Projeto Surdo SIM, Mudo NÃO

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1 Termo de Fomento: 002/18 Projeto Surdo SIM, Mudo NÃO RELATÓRIO DE EXECUÇÃO Agosto de 2018 De: 01/08/2018 Até: 31/08/2018 1

2 I IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE SOCIAL Nome da Instituição: Associação de Apoio ao Deficiente Auditivo Endereço: Av. São José, Vila Santa Helena CEP: Cidade: São José dos Campos Estado: São Paulo Telefone/Fax: (12) contato@aadasjc.org / projetosocial@aadasjc.org II INFORMAÇÕES DO PROGRAMA 1. Projeto: Surdo SIM, Mudo NÃO 2. Modalidade e área Modalidade: de defesa e garantia de direitos Área 7: Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente e suas ações. Apoio à Promoção de Boas Práticas de Fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos. 3. Identificação da ação Disseminar dentro da sociedade ouvinte (crianças e adolescentes), a importância de conhecer, compreender, conviver, respeitando o indivíduo surdo, através da divulgação de suas histórias, sua forma de comunicação, peculiaridades, habilidades e percepções, gerando impacto social sobre a vida de crianças e adolescentes surdos, de São José dos Campos, a partir da ação de multiplicadores de conhecimentos. 4. Local de execução do projeto Durante a fase de planejamento as atividades serão executadas na Sede da A.A.D.A. na Av. São José, nº 448, Vila Santa Helena. Após essa fase, as palestradas serão ministradas em várias escolas de São José dos Campos. 5. Público Alvo: 1500 alunos, sendo: Beneficiários diretos: crianças e adolescentes, alunos do Fundamental I (4º e 5º ano) e Fundamental II (do 6º ao 9º), de escolas tanto municipais como particulares. Beneficiários indiretos: crianças e adolescentes surdos do município 2

3 III - SUMÁRIO GERENCIAL 1. Metas Propostas A meta anual é ministrar a palestra para 1500 alunos, sendo crianças e adolescentes, alunos do Fundamental I (4º e 5º ano) e Fundamental II (do 6º ao 9º), de escolas tanto municipais como particulares. 2. Resultados/Benefícios Alcançados (Mensal) Este mês estava prevista a seguinte atividade: Contato com as escolas explicando o projeto e agendado as próximas palestras. Palestras realizadas este mês: Escola: Endereço: Contato: EMEF Hélio Walter Bevilacqua R. Oscar Ferreira Silva - Jardim Republica, São José dos Campos Junior (coordenador pedagógico) Data Dia da Semana Período Horário Palestra Quinta-feira Manhã 9h30 às 11h Quinta-feira Tarde 15h às 17h Terça-Feira Tarde 15h às 17h Quinta-feira Manhã 9h30 às 11h30 Próximas palestras agendadas: 3

4 3. Impacto das Ações nos Indicadores do Programa (Mensal) Beneficiários Diretos: 210 alunos, sendo: Alunos ouvintes : 209 Alunos Surdos/Deficientes Auditivos: 1 Beneficiários Indiretos: 819 pessoas, sendo: Crianças e adolescentes surdos do município Pessoas que receberam a informações indiretamente: 819 Totalizando: pessoas No mês de agosto de 2018 foram realizadas 4 palestras, totalizando 210 alunos, que foram beneficiados diretamente. Para cada aluno foi entregue um kit com 1 adesivo, 1 folder e 1 alfabeto/número em LIBRAS. Se cada aluno, chegando em casa, mostrou esse kit para 3 familiares, as informações forem multiplicadas e atingiram 630 pessoas. Se pelo menos 30% dessas pessoas, comentaram com um vizinho, amigo ou parente, serão mais 189 pessoas que receberam essas informações, sendo então que, 819 pessoas foram beneficiadas indiretamente, e neste mês conseguimos alcançar aproximadamente 1029 pessoas. 4

5 Avaliação dos resultados do projeto Equipe do Projeto o Fotos da palestra o Relatório da Equipe o Gráfico com o resultado das avaliações o Exemplo de algumas avaliações o Relatório dos palestrantes surdos sobre o que mudou na escola para o surdo, após a palestra (Caso a escola tenha aluno surdo) Unidade Escolar o Roda de Conversa e relatório da equipe escolar (prazo: 1semana após a palestra) Documentário da Equipe Escolar com depoimentos dos resultados do projeto (final do projeto) Seguem relatórios de avaliação dos resultados do projeto: Fotos da Palestra realizada dia Período Manhã 5

