UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO COORDENADORIA DE AVALIAÇÃO E CURRÍCULOS

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1 UNIVRSIDAD FDRAL DO PARÁ PRÓ-RITORIA D NSINO D GRADUAÇÃO DIRTORIA D NSINO COORDNADORIA D AVALIAÇÃO CURRÍCULOS PROGRAMA D AVALIAÇÃO ACOMPANHMNTO DO NSINO D GRADUAÇÃO 1 PLANILHA D OPRACIONALIZAÇÃO DA FUNÇÃO DIAGNÓSTICA 2 PLANILHA D OPRACIONALIZAÇÃO DA FUNÇÃO FORMATIVA 3 MODLO D RLATÓRIO 4 PLANILHA D OPRACIONALIZAÇÃO DA FUNÇÃO SUMATIVA

2 DA AVALIAÇÃO ACOMPANHAMNTO DOS CURSOS F U N Ç Ã O D I A G N Ó S T I C A FINALIDADS Conhecer a realidade acadêmicas das Unidades e Subunidades, tendo em vista elementos dos PPC. Aspectos gerais do PPC e da sua efetivação, inclusive evasão, rendimento, integralização, ensino, pesquisa, extensão, etc. GRAIS Organograma e gestão da Faculdade. Perfil e composição dos quadros docente e técnico-administrativo. strutura e infra-estrutura da Faculdade. OPRACIONALIZAÇÃO Coordenadoria de Avaliação e Currículos, Diretoria de nsino, PROG. PROG, PROPLAN, PROX, CTIC, CIAC, CPS. Coordenação do Campus, Direção do Instituto, Direção da Faculdade, Comissões Internas de Avaliação. ÉPOCA Junho a novembro de 2008 INSTRUMNTOS Pesquisa documental na PROG, PROPLAN, PROX, CTIC, CIAC, CPS, SI. Preenchimento das Ficha-histórico e Ficha-intensivo - com atualização anual a partir de ntrevista com os diretores de Faculdade. Relatório ao Pró-Reitor de Graduação e Gestores das Unidades e das Subunidades Acadêmicas Seminário de Meta-avaliação, Socialização e Discussão dos Resultados da Avaliação Diagnóstica Divulgação dos resultados da avaliação diagnóstica no site do DAVI

3 DA AVALIAÇÃO ACOMPANHAMNTO DOS CURSOS F U N Ç Ã O F O R M A T I V A 1º e 3º Períodos (Cursos Intensivos) e 2º e 4º Períodos (Cursos xtensivos) FINALIDADS Identificar os pontos fortes e os pontos fracos da implementação do PPC durante o 1º e o 3º período letivo, para os cursos intensivos, e durante o 2º e 4º período letivo, para os cursos extensivos, como efeito de reflexão sobre a prática pedagógica e para correção do percurso. Subsidiar o planejamento e execução das atividades curriculares dos cursos intensivos e extensivos nos períodos letivos subsequentes. Aprendizado e desempenho discente (no tocante às competências e habilidades, efetiva integração de eixos/módulos/núcleos, stágio, TCC e integração do ensino com a pesquisa e a extensão). GRAIS Desempenho dos diretores, dos professores e dos técnico-administrativos (hetero e auto-avaliação), em vista da primeira dimensão. Condições de ensino (estrutura física, biblioteca, laboratórios, equipamentos etc.), em vista da primeira dimensão. OPRACIONALIZAÇÃO Comissão Interna de Avaliação da Faculdade, Instituto ou Campus. Coordenadores. Diretores. Professores da Faculdade. PROG. Diretoria de nsino. Coordenadoria de Avaliação e Currículos. Coordenação do Campus. Direção do Instituto. Direção da Faculdade. Diretor e diretor-adjunto da Faculdade. Professores. Técnico-administrativos. studantes. studantes - 1ª Opção: Todos os estudantes avaliam todas as atividades acadêmicas cursadas em cada período letivo. SUJITOS studantes - 2ª Opção: Amostra aleatória definida em função da entrada e da turma ou subturma, se houver. Nessa opção, todas as atividades acadêmicas serão avaliadas. cada estudante deve avaliar duas atividades acadêmicas, pelo menos, salvo as especificidades de cada curso. O tamanho da amostra pode ser igual ao dobro do resultado da divisão entre o número de estudantes e o número de atividades acadêmicas desenvolvidas pela turma ou subturma. A avaliação das atividades didático-pedagógicas deve ocorrer ao término de cada período letivo (ou atividade acadêmica), e envolver os docentes que ministraram as atividades previstas no PPC, reunidos pelas Subunidades Acadêmicas. (Art. 70 e 102 do Regulamento da Graduação) ÉPOCA No tocante à aplicação de formulários, a parte que compete aos estudantes matriculados nos cursos extensivos e seus professores poderá ocorrer duas semanas antes do encerramento do período letivo. Nos cursos intensivos, intensivos-modulares e extensivos-modulares, a avaliação dos estudantes e seus professores deverá ocorrer na semana de encerramento da atividade acadêmica. No tocante à reunião da Subunidade, a parte relativa à avaliação das atividades didático-pedagógicas pelos gestores, professores e técnico-administrativos deve acontecer no intervalo de tempo estabelecido no calendário acadêmico. Procedimento participativo. Reunião de avaliação de cada período letivo - para discussão das dimensões supracitadas - entre a direção da faculdade e os professores. INSTRUMNTOS Procedimentos tecnológicos existentes (aplicação após cada período letivo ou atividade acadêmica) - Aplicação dos Formulários Docentes 1 e 2 (os existentes, que sofrerão ajustes para adequação aos PP); - Aplicação dos Formulários Discentes 1 e 2 (os existentes, que sofrerão ajustes para adequação aos PP). Procedimentos tecnológicos ainda a serem criados - Instrumento para os gestores (aplicação anual); - Instrumento para os técnico-administrativos (aplicação anual). Relatório ao Pró-Reitor de Graduação, Diretoria de nsino e gestores do Campus, Instituto e Faculdade. Seminário de Meta-avaliação, Socialização e Discussão dos Resultados da Avaliação Formativa. Divulgação dos resultados da avaliação formativa no site do DAVI. Obs.: Os Formulários Docente 1 e 2 e Aluno 1 e 2 hão de passar por revisão - para fins de adequação ao PPC - entre agosto e setembro de 2008, em parceria com as Unidades e Subunidades Acadêmicas.

