Projeto Surdo SIM, Mudo NÃO

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1 Termo de Fomento: 002/18 Projeto Surdo SIM, Mudo NÃO RELATÓRIO DE EXECUÇÃO Novembro de 2018 De: 01/11/2018 Até: 30/11/2018 1

2 I IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE SOCIAL Nome da Instituição: Associação de Apoio ao Deficiente Auditivo Endereço: Av. São José, Vila Santa Helena CEP: Cidade: São José dos Campos Estado: São Paulo Telefone/Fax: (12) contato@aadasjc.org / projetosocial@aadasjc.org II INFORMAÇÕES DO PROGRAMA 1. Projeto: Surdo SIM, Mudo NÃO 2. Modalidade e área Modalidade: de defesa e garantia de direitos Área 7: Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente e suas ações. Apoio à Promoção de Boas Práticas de Fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos. 3. Identificação da ação Disseminar dentro da sociedade ouvinte (crianças e adolescentes), a importância de conhecer, compreender, conviver, respeitando o indivíduo surdo, através da divulgação de suas histórias, sua forma de comunicação, peculiaridades, habilidades e percepções, gerando impacto social sobre a vida de crianças e adolescentes surdos, de São José dos Campos, a partir da ação de multiplicadores de conhecimentos. 4. Local de execução do projeto Durante a fase de planejamento as atividades serão executadas na Sede da A.A.D.A. na Av. São José, nº 448, Vila Santa Helena. Após essa fase, as palestradas serão ministradas em várias escolas de São José dos Campos. 5. Público Alvo: 1500 alunos, sendo: Beneficiários diretos: crianças e adolescentes, alunos do Fundamental I (4º e 5º ano) e Fundamental II (do 6º ao 9º), de escolas tanto municipais como particulares. Beneficiários indiretos: crianças e adolescentes surdos do município 2

3 III - SUMÁRIO GERENCIAL 1. Metas Propostas A meta anual é ministrar a palestra para 1500 alunos, sendo crianças e adolescentes, alunos do Fundamental I (4º e 5º ano) e Fundamental II (do 6º ao 9º), de escolas tanto municipais como particulares. 2. Resultados/Benefícios Alcançados (Mensal) Este mês estava prevista a seguinte atividade: Acompanhamento das palestras agendadas: Palestras realizadas este mês: Data Dia da Semana Período Escola Qtde prevista Qtde realizada quinta-feira Manhã E.M.E.F. Profa Silvana Maria Ribeiro de Almeida terça-feira Tarde EMEF Mercedes Carnevalli Klein quinta-feira Manhã EMEF Mercedes Carnevalli Klein quinta-feira Tarde EMEF Professor Luiz Leite terça-feira Manhã EMEF Palmyra Sant'Anna quinta-feira Manhã EMEF Mercedes Carnevalli Klein quinta-feira Tarde EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze terça-feira Tarde E.M.E.F. Profa Silvana Maria Ribeiro de Almeida quinta-feira Manhã EMEF Mercedes Carnevalli Klein quinta-feira Manhã Colégio Adventista quinta-feira Tarde Colégio Adventista

4 Próximas palestras agendadas: Data Dia da Semana Período Escola Qtde Terça-feira Tarde EMEF Professor Luiz Leite Quinta-feira Tarde EMEF Palmyra Sant'Anna 90 fevereiro E.M.E.F. Waldemar Ramos Acompanhamento de todos os relatórios que precisam ser entregues. O relatório da Escola EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze ainda não foi entregue, estou em contato solicitando o envio. O relatório da equipe foi entregue. Atividade realizada parcialmente. Apresentação das palestras agendadas. Atividade realizada. Montagem dos kits para entrega aos alunos. Atividade realizada. Acompanhamento junto à Secretaria de Ensino. Atividade realizada. Coordenação do projeto. Atividade realizada. Serviços de Limpeza. Atividade realizada. 3. Impacto das Ações nos Indicadores do Programa (Mensal) Beneficiários Diretos: 639 alunos, sendo: Alunos ouvintes: 639 Alunos Surdos/Deficientes Auditivos: 0 Beneficiários Indiretos: pessoas, sendo: Crianças e adolescentes surdos do município Pessoas que receberam a informações indiretamente: Totalizando: pessoas 4

5 No mês de Novembro de 2018 foram realizadas 10 palestras, totalizando 639 alunos, que foram beneficiados diretamente. Para cada aluno foi entregue um kit com 1 adesivo, 1 folder e 1 alfabeto/número em LIBRAS. Se cada aluno, chegando em casa, mostrou esse kit para 3 familiares, as informações forem multiplicadas e atingiram pessoas. Se pelo menos 30% dessas pessoas, comentaram com um vizinho, amigo ou parente, serão mais 575 pessoas que receberam essas informações, sendo então que, pessoas foram beneficiadas indiretamente, e neste mês conseguimos alcançar aproximadamente pessoas. Avaliação dos resultados do projeto Equipe do Projeto o Fotos da palestra o Relatório da Equipe o Gráfico com o resultado das avaliações o Exemplo de algumas avaliações o Relatório dos palestrantes surdos sobre o que mudou na escola para o surdo, após a palestra (Caso a escola tenha aluno surdo) Unidade Escolar o Roda de Conversa e relatório da equipe escolar (prazo: 1semana após a palestra) Documentário da Equipe Escolar com depoimentos dos resultados do projeto (final do projeto) 5