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7 Fotos da Palestra realizada dia Período Tarde 7

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9 Fotos da Palestra realizada dia Período Tarde 9

10 Fotos da Palestra realizada dia Período Manhã 10

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12 Relatório da Equipe Escola: EMEF Hélio Walter Bevilacqua Dia da Palestra: 31.07, 02.08, e Equipe: Rosinalva, Silvia, Luciana, Ana e Pedro. 1- Qual foi a reação das crianças/adolescentes no momento em que a Educadora começa a falar sem emitir som, para que a criança/adolescente se coloque no lugar do surdo? Resposta: Eles ficaram surpresos e tentaram adivinhar o que foi falado. 2- Qual foi a reação das crianças/adolescentes durante a Intervenção artística de introdução à palestra? Momento em que uma situação do dia-a-dia do surdo é apresentada as crianças/adolescentes, e conforme surgem dúvidas, a fonoaudióloga vai esclarecendo. Resposta: Todos demonstraram atenção e interesse durante a apresentação do projeto. 3- Qual foi a reação das crianças/adolescentes durante a palestra da Educadora sobre as habilidades que o surdo tem? Resposta: Todos acreditavam que os surdos eram realmente capazes de desempenhar as habilidades, porém em alguns momentos, os alunos ficaram surpresos com as habilidades apresentadas pelos surdos em seus depoimentos. 4- Qual foi a reação das crianças/adolescentes durante o minicurso de LIBRAS? Alfabeto, número e algumas frases em LIBRAS. Resposta: Todos fizeram os sinais junto com os palestrantes e de demonstraram interesse em aprender novos sinais. 5- Qual foi a reação das crianças/adolescentes ao fazer o trato Quero ser Amigo do Surdo? Resposta: Todos se interessaram e fizeram os sinais do trato juntos. Ao final do trato, todos bateram palmas. 6- Como foi à interação entre as crianças/adolescentes e os jovens surdos palestrantes? Resposta: A interação foi total. Ao final da palestra, todos quiseram conversar com os surdos, pedindo que os batizassem com sinais. 12

13 Relatório dos palestrantes surdos sobre o que mudou na escola para o surdo, após a palestra. (Caso a escola tenha aluno surdo) Escola: EMEF Hélio Walter Bevilacqua Dias da Palestras: 31.07, 02.08, e RELATÓRIO COM O ALUNO SURDO/DEFICIENTE AUDITIVO Aluna: Amanda 1- Você gostou que as palestras foram realizadas na sua escola? Resposta: Sim, gostei. 2- O que mudou entre você e os outros alunos depois que foram realizadas as palestras? Resposta: Ficou melhor. Eu assisti a palestra e achei legal. Os meus amigos gostaram das palestras e disseram que queriam que vocês voltassem na escola. 3- Os alunos querem tirar dúvidas sobre o surdo e a LIBRAS com você? Resposta: A Ana e o Pedro ensinaram sinais para eles. E eles me perguntaram também. Ficou melhor para mim depois das palestras. 13

14 Gráfico com o resultado das avaliações 14

15 Exemplo de algumas avaliações Palestra realizada dia Período Tarde 15

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19 Palestra realizada dia Período Manhã 19

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23 Palestra realizada dia Período Manhã 23

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28 Palestra realizada dia Período Manhã 28

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32 Roda de Conversa e Relatório da Equipe Escolar 32