4 MODLO D RLATÓRIO APRSNTAÇÃO DOS RSULTADOS DOS PARTICIPATIVOS DOS TCNOLÓGICOS 1) Introdução O processo de avaliação. Como iniciou. Como se desenvolveu. 2) Contexto da Subunidade Acadêmica Dados gerais sobre a Faculdade. 3) Sujeitos da avaliação Perfil dos participantes. Quem participou. Como participou. 4) Resultados Dados descritivos. Tabelas. Gráficos. 5) Interpretação dos resultados Aspectos relevantes dos resultados. Pontos fortes e fracos que os dados evidenciam. 6) Reflexões conclusivas Inclusive com propostas de solução que atenuarão ou superarão os problemas e as necessidades à PROG, Coordenação do Campus, Direção do Instituto e Direção da Faculdade, bem como aos quadros docente, discente e técnicoadministrativos.

5 DA AVALIAÇÃO ACOMPANHAMNTO DOS CURSOS F U N Ç Ã O S U M A T I V A FINALIDADS Avaliar os processos formação e informação dos concluintes e egressos da UFPA. fetividade do PPC nos processos de formação e informação. GRAIS Desempenho da gestão da Faculdade. Desempenho dos quadros docente e técnico-administrativo. Condições da estrutura e infra-estrutura da Faculdade. OPRACIONALIZAÇÃO Faculdade. Comissão Interna de Avaliação. PROG. Diretoria de nsino. Coordenadoria de Avaliação e Currículos. DAVI. Coordenação do Campus. Direção do Instituto. Direção da Faculdade. ÉPOCA Imediatamente antes a integralização do curso para ingressantes a partir de SUJITOS Concluintes, gressos, Professores, Diretor e Diretor Adjunto da Faculdade, Técnico-administrativos. Formulário para os estudantes do último período do curso (a ser criado). INSTRUMNTOS Formulário para os gestores da Faculdade (a ser criado). Formulário para os professores (a ser criado). Formulário para os técnico-administrativos (a ser criado) Formulário para os egressos (em processo de testagem no DAVI). Relatório ao Pró-Reitor de Graduação e gestores das Unidades e Subunidades. Seminário de Meta-avaliação, Socialização e Discussão dos Resultados da Avaliação. Divulgação dos resultados da avaliação sumativa no site do DAVI.