UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
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1 UFPR UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS PLANO DE ENSINO Ficha NQ 2 (parte variável) Disciplina: Cultura e Ensin de Línqua Estranqeira Mderna na Escla 1 Códiq: HE 892 A/8 Natureza: ( ) anual (X) semestral Carga hrária: aulas teóricas: 00 aulas práticas: 04 estági:... Ttal: 60 Crédits: 02 Pré-requisit: nã tem C-requisit:... OBJETIVO: Pssibilitar uma visã crítica d papel da cultura n ensin das línguas estrangeiras através da leitura e discussã de diverss texts prvenientes de váris cntexts discursivs. Cnscientizar s aluns da pssibilidade de ampliaçã de cnheciment de mund e de reflexã sbre sua própria cultura a estudar e vivenciar nvas culturas, bem cm levar s aluns a psicinarem-se diante de váris cnceits de línqua, cultura e sua relaçã. EMENTA Aspects histórics, plítics e sciais ds pvs falantes das línguas estrangeiras alv e sua relaçã cm ensin dessas línguas estrangeiras..'.;., ~- PROGRAMA: Epistemlgia pós-mderna: a cóncstruçã'" e legitimaçã d cnheciment científic Etngrafia nas Ciências Humanas' na' Lingüística Aplicada Cncepções de língua, cultura e identidade Relaçã entre língua, cultura e ensin Diferentes aspects culturais e identitáris n trabalh d prfessr de língua estrangeira Leitura crítica e "pós-crítica"; alfabetizaçã e letrament; letrament crític em LE n Brasil Seleçã e preparaçã de texts e atividades para ensin de língua e sua relaçã cm cultura. Seleçã e discussã de prduções culturais para reflexã sbre as relações entre cultura, identidade e língua estrangeira. Elabraçã de mini estuds etngráfics ligads as temas discutids em sala de aula Avaliaçã de aspects culturais trazids pr materiais didátics para ensin de línguas estrangeiras Intrduçã e prática cm interfaces digitais para ensin de línguas estrangeiras. Elabraçã de mini estud etngráfic vltad para situações de ensin/aprendizagem de línguas estrangeiras PROCEDIMENTOS DIDATICOS: Leitura, apresentaçã e discussã de texts Aulas expsitivas Debates Prática cm interfaces nline Orientaçã individualizada Semináris para apresentaçã e análise da rducã d semestre. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: Seleçã de materiais e elabraçã de atividades (apresentaçã de plan de aula) Seleçã, preparaçã e cnduçã das discussões sbre s texts lids (semináris) Participaçã e tarefas Estud etngráfic Aut-avaliaçã
2 BIBLIOGRAFIA MINIMA: BORTONI-RICARDO, S.M. O prfessr pesquisadr: intrduçã à pesquisa qualitativa. Sã Paul: Parábla, GIL, A.C. Cm elabrar prjets de pesquisa. Sã Paul: Atlas, HALL, S. A Identidade Cultural na Pós-Mdernidade. Ri de Janeir: DP&A, PARANÁ, Secretaria de Estad da Educaçã. Diretrizes Curriculares da Educaçã Básica - Língua Estrangeira Mderna. Curitiba, SEED, WIELEWICKI, V. A pesquisa etngráfica cm cnstruçã discursiva. Acta Scientiarum, v.23, n. 1, LUKE, M; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em Educaçã: abrdagem qualitativa. Sã Paul: EPU, Outrs texts cnfrme as necessidades da turma serã designads durante semestre Validade: 1 Semestre An: 2011 Prfessra: Clarissa Menezes Jrdã Mariza Riva de Almeida Crdenadra da Área: Clarissa Menezes Jrdã Chefe d De artament: Terumi Kt Bnnet Villalba Assinatur. :
