Beneficiário / Clientela:. Equipe envolvida na execução: ( 6 ) Número de docentes. ( ) Número de graduandos bolsistas

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1 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA NÚCLEO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Formulário para Registro de Projetos de Extensão Universitária Ano 2015 Título do Projeto: Caminhada Pedagógica Tipo de Projeto: projeto novo ( ) projeto em continuidade ( X ) outros ( ) Curso / Núcleo: Letras Palavras-chaves: LITERATURA, INTERAÇÃO, EDUCAÇÃO IES: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA SP Avenida Peixoto de Castro, 539 CEP Vila Celeste Lorena / SP Telefone(12) secretaria_fatea@fatea.br Descrição Sumária do Projeto: Este projeto visa ampliar a literatura na comunidade, e principalmente aos alunos do curso de letras. Levando mais cultura e declamando poesias aos membros da comunidade. Pelo trajeto cantavam e recitavam poemas. A caminhada cultural contribui para: a integração de vários cursos; o desenvolvimento intelectual e cultural e promove o diálogo com a comunidade. OBJETIVOS GERAL: Propor vivências nas construções comunicativas, abertos e dialógicos, relevantes à Comunidade, e fazer com que todos tenham acesso à poesia e obras literárias de escritos conhecidos ou anônimos. ESPECÍFICOS: Despertar o interesse à literatura; Interação entre os alunos graduandos em Letras e de outros cursos, divulgar escritores, socializar o interesse e interagir com a comunidade. CONTEÚDO: Apresentações de obras literárias de poetas renomados da nossa literatura nacional e do Vale do Paraíba e principalmente, enfocando os autores e suas respectivas obras

2 Metodologia : 1-Um professor faz a introdução. 2-Os cursos se unem para discutir sobre os textos que iram apresentar e para organizar a caminhada. 3-Os alunos saem de frente da FATEA, e caminham até chegar ao seu destino. 4-Os cursos se dividem para declamar o texto escolhido. Coordenadores do projeto: Neide Aparecida Arruda de Oliveira, Cristina Lino e Cristina Bento, Jefferson Moura do coordenador: letras@fatea.br Alunos: Todos os alunos do curso de letras, Pedagogia, Biblioteconomia, Comunicação Social e os alunos dos cursos que tiverem interesse Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto: ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias ( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas ( ) Ciências Exatas e da Terra ( x ) Ciências Humanas ( x ) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Ciências da Saúde ( ) Engenharias ( x ) Linguística, Letras e Artes Áreas Temáticas: ( x ) Comunicação ( x ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( x) Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho Beneficiário / Clientela:. Equipe envolvida na execução: ( 6 ) Número de docentes ( ) Número de graduandos bolsistas ( ) Número de graduandos não bolsistas ( ) Técnicos ( ) Externos Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente

3 Período de Realização: Das 19:00 às 22:30 Instituições Parceiras: Produtos Acadêmicos gerados (leituras, documentários, relatórios, artigos, entre outros): FOTOS:

4 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA NÚCLEO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Formulário para Registro de Projetos de Extensão Universitária Ano 2015 Título do Projeto: ATIVIDADES EXTRACURRICULARES ESTUDOS LITERÁRIOS Tipo de Projeto: projeto novo ( ) projeto em continuidade ( X ) outros ( ) Curso / Núcleo: Letras Palavras-chaves: LITERATURA, ESTUDO, VALE DO PARAIBA IES: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA SP Avenida Peixoto de Castro, 539 CEP Vila Celeste Lorena / SP Telefone(12) secretaria_fatea@fatea.br Descrição Sumária do Projeto: Esta oficina busca aperfeiçoar e aprimorar os conhecimentos dos discentes no tocante à literatura, divididas em suas categorias: historiografia e teoria com intertexto a autores contemporâneos e regionais. OBJETIVOS GERAL:Despertar o interesse dos discentes no tocante ás disciplinas de Literatura na graduação e aperfeiçoar o ensino das disciplinas com metodologias dinâmicas a luz das tecnologias, teorias e competências motoras. ESPECÍFICOS:Despertar o interesse à leitura; capacitar a formação de leitores críticos; analisar obras literárias em seus diferentes contextos históricos e de intertextualidade; promover a produção escrita por um viés literário; trabalhar os gêneros literários, textuais e discursivos em sala; retirar dúvidas dos discentes no tocante à literatura e suas teorias e historiografia. Metodologia : Aula expositiva e dialogada. Grupos de estudos e reflexão. Análise de textos literários. 1) Conteúdo programático

