Curso de Educação Física Ensino da Capoeira

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1 Curso de Educação Física Ensino da Capoeira

2 ??? CAPOEIRA???

3 Pra começar: um pouco de História... Código Penal da República dos Estados Unidos do Brasil, Decreto n o 487 de outubro de 1890, Capítulo XIII: Dos Vadios e Capoeiras Art Fazer nas ruas e praças públicas exercícios de agilidade e destreza corporal conhecidos pela denominação de capoeiragem; andar em correrias com armas ou instrumentos capazes de produzir uma lesão corporal, provocando tumulto ou desordens, ameaçando pessoa certa ou incerta, ou incutindo temor de algum mal: Pena De prisão celular de dois a seis meses Parágrafo único. É considerada circunstância agravante pertencer o capoeira algum bando ou malta. Aos chefes ou cabeças se imporá a pena em dobro. (...)

4 Pra começar: um pouco de História... Código Penal da República dos Estados Unidos do Brasil, Decreto no 487 de outubro de 1890, Capítulo XIII: Dos Vadios e Capoeiras Art Se nesses exercícios de capoeiragem perpretar homicídio, provocar lesão corporal, ultrajar o pudor público e particular, e perturbar a ordem, a tranquilidade e a segurança pública ou for encontrado com armas, incorrerá cumulativamente nas penas cominadas para tais crimes (VIEIRA, 1998)

5 Senta que lá vem Leitura! Os cem melhores contos brasileiros do século Machado de Assis Pai contra Mãe

6 Continuando: um pouco de História... República Federativa do Brasil, 15 de julho de 2008, Ministério da Cultura Capoeira: Patrimônio Cultural Brasileiro, registrada como Bem Cultural de Natureza Imaterial Manifestação cultural está inscrita nos Livros dos Saberes e das Formas de Expressão No DNA físico e cultural do povo brasileiro está a contribuição africana e só por preconceito é possível não reconhecê-la. Juca Ferreira, ministro da Cultura interino. O registro do Ofício dos Mestres de Capoeira e da Roda de Capoeira como forma de expressão é mais um símbolo de uma vontade política (...) que reflete o desejo maior da sociedade de promover e valorizar as expressões culturais vinculadas aos setores culturais historicamente excluídos das políticas de Estado Luiz Fernando de Almeida, presidente do Iphan

7 LEI N o , DE 9 DE JANEIRO DE Curso de Educação Física - Ensino da Capoeira Altera a Lei n o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1 o A Lei n o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79-B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. 1 o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. 2 o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras. 3 o (VETADO)" "Art. 79-A. (VETADO)" "Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Consciência Negra." Art. 2 o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 9 de janeiro de 2003; 182 o da Independência e 115 o da República. LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque

8 Capoeira e Educação Visa o desenvolvimento das múltiplas potencialidades humanas, em sua riqueza e diversidade, para o acesso às condições de produção do conhecimento e da cultura. Atuações: Plano Individual Plano Social (NEIRA, 2003)

9 Capoeira e Educação Viabilizar aos indivíduos condições para o desenvolvimento do domínio das diversas linguagens (matemática, lingüística, artística, científica e corporal), a compreensão de fenômenos naturais e dos processos histórico-geográficos, o enfrentamento de situações-problemas, a construção da argumentações e a proposição de intervenções solidárias na realidade. (NEIRA, 2003)

10 Capoeira e Educação Física (...) Qualquer área que pretenda estudar os movimentos humanos ou utilizá-los de alguma forma, deve abordá-los com a complexidade que os movimentos têm. Em primeiro lugar, deve-se levar em conta a relação do corpo e meio social; é aqui que se inserem o beijo, o abraço, o jogo de futebol, a brincadeira de criança ou os códigos motores utilizados por determinada comunidade. (...) a capoeira ganha cada vez mais espaço no cotidiano escolar. (PCN s, 1998)

11 Capoeira e Educação Física (...) A linguagem corporal desenvolvida não somente pela Educação Física, como também pela Arte aglutina e expõe uma quantidade infinita de possibilidades, que a escola estimula e aprofunda. (...) Projetos como a elaboração de jogos, resgate de brincadeiras populares, narração de fatos e elaboração de coreografias podem estar perfeitamente articulados com Português, História, Geografia, Sociologia etc. Esclarece-se que a via de integração não é única, e sim de duas mãos, o que significa que as demais áreas devem utilizar-se do movimento, buscando também integrar-se de forma eficiente com a Educação Física. (PCN s, 1998)

12 Capoeira e Educação Física Não se constrói uma capoeira crítica e progressista apenas jogando, nem tampouco, teorizando sobre ela, mas sim através da análise criteriosa de suas técnicas, rituais e condicionantes históricos em sintonia com uma prática sistematizada. (...) O movimento humano não deve ser entendido como qualquer movimento feito sem reflexão, mas sim pensado, analisado, criticado e contextualizado. (FALCÃO, 1995)

13 Quadra de Capoeira (fragmentos) Óia tamos na escola! Êê tamos na escola camará... Ói aprendendo a ler! Êê aprendendo a ler camará... Êê viva meu Deus! Êê viva meu Deus camará... Óia viva meu Mestre! Êê viva meu mestre camará... Óia quem me ensinou! Êê quem me ensinou camará... Ai ai a malandragem! Êê a malandragem camará Passar bem, passar mal, mas tudo no mundo é passar camará! Mestre Bimba

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