6 Seguem documentos de avaliação dos resultados do projeto: Fotos da Palestra de Período Manhã - E.M.E.F. Profa Silvana Maria Ribeiro de Almeida Fotos da Palestra de Período Tarde - EMEF Mercedes Carnevalli Klein 6

7 Fotos da Palestra de Período Manhã - EMEF Mercedes Carnevalli Klein 7

8 Fotos da Palestra de Período Tarde - EMEF Professor Luiz Leite 8

9 Fotos da Palestra de Período Manhã - EMEF Palmyra Sant'Anna 9

10 Fotos da Palestra de Período Manhã - EMEF Mercedes Carnevalli Klein Fotos da Palestra de Período Manhã - EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze 10

11 Fotos da Palestra de Período Tarde - E.M.E.F. Profa Silvana Maria Ribeiro de Almeida 11

12 Fotos da Palestra de Período Manhã Colégio Adventista Fotos da Palestra de Período Tarde Colégio Adventista 12

13 Relatórios da Equipe Escola: EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze Dia da Palestra: , e Equipe: Silvia, Luciana, Ana e Pedro RELATÓRIO DA EQUIPE: 1- Qual foi a reação das crianças/adolescentes no momento em que a Educadora começa a falar sem emitir som, para que a criança/adolescente se coloque no lugar do surdo? Resposta: Todos ficaram parados, prestando atenção, e depois de algum tempo, começaram a comentar que ela não estava falando nada, que eles não estavam ouvindo nada. Quando ela perguntou se estavam entendendo as regras, eles falaram que não, pois eles não escutaram nada. 2- Qual foi a reação das crianças/adolescentes durante a Intervenção artística de introdução à palestra? Momento em que uma situação do dia-a-dia do surdo é apresentada as crianças/adolescentes, e conforme surgem dúvidas, a fonoaudióloga vai esclarecendo. Resposta: Eles prestaram bastante atenção e acharam divertido. Percebiam quando ela fazia algo errado e começaram a corrigi-la, falando para ela fazer do jeito certo. Eles entenderam a maneira correta de abordar um surdo e fizeram questão de corrigir a atriz sempre que ela fazia errado. 3- Qual foi a reação das crianças/adolescentes durante a palestra da Educadora sobre as habilidades que o surdo tem? Resposta: Durante o vídeo que mostra várias surdos e suas habilidade, eles tentam adivinhar a habilidade de cada um. Falam que o surdo é capaz e que não é coitado. Quando questionados se o surdo pode fazer qualquer coisa, falam muito firmemente que sim. E ficam muito interessados nos depoimentos dos palestrantes surdos, onde eles falam que trabalham e estudam. Eles percebem que o surdo tem muitas habilidades. 13

14 4- Qual foi a reação das crianças/adolescentes durante o minicurso de LIBRAS? Alfabeto, número e algumas frases em LIBRAS. Resposta: Gostaram muito. Acompanham a explicação com atenção, e participam fazendo todos os sinais. 5- Qual foi a reação das crianças/adolescentes ao fazer o trato Quero ser Amigo do Surdo? Resposta: Querem ser amigos do Surdo. Durante o trato, todo repetem em voz alta, com firmeza e repetem todos os sinasi. 6- Como foi à interação entre as crianças/adolescentes e os jovens surdos palestrantes? Resposta: Maravilhosa. Ao terminar a palestra, eles querem saber seus nomes, tiram dúvidas sobre os sinais, querem tirar fotos, querem abraçar, pedem autografo. Eles se sentem próximos, pois entenderam um pouquinho da vida do surdo e sentem que agora o surdo é como eles. 14

15 Gráfico com o resultado das avaliações 15

16 Exemplo de algumas avaliações Palestra realizada dia Período Manhã- E.M.E.F. Profa Silvana Maria Ribeiro de Almeida 16

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18 Palestra realizada dia Período Tarde EMEF - Mercedes Carnevalli Klein 18

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20 Palestra realizada dia Período Manhã - EMEF - Mercedes Carnevalli Klein 20

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23 Palestra realizada dia Período Tarde EMEF - EMEF Professor Luiz Leite 23

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26 Palestra realizada dia Período Tarde EMEF - EMEF Palmyra Sant'Anna 26

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29 Palestra realizada dia Período Manha - EMEF - Mercedes Carnevalli Klein 29

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31 Palestra realizada dia Período Tarde EMEF - EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze 31

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33 Palestra realizada dia Período Tarde - E.M.E.F. Profa Silvana Maria Ribeiro de Almeida 33

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36 Palestra realizada dia Período Manhã - Colégio Adventista 36

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41 Palestra realizada dia Período Tarde - Colégio Adventista 41