3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS PLANO DE ENSINO Ficha N2. 2 (parte variável) Disciplina: Cultura e Ensin de LínQua EstranQeira Mderna na Escla Natureza: ( ) anual (X) semestral Carga hrária: aulas teóricas: 00 aulas práticas: 04 estáqi:... Ttal: 60 Crédits: 02 Pré-requisit: nã tem C-requisit:... I Códig: HE 892 AI B OBJETIVO: Pssibilitar uma visã critica d papel da cultura n ensin das línguas estrangeiras através da leitura e discussã de diverss texts prvenientes de váris cntexts discursivs. Cnscientizar s aluns da pssibilidade de ampliaçã de cnheciment de mund e de reflexã sbre sua própria cultura a estudar e vivenciar nvas culturas, bem cm levar s aluns a psicinarem-se diante de váris cnceits de língua, cultura e sua relaçã. Aspects histórics, plitics e sciais ds pvs falantes das línguas estrangeiras alv e sua relaçã cm ensin dessas linguas estran eiras. PROGRAMA: Epistemlgia pós-mderna: a cnstruçã e legitimaçã d cnheciment científic Etngrafia nas Ciências Humanas e na Lingüística Aplicada Cncepções de lingua, cultura e identidade Relaçã entre língua, cultura e ensin Diferentes aspects culturais e identitáris n trabalh d prfessr de língua estrangeira Leitura crítica e "pós-crítica"; alfabetizaçã e letrament; letrament crític em LE n Brasil Seleçã e preparaçã de texts e atividades para ensin de lingua e sua relaçã cm cultura. Seleçã e discussã de prduções culturais para reflexã sbre as relações entre cultura, identidade e língua estrangeira. Elabraçã de mini estuds etngráfics ligads as temas discutids em sala de aula Avaliaçã de aspects culturais trazids pr materiais didátics para ensin de linguas estrangeiras Intrduçã e prática cm interfaces digitais para ensin de línguas estrangeiras. Elabraçã de mini estud etngráfic vltad para situações de ensin/aprendizagem de línguas estrangeiras PROCEDIMENTOS DIDATICOS: Leitura, apresentaçã e discussã de texts Aulas expsitivas Debates Prática cm interfaces nline Orientaçã individualizada Semináris para apresentaçã e análise da prduçã d semestre. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: Seleçã de materiais e elabraçã de atividades (apresentaçã de plan de aula) Seleçã, preparaçã e cnduçã das discussões sbre s texts lids (semináris) Participaçã e tarefas Estud etngráfic Aut-avaliaçã BIBLIOGRAFIA MINIMA: BORTONI-RICARDO, S.M. O prfessr pesquisadr: intrduçã à pesquisa qualitativa. Sã Paul: Parábla, GIL, A.C. Cm elabrar prjets de pesquisa. Sã Paul: Atlas, HALL, S. A Identidade Cultural na Pós-Mdernidade. Ri de Janeir: DP&A, PARANÁ, Secretaria de Estad da Educaçã. Diretrizes Curriculares da Educaçã Básica - Língua Estrangeira Mderna. Curitiba, SEED, 2008.
4 WIELEWICKI, V. A pesquisa etngráfica cm cnstruçã discursiva. Acta Scientiarum, v.23, n. 1, LUKE, M; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em Educaçã: abrdagem qualitativa. Sã Paul: EPU, Outrs texts cnfrme as necessidades da turma serã designads durante semestre Validade: 2 Semestre Prfessras: Clarissa Menezes Jrdã Mariza Riva de Alem ida Crdenadr da Área: Mariza Riva de Almeida Chefe d Departament: Terumi Kt Bnnet Villalba ' ~ (- f..:..... Jj!J. ur r~ ru rni Kt- 0 B Che7e,Jr,,'"arta nnet Villalba ~ - --, mant de Let c: : lr&~lg<:iras Mde ras mas Matr
