funcionário responsável pelo setor anunciará os nomes dos alunos que deverão se preparar para o embarque rápido e seguro. Lembrando: Não cheguem antes do horário de saída dos seus filhos. É bom chegar no mínimo uns dez minutos depois, pois os alunos precisam de tempo para se deslocarem até as portarias. Caso seu filho não esteja na Portaria no momento de sua chegada, você deverá novamente fazer o balão para acessar, outra vez, a área de embarque. Não será permitido usar vaga na área de fluxo contínuo para aguardar alunos retardatários. O uso das vagas do estacionamento, localizadas à esquerda, gerará para os pais a responsabilidade pelo translado de seu (s) filho (s), tanto no embarque como no desembarque. Não teremos funcionários para o encaminhamento de alunos nesta área. Os funcionários (Controladores de Acesso) atuarão na área de embarque/desembarque e na área interna de circulação. Recomendamos que a área de estacionamento não seja ocupada, nos horários críticos de entrada e saída dos períodos escolares, por veículos que permanecerão muito tempo estacionados. Quem precisar ficar muito tempo estacionado deverá procurar outro espaço para parar, que não atrapalhe o fluxo de veículos na rua também deverá optar por horários fora dos períodos críticos de entrada e saída. 8