Projeto Surdo SIM, Mudo NÃO

Transcrição

1 Termo de Fomento: 002/18 Projeto Surdo SIM, Mudo NÃO RELATÓRIO DE EXECUÇÃO Janeiro de 2019 De: 01/01/2019 Até: 31/01/2019 1

2 I IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE SOCIAL Nome da Instituição: Associação de Apoio ao Deficiente Auditivo Endereço: Av. São José, Vila Santa Helena CEP: Cidade: São José dos Campos Estado: São Paulo Telefone/Fax: (12) contato@aadasjc.org / projetosocial@aadasjc.org II INFORMAÇÕES DO PROGRAMA 1. Projeto: Surdo SIM, Mudo NÃO 2. Modalidade e área Modalidade: de defesa e garantia de direitos Área 7: Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente e suas ações. Apoio à Promoção de Boas Práticas de Fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos. 3. Identificação da ação Disseminar dentro da sociedade ouvinte (crianças e adolescentes), a importância de conhecer, compreender, conviver, respeitando o indivíduo surdo, através da divulgação de suas histórias, sua forma de comunicação, peculiaridades, habilidades e percepções, gerando impacto social sobre a vida de crianças e adolescentes surdos, de São José dos Campos, a partir da ação de multiplicadores de conhecimentos. 4. Local de execução do projeto Durante a fase de planejamento as atividades serão executadas na Sede da A.A.D.A. na Av. São José, nº 448, Vila Santa Helena. Após essa fase, as palestradas serão ministradas em várias escolas de São José dos Campos. 5. Público Alvo: 1500 alunos, sendo: Beneficiários diretos: crianças e adolescentes, alunos do Fundamental I (4º e 5º ano) e Fundamental II (do 6º ao 9º), de escolas tanto municipais como particulares. Beneficiários indiretos: crianças e adolescentes surdos do município 2

3 III - SUMÁRIO GERENCIAL 1. Metas Propostas A meta anual é ministrar a palestra para 1500 alunos, sendo crianças e adolescentes, alunos do Fundamental I (4º e 5º ano) e Fundamental II (do 6º ao 9º), de escolas tanto municipais como particulares. 2. Resultados/Benefícios Alcançados (Mensal) Este mês estavam previstas as seguintes atividades: Acompanhamento das palestras agendadas: Neste mês de janeiro/2019, como as escolas estão em recesso, não teve palestras. Próximas palestras agendadas: A palestra na escola E.M.E.F. Waldemar Ramos foi cancelada. Data Dia da Semana Período Escola Qtde Fevereiro * E.M.E.F. Waldemar Ramos Foi agendado uma nova palestra na escola Jardim encantado, para alunos do 4º e 5 anos. Data Dia da Semana Período Escola Qtde Quinta-Feira Manhã Escola Jardim Encantado

4 Nos meses de janeiro e fevereiro de 2019 está previsto a realização de atividades de avaliação interna e preparo de um documentário, visando o registro das opiniões e impressões de alguns dos participantes. A equipe se reuniu semanalmente para construir um material que permita reunir e divulgar os resultados do projeto, conforme estipulado no plano de trabalho. Tivemos 4 reuniões nos dias, , , e Começamos a elaborar a apresentação com os resultados do projeto, e a primeira versão deste documento está disponível em anexo ao relatório. Acompanhamento de todos os relatórios que precisam ser entregues. Algumas escolas ainda não entregaram os relatórios, entrei em contato novamente e estou aguardando. Atividade realizada parcialmente. Apresentação das palestras agendadas. Este mês não teve apresentação de palestras. Montagem dos kits para entrega aos alunos. Este mês não teve apresentação de palestras. Acompanhamento junto à Secretaria de Ensino. Atividade realizada. Coordenação do projeto. Atividade realizada. Serviços de Limpeza. Atividade realizada. 3. Impacto das Ações nos Indicadores do Programa (Mensal) Este mês não tivemos palestras, devido ao recesso escolar. Beneficiários Diretos: 0 alunos, sendo: Alunos ouvintes: 0 Alunos Surdos/Deficientes Auditivos: 0 Beneficiários Indiretos: 0 pessoas, sendo: Crianças e adolescentes surdos do município Pessoas que receberam a informações indiretamente: 0 Totalizando: 0 pessoas 4

5 No mês de janeiro de 2019 foram realizadas 0 palestra, totalizando 0 alunos, que foram beneficiados diretamente. Para cada aluno foi entregue um kit com 1 adesivo, 1 folder e 1 alfabeto/número em LIBRAS. Se cada aluno, chegando em casa, mostrou esse kit para 3 familiares, as informações forem multiplicadas e atingiram 0 pessoas. Se pelo menos 30% dessas pessoas, comentaram com um vizinho, amigo ou parente, serão mais 0 pessoas que receberam essas informações, sendo então que, 0 pessoas foram beneficiadas indiretamente, e neste mês conseguimos alcançar aproximadamente 0 pessoas. Avaliação dos resultados do projeto Equipe do Projeto o Fotos da palestra o Relatório da Equipe o Gráfico com o resultado das avaliações o Exemplo de algumas avaliações o Relatório dos palestrantes surdos sobre o que mudou na escola para o surdo, após a palestra (Caso a escola tenha aluno surdo) Unidade Escolar o Roda de Conversa e relatório da equipe escolar (prazo: 1semana após a palestra) Documentário da Equipe Escolar com depoimentos dos resultados do projeto (final do projeto) Seguem documentos de avaliação dos resultados do projeto: Fotos das Palestras Este mês não tivemos palestras, devido ao recesso escolar. Relatórios da Equipe: Todos os relatórios da equipe já foram entregues. Gráfico com o resultado das avaliações Este mês não tivemos palestras, devido ao recesso escolar. Exemplo de algumas avaliações Este mês não tivemos palestras, devido ao recesso escolar. 5