5 UFPR UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS PLANO DE ENSINO Ficha N 2 2 (parte variável) Disciplina: Cultura e Ensin de Língua Estrangeira I Códig: HE 892 I Turma: A/B Mderna na Escla Natureza: ( ) anual (X) semestral Carga hrária: aulas teóricas: 00 aulas práticas: 04 estági:... Ttal: 60 Crédits: 02 Pré-requisit: nã há C-r~uisit:... OBJETIVO: Estabelecer relaçã entre cncepções de língua, cultura e as práticas de sala de aula nas diversas línçjuas estranqeiras trabalhadas n Curs de Letras. EMENTA: Aspects histórics, plítics e sciais ds pvs falantes das línguas estrangeiras alv e sua relaçã cm ensin dessas línguas estrangeiras. PROGRAMA: Epistemlgia pós-mderna: a cnstruçã e legitimaçã d cnheciment científic. Etngrafia nas Ciências Humanas e na Lingüística Aplicada. Cncepções de língua, cultura e identidade. Relaçã entre língua, cultura e ensin. Diferentes aspects culturais e identitáris n trabalh d prfessr de língua estrangeira. Leitura crítica e "pós-crítica"; alfabetizaçã e letrament; letrament crític em LE n Brasil. Seleçã e preparaçã de texts e atividades para ensin de língua e sua relaçã cm cultura. Seleçã e discussã de prduções culturais para reflexã sbre as relações entre cultura, identidade e língua estrangeira. Elabraçã de mini estuds etngráfics ligads as temas discutids em sala de aula. Avaliaçã de aspects culturais trazids pr materiais didátics para ensin de línguas estrangeiras. Intrduçã e prática cm interfaces digitais para ensin de línguas estrangeiras. Elabraçã de mini estud de cunh etngráfic vltad para situações de ensin/aprendizagem de línguas estrangeiras; Avaliaçã da turma sbre estud etngráfic. PROCEDIMENTOS DIDATICOS: Leituras Apresentaçã e discussã de texts Aulas expsitivas Debates Prática cm interfaces nline Orientaçã individualizada
6 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇAO: Seleçã, preparaçã e cnduçã das discussões sbre s texts lids (semináris), bem cm avaliaçã da turma sbre s semináris - 30% Tarefas e seleçã de materiais e elabraçã de atividades (apresentaçã de plan de aula) - 40% Estud de cunh etngráfic - 30% BIBLIOGRAFIA MINIMA: ANDRÉ, M.E.D.A. A Etngrafia da Prática Esclar. Campinas: Papirus, BORTONI-RICARDO, S.M. O prfessr pesquisadr. Sa Paul: Parabla, DCE PR - Diretrizes Curriculares Estaduais. Dispnível em: (Versã atual) Acess em 10/05/2011. HALL, S. A Identidade Cultural na Ps-Mdernidade. Ri de Janeir: DP&A, JORDÃO, C. As lentes d discurs: letrament e criticidade n mund digital, In: Trabalhs em Linguística Aplicada, Campinas, 46 (1): 19-29, Jan/Jun =..,...,..,--:-:--:-:::-- O ensin de línguas estrangeiras: de códig a discurs. In: KARWOSKI, A & VAZ. BONI, V. (Org.). Tendências cntemprâneas n ensin de línguas. Uniã da Vitória, PR: Kaigangue, 2006, p OCEM -Orientações Curriculares para Ensin Médi- MEC. Dispnível em: /prtal. mec.gv. br/index. php?ptin=cm cntent&view=article&id=13558: pliticas-de-ensinmedi&catid=195:seb-educaca-basica (Versã atual) Acess em: 10/05/2011. SOUZA, L.M.T.M. de. Hibridisms e Traduca Cultural. Trabalhs em Linguistica Aplicada, v. 46, nr. 1. Campinas, SOUSA SANTOS, S. Dilemas d nss temp: glbalizaca, multiculturalism e cnheciment. Currícul Sem Frnteiras, v.3, n.2, TEDESCHI, L. lnterculturalidade: a igualdade e a diferença em debate. In: TEDESCHI,L. et alli. (rgs). Abrdagens interculturais. Prt Alegre: Martins Livreir, p Validade: 1 semestre Prfessres: Francisc Carls Fgaça Mariza Riva de Almeida Crdenadra da Área: Mariza Riva de Almeida Chefe d Departament: Terumi Kt 8. Villalba Assinatura:..-:-.....,.':":.,.,. Assinatura: :'!. "U.O'!':-~~
