Relatório de Avaliação do Coordenador de Curso 2018 Curso de Bacharelado em Fisioterapia

Transcrição

1 Relatório de Avaliação do Coordenador de Curso 2018 Curso de Bacharelado em Fisioterapia Comissão Própria de Avaliação CPA

2 Avaliação do Coordenador de Curso 2018 Avaliação do Coordenador de Curso no ano de Os docentes foram convidados a responder um formulário com 27 itens, para os quais atribuíram nota em escala de 1 a 5. Os docentes responderam aos instrumentos individualmente, em ambiente reservado. Não houve identificação do professor no formulário, apenas a identificação do nome do Coordenador e do Curso. Participantes 20 Professores 3 7 Participou Não paticipou

3 Atuação do Coordenador Trajetória Acadêmica do Coordenador de Curso

4 Funções Políticas O coordenador do seu curso é um líder reconhecido na área de conhecimento do Curso. 14% 79% O coordenador do seu curso é um agente de ações que motivam os alunos e professores do curso. 14% O coordenador do seu curso é uma figura que representa o Curso e a instituição de ensino. 21% 79%

5 Funções Acadêmicas O coordenador do seu curso promove a elaboração, adequação e execução constante do Projeto Pedagógico do Curso. 21% 72% O coordenador do seu curso promove a busca pela qualidade e pela regularidade das avaliações desenvolvidas em seu Curso.

6 O coordenador do seu curso atua e incentiva a produção cientifica, extensão e pesquisa entre professores e alunos. 29% 71% Funções Acadêmicas O coordenador do seu curso promove e supervisiona as atividades didático-pedagógicas do curso, inclusive no que concerne ao currículo. O coordenador do seu curso promove e supervisiona as atividades didático-pedagógicas do curso, inclusive no que concerne ao currículo.

7 O coordenador do seu curso monitora a apuração da frequência, da assiduidade de docentes e discentes 5 43% Funções Acadêmicas O coordenador do seu curso acompanha o cumprimento da carga horária semestral dos docentes referente a cada componente curricular. 21% 79% O coordenador do seu curso monitora a apuração da frequência, da assiduidade de docentes e discentes; 64% 36%

8 O coordenador do seu curso possui um bom conhecimento dos procedimentos institucionais e está sempre atento ao calendário acadêmico. 10 Funções Institucionais e Habilidades Pessoais O coordenador do seu curso está empenhado no desenvolvimento da qualidade do curso. O coordenador do seu curso promove soluções rápidas e adequadas para os problemas sugeridos no curso.

9 O Coordenador do seu curso possui uma boa relação com os discentes, mantendo-se aberto ao diálogo e auxilio as necessidades dos alunos. 10 Funções Institucionais e Habilidades Pessoais O Coordenador do seu curso possui uma boa relação com os docentes, mantendo-se aberto ao diálogo e auxilio as necessidades dos alunos. 14% O coordenador do seu curso busca ou abre possibilidades para o diálogo com os docentes

10 O coordenador do seu curso comunica-se com os docentes e discentes formalmente, utilizando uma linguagem culta e profissional. Funções Institucionais e Habilidades Pessoais O coordenador do seu curso demonstra ser organizado e pontual. O coordenador do seu curso possui uma boa habilidade de fala e se expressa de forma clara.

11 O coordenador do seu curso demonstra plena habilidade de relação interpessoal. 14%