5 2) Módulo 01: Gêneros textuais biografia: técnica e compreensão 3) Módulo 02: Gêneros textuais Haicai 4) Módulo 03: Gêneros literários microconto 5) Módulo 04: Gêneros literários trova 6) Módulo 05: Gêneros literários poesia e poema 7) Módulo 06: Gêneros literários conto 8) Módulo 07: Técnicas de construção da narrativa 9) DESCRIÇÃO DETALHADA Módulo 01: Gênero textuais biografia: técnica e compreensão a) Aulas expositivas e de debate com o uso de materiais dos escritores Euclides da Cunha e Irmã Olga de Sá. Apresentação dos gêneros literários, formação da literatura mundial (breve panorama) e literatura quinhentista que culmina na produção de biografias. b) Avaliação: Produção de um texto biográfico; c) Tempo: 04 aulas. Módulo 02: Gêneros textuais Haicai a) Aulas de debate com tecnologias. Compreensão do termo haicai, leitura de textos haicai e análise pessoal dos textos de Olga de Sá. b) Avaliação: questionário; c) Tempo: 02 aulas. Módulo 03: Gêneros literários microconto a) Aulas expositivas com tecnologias e debates. Compreensão do termo microconto, história do microconto, debate do microconto e a sua atemporalidade, apresentação dos elementos da narrativa e diferenciação de microconto e conto; b) Avaliação: produção de microcontos; c) Tempo: 04 aulas. Módulo 04: Gêneros literários trova a) Aulas interativas com debates. Compreensão do temo trova, diferenciação de trova e poesia, construção técnica da trova e leitura de trovadores de Lorena SP. b) Avaliação: análise do aluno-monitor c) Tempo: 02 aulas. Módulo 05: Gêneros literários poesia e poema a) Aulas expositivas com tecnologias e debates. Diferenciação de poesia e poema, história da poesia: um breve panorama literário com as produções gregas e portuguesas, leitura da poesia de Péricles Eugênio, o texto crítico de Péricles Eugênio, leitura e análise das

6 poesias da Irmã Olga de Sá, Maria Luiza Baptista e Euclides da Cunha. b) Avaliação: análises e produções literárias no contexto; c) Tempo: 06 aulas. Módulo 06: Gêneros literários conto (leitura e análise) a) Aulas interativas e de debate. Historiografia do conto, o conto e a novela, técnicas da narrativa, conto lírico e leitura de contos de autores regionais; b) Avaliação: produção de conto; c) Tempo: 04 aulas. Módulo 07: Técnicas de construção da narrativa a) Aulas expositivas com tecnologias. Apresentação dos elementos da narrativa e a construção dos mesmos em nível técnico e oficina de escrita criativa. b) Avaliação: produção de materiais literários; c) Tempo: 04 aulas. Coordenadores do projeto: João Francisco Junqueira e Neide Aparecida Arruda de Oliveira do coordenador: letras@fatea.br Alunos: Danilo Passos Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto: ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias ( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas ( ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Ciências da Saúde ( ) Engenharias ( x ) Lingüística, Letras e Artes Áreas Temáticas: ( x ) Comunicação ( x ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( x Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho Beneficiário / Clientela:.

7 Equipe envolvida na execução: ( 2 ) Número de docentes (Profas. Neide e João Francisco) ( 1) Número de graduandos bolsistas ( ) Número de graduandos não bolsistas ( ) Técnicos ( ) Externos Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente Período de Realização: de março a novembro de 2015 Instituições Parceiras: Produtos Acadêmicos gerados (pesquisa, leituras, documentários, relatórios, artigos, entre outros): Será gerado um artigo científico para participação no Encontro de Iniciação Científica. CRONOGRAMA: Mês Ação Responsáveis Março a Novembro Realização das oficinas Danilo/ Prof. João Francisco/ Profa. Neide FOTOS:

8 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA NÚCLEO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Formulário para Registro de Projetos de Extensão Universitária Ano 2015 Título do Projeto: Folhetim Lorenianas Tipo de Projeto: projeto novo ( ) projeto em continuidade ( x ) outros ( ) Curso / Núcleo: Letras Palavras-chaves: Folhetim, Literatura, Vale do Paraiba, Cultura regional IES: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA SP Avenida Peixoto de Castro, 539 CEP Vila Celeste Lorena / SP Telefone(12) secretaria_fatea@fatea.br Descrição Sumária do Projeto: a elaboração do Folhetim Lorenianas teve início em 2011 e teve como pretensão oportunizar as vivências de atividades de linguagem, reflexão e cooperação sobre a linguagem, epilinguagem e as atividades de metalinguagem (estudos sistêmicos, ou seja, a língua que se explica nas formas conscientes de uso). OBJETIVOS GERAL Propor vivências na construção de ecossistemas comunicativos, abertos e dialógicos, relevantes à Comunidade por meio da elaboração do Folhetim. ESPECÍFICOS Despertar o interesse à cultura do Vale do Paraíba; Interação entre os alunos graduandos em Letras e Comunidade escritora e atuante na produção da cultura local; Incentivar e destacar os talentos do curso de Letras por meio de suas produções textuais; Auxiliar na formação docente. CONTEÚDO Apresentação do trabalho realizado pelas Academias de Letras do Vale do Paraíba e, principalmente, o da Academia de Letras de Lorena, enfocando os autores e suas respectivas obras. Também é realizada pesquisa de outros

9 escritores que não pertençam à Academia de Letras de Lorena atendendo aos talentos da Comunidade. 1) Metodologia 2) Apresentação do projeto aos alunos do 2º ano de Letras; 3) Participação das reuniões da Academia de Letras de Lorena; 4) Pesquisa sobre os autores e obras do Vale do Paraiba; 5) Entrevistas com autores; 6) Produções textuais de diversos gêneros textuais; 7) Visita de autores/escritores aos alunos na faculdade (aberto à Comunidade); 8) Organização do Folhetim e lançamento. Coordenador do projeto: Neide Aparecida Arruda de Oliveira do coordenador: letras@fatea.br Alunos: Todos os alunos do 2º ano de Letras, Danilo. Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto: ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias ( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas ( ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Ciências da Saúde ( ) Engenharias ( x ) Lingüística, Letras e Artes Áreas Temáticas: ( x ) Comunicação ( x ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( x Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho Beneficiário / Clientela:. Equipe envolvida na execução: ( 1 ) Número de docentes (Profas. Neide) ( ) Número de graduandos bolsistas ( ) Número de graduandos não bolsistas

10 ( ) Técnicos ( ) Externos Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente Período de Realização: de fevereiro a dezembro de 2015 Instituições Parceiras: Produtos Acadêmicos gerados (pesquisa, leituras, documentários, relatórios, artigos, entre outros): Folhetim Lorenianas CRONOGRAMA: Mês Ação Responsáveis Fevereiro Apresentação do projeto Profa. Neide Março Visita à Academia de Letras e elaboração de diversos gêneros textuais como: notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião, crônicas. De abril a junho Pesquisa e leitura das obras dos autores regionais. Produção de resenhas. Todos os alunos do 2º ano de Letras. Todos os alunos do 2º ano de Letras. Visitas à Academia de Letras de Lorena. Agosto Visita dos autores aos alunos Todos os alunos do 2º ano de na faculdade Letras. Setembro Organização do Folhetim e Danilo e profa. Neide revisão textual. Outubro Diagramação Danilo Novembro Lançamento Todos os envolvidos e Comunidade. FOTOS:

11 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA NÚCLEO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Formulário para Registro de Projetos de Extensão Universitária Ano 2015 Título do Projeto: ATIVIDADES EXTRACURRICULARES OFICINAS DE FORMAÇÃO Tipo de Projeto: projeto novo ( X ) projeto em continuidade ( ) outros ( ) Curso / Núcleo: Letras Palavras-chaves: Formação, atividades, extracurriculares IES: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA SP Avenida Peixoto de Castro, 539 CEP Vila Celeste Lorena / SP Telefone(12) secretaria_fatea@fatea.br Descrição Sumária do Projeto: A partir das solicitações dos graduandos em Letras, foram elaboradas um cronograma de atividades de formação. OBJETIVOS GERAL Propor atividades extras para os graduandos do curso de Letras, de outros cursos e para a comunidade como atividades de formação. ESPECÍFICOS Despertar o interesse em oficinas optativas como meio de aprendizagem e complemento para a carga horária dos graduandos; Incentivar os alunos a ter uma atividade de formação adicional durante a vida acadêmica; Auxiliar na formação docente. CONTEÚDO Gramática, inclusão social, Literatura, comunicação audiovisual.