33 IV - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 1. Atividade: Montagem dos kits para entrega aos alunos Etapa: Execução Descrição: Para facilitar a entrega do material impresso durante as apresentações, a coordenadora do projeto, grampeou o Alfabeto em LIBRAS, o folder de informações e o adesivo de amigo do surdo, montando um kit. Em todas as apresentações, esses kits precisam ser montados. 2. Atividade: Analisar as avaliações e confeccionar o relatório da Equipe sobre as palestras realizadas. Etapa: Análise Descrição: No dia , a equipe (Silvia, Luciana, Ana e Pedro) fizeram uma reunião para olhar todas as avaliações preenchidas pelos alunos e confeccionar o relatório da equipe com a sua percepção sobre as palestras realizadas. 3. Atividade: Agendar com as escolas as próximas palestras Etapa: Execução Descrição: A coordenadora ligou em várias escolas, oferecendo a palestra e explicando que se trata de uma pareceria entre o CMDCA e a AADA. 4. Atividade: Orçamento, montagem do desenho e confecção de camisetas que serão utilizadas nas próximas palestras. Etapa: Execução Descrição: A equipe concordou em fazer camisetas do projeto, para que durante as próximas palestras, todos estejam uniformizados. A equipe estará comprando essas camisetas com recursos próprios. 33

34 5. Atividade: Reunião para discutir a apresentação do projeto para a Secretaria de Ensino. Etapa: Execução Descrição: Durante a conversa da coordenadora do projeto com a coordenadora da escola EMEF Profa. Silvana Maria Ribeiro de Almeida para agendamento das palestras, esta solicitou o envolvimento da Secretaria de Ensino. No dia 30.08, foi realizada uma reunião na AADA com a gestora da instituição, Erika, para definirmos como esse envolvimento seria realizado. Após conversa com a Patrícia, da Secretaria de Ensino, fomos orientados a ir pessoalmente e protocolar o projeto, para que este seja analisado. Iremos na Secretaria de Ensino no dia Atividade: Coordenar o projeto Etapa: Planejamento Descrição: Coordenar a emissão de todas as NFe da equipe e liberação do pagamento; Coordenar todos os relatórios que são emitidos após as palestras; Confeccionar e entregar o relatório técnico; Confeccionar e entregar o relatório de prestação de contas; Disponibilizar todas as informações no portal da transparência; Entrevistar o aluno deficiente auditivo e montar o relatório sobre as mudanças que aconteceram após as palestras que foram realizadas na escola. 7. Atividade: Acompanhamento Institucional Etapa: Planejamento Descrição: Alinhamento realizado entre a Gestão Institucional da A.A.D.A. e a Coordenação do projeto. Esta reunião visa deixar a gestora da A.A.D.A. alinhada com todas as atividades que estão sendo realizadas no projeto. 8. Atividade: Serviços de Limpeza Etapa: Limpeza Descrição: A profissional de limpeza efetuou limpeza na A.A.D.A. 9. Outras Atividades: O administrativo da A.A.D.A. fez o arquivamento de todos os documentos; A recepcionista da A.A.D.A. tirou todas as fotos constantes neste relatório; A presidente da A.A.D.A. efetuou todos os pagamentos. 34

35 V - INDICADORES DO PROGRAMA Indicadores de aferição do cumprimento das metas: Ratificando: Nesta tabela, no mês de julho/2018, constava como realizado 172, sendo que o correto é 174. O ajuste foi realizado. Descrição: Ministrar a palestra para 1500 alunos Previsto Realizado A realizar

36 Alcance do projeto Beneficiários Diretos: 384 alunos, sendo: Alunos ouvintes : 383 Alunos Surdos/Deficientes Auditivos: 1 Beneficiários Indiretos: pessoas, sendo: Crianças e adolescentes surdos do município Pessoas que receberam a informações indiretamente: Totalizando: pessoas Para cada aluno foi entregue um kit com 1 adesivo, 1 folder e 1 alfabeto/número em LIBRAS. Se cada aluno, chegando em casa, mostrou esse kit para 3 familiares, as informações forem multiplicadas e atingiram pessoas. Se pelo menos 30% dessas pessoas, comentaram com um vizinho, amigo ou parente, serão mais 345 pessoas que receberam essas informações, sendo então que, pessoas foram beneficiadas indiretamente, e até o momento conseguimos alcançar aproximadamente pessoas. Fotos de Algumas Atividades Realizadas 36

37 VI - PRÓXIMAS ATIVIDADES Contato com as escolas explicando o projeto e agendado as próximas palestras; Apresentação das palestras agendadas. Ir pessoalmente na Secretaria de Ensino e protocolar o projeto, para que seja analisado. São José dos Campos, 11 de setembro de Silvana Aparecida Trigo Presidente Rosinalva Ap. da Silva Mathioli Coordenadora do Projeto 37