7 Universidade Federal d Paraná Setr de Ciências Humanas, Letras e Artes Departament de Letras Estrangeiras Mdernas FICHA N 2 2 (variável) Disciplina: Cultura e Ensin de LínQua EstranQeira Mderna na Escla I Códig: HE892 Natureza: ( x ) brigatória ( ) ptativa I Semestral ( x ) Anual ( ) Mdular ( ) Pré-requisit: nã tem I C-requisit: nã tem Mdalidade: ( x ) Presencial ( ) EaD ( ) 20% EaD C.H. Semestral Ttal: 60 PD: 60 C.H. Semanal: 04 EMENTA (Unidades Didáticas) Aspects histórics, plítics e sciais ds pvs falantes das línguas estrangeiras alv e sua relaçã cm ensin dessas línguas estrangeiras. PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Epistemlgia pós-mderna: a cnstruçã e legitimaçã d cnheciment científic Etngrafia nas Ciências Humanas e na Lingüística Aplicada Cncepções de língua, cultura e identidade Relaçã entre língua, cultura e ensin Diferentes aspects culturais e identitáris n trabalh d prfessr de língua estrangeira Leitura crítica e "pós-crítica"; alfabetizaçã e letrament; letrament crític em LE n Brasil Seleçã e preparaçã de texts e atividades para ensin de língua e sua relaçã cm cultura. Seleçã e discussã de prduções culturais para reflexã sbre as relações entre cultura, identidade e língua estrangeira. Elabraçã de mini estuds etngráfics ligads as temas discutids em sala de aula Avaliaçã de aspects culturais trazids pr materiais didátics para ensin de línguas estrangeiras Intrduçã e prática cm interfaces digitais para ensin de línguas estrangeiras. OBJETIVO GERAL O alun deverá ser capaz de identificar diferentes cncepções de cultura em abrdagens educacinais e psicinar-se infrmadamente diante delas. OBJETIVO ESPECÍFICO O alun deverá ser capaz de redigir um relatóri de pesquisa etngráfica em trn de questões culturais na escla. PROCEDIMENTOS DIDATICOS Elabraçã de mini estud etngráfic vltad para situações de ensin/aprendizagem de línguas estrangeiras Leitura, apresentaçã e discussã de texts Aulas expsitivas dialgadas Debates Prática cm interfaces nline Orientaçã individualizada Mesa rednda para apresentaçã e análise da prduçã d semestre FORMAS DE AVALIAÇAO Seleçã de materiais e elabraçã de atividades (apresentaçã de plan de aula) - 20% Seleçã, preparaçã e cnduçã das discussões sbre s texts lids (semináris)- 20% Estud etngráfic - 40% Aut-avaliaçã - 1 0% Avaliaçã pela turma - 1 0%: BIBLIOGRAFIA BASICA (3 títuls) BORTONI-RICARDO, S.M. O prfessr pesquisadr: intrduçã à pesquisa qualitativa. Sã Paul: Parábla, HALL, S. A Identidade Cultural na Pós-Mdernidade. Ri de Janeir: DP&A, PARANÁ, Secretaria de Estad da Educaçã. Diretrizes Curriculares da Educaçã Básica - Língua
8 An s~ ' ' ' ' ',_, ' ~-" Universidade Federal d Paraná Setr de Ciências Humanas, Letras e Artes Departament de Letras Estrangeiras Mdernas Estrangeira Mderna. Curitiba, SEED, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (2 títuls) WIELEWICKI, V. A pesquisa etngráfica cm cnstruçã discursiva. Acta Scientiarum, v.23, n. 1, LUKE, M; ANDRÉ, M.E.D.A. Pesquisa em Educaçã: abrdagem qualitativa. Sã Paul: EPU, Outrs texts cnfrme as necessidades da turma serã designads durante semestre 2 semestre de 2012 ~ Prfessr da Disciplina: Clarissa Menezes Jrdã Assinatura:~:=:=~=== Crdenadra da Área: Alessandra Cutinh Fernandes Assinatura: ~v\~~~~~:::;?-~~~~ Chefe de Departament: Luiz Maximilian S. Gardenal Assinatura:
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