12 1) Metodologia 2) Apresentação do projeto aos alunos curso de Letras; 3) Participação das oficinas extracurriculares; 4) Aulas ministradas por alunos do curso e profissionais externos para complemento de suas horas extracurriculares; 5) Projeto de monitoria de diferentes oficinas ; 6) Aulas expositivas e dialogadas com uso de materiais extras; Coordenador do projeto: Neide Aparecida Arruda de Oliveira do coordenador: letras@fatea.br Alunos do curso de letras: atividade de formação, como complemento para as horas extracurriculares. Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto: ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias ( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas ( ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Ciências da Saúde ( ) Engenharias ( x ) Lingüística, Letras e Artes Áreas Temáticas: ( x ) Comunicação ( x ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( x Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho Beneficiário / Clientela:. Equipe envolvida na execução: Alunos monitores, profissionais externos ( 1 ) Número de docentes (Profa. Neide) ( ) Número de graduandos bolsistas ( ) Número de graduandos não bolsistas ( ) Técnicos ( x ) Externos

13 Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente Período de Realização: de fevereiro a dezembro de 2015 Instituições Parceiras: Produtos Acadêmicos gerados (pesquisa, leituras, documentários, relatórios, artigos, entre outros): CRONOGRAMA: Mês Ação Responsáveis Fevereiro Aulas de Regência Verbal Profa. Neide Março Oficinas de :Mitos Gregos, Regência Nominal, Colocação de pronomes oblíquos átonos e elaboração de um roteiro para uma obra audiovisual Ana Carolina Neves Augusto Diniz Profa. Neide Abril Maio Junho FOTOS: Oficinas : Transformando ideias em texto e imagens e Redação empresarial Oficinas : Vlog Inclusão Social: Uma experiência e O ensino de língua inglesa nos dias atuais Oficinas : Um reencontro da literatura indígena por meio da literatura infantil e Caminhos Transmídia. Jefferson Diego Nirlene Michel Pedro Lorena Fábio Lucas Rozante Flaviane Alexandre Santos

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17 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA NÚCLEO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Formulário para Registro de Projetos de Extensão Universitária Ano 2015 Título do Projeto: ATIVIDADES EXTRACURRICULARES MONITORIA DE LÍNGUA INGLESA Tipo de Projeto: projeto novo ( X ) projeto em continuidade ( ) outros ( ) Curso / Núcleo: Letras Palavras-chaves: Língua Inglesa, monitoria, ensino, aprendizagem IES: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA SP Avenida Peixoto de Castro, 539 CEP Vila Celeste Lorena / SP Telefone(12) secretaria_fatea@fatea.br Descrição Sumária do Projeto: Os alunos que chegam ao ensino superior, muitas vezes, trazem dificuldades e/ou falta pré-requisitos para acompanhar o ensino da língua inglesa. Como nosso egresso é um especialista em línguas, logo sua formação requer a especificidade da análise, descrição e adequação de uso deste instrumento de comunicação. OBJETIVOS GERAL:Aperfeiçoar e aprimorar os conhecimentos dos discentes no tocante às quatro habilidades (ler, escrever, ouvir e falar) necessárias ao ensino e aprendizagem de língua estrangeira. ESPECÍFICOS: Capacitar o aluno para participar de atividades orais e escritas, utilizando linguagem apropriada para expressar-se em língua inglesa; Capacitar o aluno a compreender informações e instruções básicas em inglês, realizar leituras básicas em inglês; Auxiliar o aluno no desenvolvimento da audição, promovendo aula com listening. Apresentar-se e interagir com outras pessoas na sociedade. CONTEÚDO

18 Módulo 01: Apresentando-se e fazendo novos amigos. Aplicação do verbo to be. Pronomes interrogativos. Aprendendo sobre localizações. Pronomes demonstrativos. Dias da semana. Numerais cardinais e ordinais. Soletrando o alfabeto em inglês. Artigos definidos e indefinidos. Profissões. Nacionalidades. Módulo 02: Relatando sua rotina e conhecendo a rotina de amigos. Aplicação do tempo presente simples. Advérbios de modo, frequência, negação, intensidade. Módulo 03: Relatar sobre atividades em andamento. Aplicação do presente contínuo. Advérbios temporais. Módulo 04: Relatar sobre atividades futuras. Aplicação do futuro Going to e Will. Metodologia : Aulas expositivas e dialogadas com debate e uso de materiais audiovisuais. Leitura e interpretação de textos. Redação sobre diversos temas. Coordenador do projeto: Neide Aparecida Arruda de Oliveira do coordenador: letras@fatea.br Alunos: Pedro Henrique, Renata, Talita, Jonathan, Lucas Rozante Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto: ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias ( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas ( ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Ciências da Saúde ( ) Engenharias ( x ) Lingüística, Letras e Artes Áreas Temáticas: ( x ) Comunicação ( ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( x Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho Beneficiário / Clientela:. Equipe envolvida na execução: ( 3 ) Número de docentes (Profas. Neide, Luciani e Vagner) ( 2) Número de graduandos bolsistas