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45 IV - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 1. Atividade: Montagem dos kits para entrega aos alunos Etapa: Execução Descrição: Para facilitar a entrega do material impresso durante as apresentações, a coordenadora do projeto, grampeou o Alfabeto em LIBRAS, o folder de informações e o adesivo de amigo do surdo, montando um kit. Em todas as apresentações, esses kits precisam ser montados. 2. Atividade: Acompanhar com as escolas as próximas palestras Etapa: Execução Descrição: A coordenadora antes de cada palestra liga na escola confirmando a palestra. Este mês tivemos dois cancelamentos, um deles eu consegui reagendar no próprio mês, mas o outro não foi possível reagendar para este ano. Além disso, uma das escolas teve reunião de pais no dia da palestra, e mais da metade dos alunos faltaram. Percebi que na última semana, muitos alunos faltaram, o número de alunos que efetivamente assistiram as palestras, foi menor que o previsto. Por conta disso, comecei a entrar em contato com várias escolas e consegui agendar duas palestras com o Colégio Adventista, o que repôs a palestra cancelada, além de nos deixar bem acima da meta. 45

46 3. Atividade: Acompanhar o De acordo da Secretaria de Ensino Etapa: Execução Descrição: Acompanhamento junto à Secretaria de Ensino. Ainda estamos no aguardo. 4. Atividade: Coordenar o projeto Etapa: Planejamento Descrição: Coordenar a emissão de todas as NFe da equipe e liberação do pagamento; Coordenar todos os relatórios que são emitidos após as palestras; Confeccionar e entregar o relatório técnico; Confeccionar e entregar o relatório de prestação de contas; Disponibilizar todas as informações no portal da transparência; Entrevistar o aluno deficiente auditivo e montar o relatório sobre as mudanças que aconteceram após as palestras que foram realizadas na escola. 5. Atividade: Acompanhamento Institucional Etapa: Planejamento Descrição: Alinhamento realizado entre a Gestão Institucional da A.A.D.A. e a Coordenação do projeto. Esta reunião visa deixar a gestora da A.A.D.A. alinhada com todas as atividades que estão sendo realizadas no projeto. 6. Atividade: Serviços de Limpeza Etapa: Limpeza Descrição: A profissional de limpeza efetuou limpeza na A.A.D.A. 7. Outras Atividades: O administrativo da A.A.D.A. fez o arquivamento de todos os documentos; A recepcionista da A.A.D.A. tirou todas as fotos da limpeza constantes neste relatório; A presidente da A.A.D.A. efetuou todos os pagamentos. 46

47 V - INDICADORES DO PROGRAMA Indicadores de aferição do cumprimento das metas: Descrição: Ministrar a palestra para 1500 alunos Previsto Realizado A realizar Agendadas Superior a Meta

48 Alcance do projeto Beneficiários Diretos: alunos, sendo: Alunos ouvintes : Alunos Surdos/Deficientes Auditivos: 2 Beneficiários Indiretos: pessoas, sendo: Crianças e adolescentes surdos do município Pessoas que receberam a informações indiretamente: Totalizando: pessoas Para cada aluno foi entregue um kit com 1 adesivo, 1 folder e 1 alfabeto/número em LIBRAS. Se cada aluno, chegando em casa, mostrou esse kit para 3 familiares, as informações forem multiplicadas e atingiram pessoas. Se pelo menos 30% dessas pessoas, comentaram com um vizinho, amigo ou parente, serão mais pessoas que receberam essas informações, sendo então que, pessoas foram beneficiadas indiretamente, e até o momento conseguimos alcançar aproximadamente pessoas. Fotos de Algumas Atividades Realizadas 48

49 VI - PRÓXIMAS ATIVIDADES Acompanhamento das palestras agendadas; Acompanhamento de todos os relatórios que precisam ser entregues: o o o o o o Dia Escola EMEF Profª Maria Nazareth de Moura Veroneze estou aguardando o envio do relatório da Equipe Escolar. Eles ainda não enviaram, mas já entrei em contato. Dia A Escola E.M.E.F Profa Silvana Maria Ribeiro irá entregar o Relatório da Equipe Escolar. A equipe irá confeccionar o relatório com a percepção da equipe. Dia A Escola E.M.E.F. Mercedes Carnevalli Klein irá entregar o Relatório da Equipe Escolar. A equipe irá confeccionar o relatório com a percepção da equipe. Dia O Colégio Adventista irá entregar o Relatório da Equipe Escolar. A equipe irá confeccionar o relatório com a percepção da equipe. Dia A Escola EMEF Professor Luiz Leite irá entregar o Relatório da Equipe Escolar. A equipe irá confeccionar o relatório com a percepção da equipe. Dia A Escola EMEF Palmyra Sant'Anna irá entregar o Relatório da Equipe Escolar;. A equipe irá confeccionar o relatório com a percepção da equipe. Apresentação das palestras agendadas; Montagem dos kits para entrega aos alunos; Acompanhamento junto à Secretaria de Ensino; Coordenação do projeto; Serviços de Limpeza. 49

50 São José dos Campos, 10 de dezembro de Silvana Aparecida Trigo Presidente Rosinalva Ap. da Silva Mathioli Coordenadora do Projeto 50