6 Relatórios da Unidade Escolar Escola: Escola EMEF Palmyra Sant'Anna 1- O que as crianças/adolescentes aprenderam com a palestra? 2- O que mais chamou a atenção deles? 3- Eles gostaram de aprender LIBRAS? 4- Eles compartilharam o que aprenderam com outras pessoas? pais, irmãos, amigos Caso a sua escola tenha alunos surdos, como eles interagiam com o aluno surdo antes, e agora? E o que eles acham que pode melhorar daqui para frente, com o que aprenderam com a palestra? 6

7 IV - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 1. Atividade: Montagem dos kits para entrega aos alunos Etapa: Execução Descrição: Este mês não tivemos palestras, devido ao recesso escolar. 2. Atividade: Acompanhar com as escolas as próximas palestras Etapa: Execução Descrição: Este mês estava previsto fazer uma palestra na escola E.M.E.F. Waldemar Ramos, como não foi possível, entrei em contato com a escola Jardim Encantado e agendei uma palestra para o dia Atividade: Acompanhar o De acordo da Secretaria de Ensino Etapa: Execução Descrição: Acompanhamento junto à Secretaria de Ensino. Ainda estamos no aguardo. 4. Atividade: Coordenar o projeto Etapa: Planejamento Descrição: Coordenar a emissão de todas as NFe da equipe e liberação do pagamento; Coordenar todos os relatórios que são emitidos após as palestras; Confeccionar e entregar o relatório técnico; Confeccionar e entregar o relatório de prestação de contas; Disponibilizar todas as informações no portal da transparência; 5. Atividade: Acompanhamento Institucional Etapa: Planejamento Descrição: Alinhamento realizado entre a Gestão Institucional da A.A.D.A. e a Coordenação do projeto. Esta reunião visa deixar a gestora da A.A.D.A. alinhada com todas as atividades que estão sendo realizadas no projeto. 6. Atividade: Serviços de Limpeza Etapa: Limpeza Descrição: A profissional de limpeza efetuou limpeza na A.A.D.A. 7

8 7. Outras Atividades: O administrativo da A.A.D.A. fez o arquivamento de todos os documentos; A recepcionista da A.A.D.A. tirou todas as fotos da limpeza constantes neste relatório; A presidente da A.A.D.A. efetuou todos os pagamentos. V - INDICADORES DO PROGRAMA Indicadores de aferição do cumprimento das metas: Descrição: Ministrar a palestra para 1500 alunos Previsto Realizado A realizar Agendadas Superior a Meta Obs: O acumulado do projeto não alterou, visto que este mês não tivemos palestras por conta do recesso escolar. 8

9 Alcance do projeto Beneficiários Diretos: alunos, sendo: Alunos ouvintes : Alunos Surdos/Deficientes Auditivos: 2 Beneficiários Indiretos: pessoas, sendo: Crianças e adolescentes surdos do município Pessoas que receberam a informações indiretamente: Totalizando: pessoas Para cada aluno foi entregue um kit com 1 adesivo, 1 folder e 1 alfabeto/número em LIBRAS. Se cada aluno, chegando em casa, mostrou esse kit para 3 familiares, as informações forem multiplicadas e atingiram pessoas. Se pelo menos 30% dessas pessoas, comentaram com um vizinho, amigo ou parente, serão mais pessoas que receberam essas informações, sendo então que, pessoas foram beneficiadas indiretamente, e até o momento conseguimos alcançar aproximadamente pessoas. 9

10 Fotos das Atividades Realizadas 10

11 11

12 12

13 VI - PRÓXIMAS ATIVIDADES Acompanhamento das palestras agendadas; Acompanhamento do relatório que a escola precisa entregar: o Dia Escola EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze Situação: Eles ainda não enviaram, liguei novamente solicitando o relatório e estou aguardando. Atividade Pendente o Dia O Colégio Adventista Situação: Eles ainda não enviaram, liguei novamente solicitando o relatório e houve uma mudança de coordenação na escola. Eles irão conversar com as professoras que assistiram as palestras, montar o relatório e me enviar. Atividade Pendente o Dia A Escola EMEF Professor Luiz Leite Situação: Eles ainda não enviaram, liguei novamente solicitando o relatório e estou aguardando. Atividade Pendente o Dia A Escola EMEF Palmyra Sant'Anna Situação: Relatório Entregue. Atividade Concluída. 13

14 Apresentação das palestras agendadas; Montagem dos kits para entrega aos alunos; Acompanhamento junto à Secretaria de Ensino; Coordenação do projeto; Serviços de Limpeza. São José dos Campos, 14 de janeiro de Silvana Aparecida Trigo Presidente Rosinalva Ap. da Silva Mathioli Coordenadora do Projeto 14