19 ( 3 ) Número de graduandos não bolsistas ( ) Técnicos ( ) Externos Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente Período de Realização: de março a novembro de 2015 Instituições Parceiras: Produtos Acadêmicos gerados (pesquisa, leituras, documentários, relatórios, artigos, entre outros): será escrito um artigo científico para participação do EIC-Fatea. CRONOGRAMA: Mês Ação Responsáveis Março a Dezembro Monitoria de língua inglesa Pedro Henrique, Renata, Talita, Jonathan, Lucas Rozante FOTOS:

20 FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA NÚCLEO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Formulário para Registro de Projetos de Extensão Universitária Ano 2015 Título do Projeto: Welcome Night Tipo de Projeto: projeto novo ( ) projeto em continuidade ( x ) outros ( ) Curso / Núcleo: Letras Palavras-chaves: boas vindas, cultura, interação IES: FACULDADES INTEGRADAS TERESA D ÁVILA LORENA SP Avenida Peixoto de Castro, 539 CEP Vila Celeste Lorena / SP Telefone(12) secretaria_fatea@fatea.br Descrição Sumária do Projeto: O Welcome Night é um evento do curso que existe há mais de dez anos, oficialmente desde Durante este período, o evento sofreu algumas modificações no nome, pois por vezes acolhia-se alunos das habilitações em Língua Portuguesa e Língua Espanhola. Historicamente, sempre permite-se que os alunos do curso tragam colegas ou ex-alunos para participarem das apresentações (para cantar, dançar, etc.), sendo esta uma estratégia de divulgação do curso. OBJETIVOS GERAL Proporcionar a interatividade entre os graduandos do curso de Letras, independentemente das habilitações, com apresentações culturais e artísticas que englobam arte, dança, música e teatro. ESPECÍFICOS Despertar o interesse à cultura; Interação entre os alunos graduandos em Letras; Incentivar e destacar os talentos do curso de Letras através das suas apresentações; Auxiliar na formação artística e interacional juntamente com a formação docente a qual o curso tem por objetivo principal.

21 CONTEÚDO Apresentações artísticas de dança, música e/ou teatral produzida exclusivamente por alunos graduandos em Letras com habilitações em Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Espanhola e LIBRAS. 1) Metodologia 2) Período de inscrições dos alunos no evento; 3) Criação de uma comissão de organização com alunos do curso para atuarem como equipe de apoio ao evento; 4) Definição de data e horário (preferencialmente na primeira semana de Abril de cada ano) para a realização do evento; 5) Ensaios fora do período escolar; 6) Realização do evento com as apresentações dos alunos e a participação dos ingressantes do curso de Letras, além de demais alunos do curso, bem como de outros cursos como convidados especiais. Coordenador do projeto: Neide Aparecida Arruda de Oliveira do coordenador: letras@fatea.br Alunos: Rodolfo, Danilo, Jéssica, Pedro, Dênis, Huanna, Jamili. Grandes Áreas de Conhecimentos Abrangidas pelo projeto: ( ) Ciências Agrárias e Veterinárias ( ) Ciências Biológicas e Fisiológicas ( ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Ciências Humanas ( ) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Ciências da Saúde ( ) Engenharias ( x ) Lingüística, Letras e Artes Áreas Temáticas: ( x ) Comunicação ( x ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( x Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho Beneficiário / Clientela:. Equipe envolvida na execução:

22 ( 2 ) Número de docentes (Profas. Neide e Luciani) ( 6) Número de graduandos bolsistas ( 1 ) Número de graduandos não bolsistas ( ) Técnicos ( ) Externos Categoria do Projeto: ( ) Temporário ( x ) Permanente Período de Realização: de fevereiro a abril de 2015 Instituições Parceiras: Produtos Acadêmicos gerados (pesquisa, leituras, documentários, relatórios, artigos, entre outros): CRONOGRAMA: Mês Ação Responsáveis Fevereiro e março Publicação do edital e Danilo/ Profa. Neide inscrições Março Inscrições e ensaios Huanna, Jamili, Pedro, Rodolfo, Jéssica, Dênis e Danilo. 10 de Abril Realização do evento Todos os alunos e as professores Neide e Luciani FOTOS: Logotipo oficial da edição de 2014

23 Logotipo oficial da edição de 2015 Teaser de divulgação da edição de 2015.

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