Trabalho 575. Orientadora da pesquisa

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1 MOODLE COMO RECURSO DE COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM EM UM PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: EXPERIÊNCIA NO ACOLHE- ONCO, UNIFESP-SP Cibelli Rizzo Cohrs 1, Erika Campos da Silva 2, Rita Maria Lino Tarcia 3, Lidiane Pereira Magalhães 4, Rita Viviane Pereira Machado 5, Edvane Birelo Lopes De Domenico 6 1. INTRODUÇÃO O Programa de Extensão Acolhe-Onco: interdisciplinaridade no cuidado integral ao paciente com câncer é um programa de promoção à saúde ao paciente com câncer e de apoio à sua família, desenvolvido na Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, campus São Paulo. Tem o compromisso de ensinar estudantes da área da saúde a trabalharem de forma integrada, cientificamente alicerçada e consciente da participação conjunta na construção da qualidade em saúde. A interdisciplinaridade do programa, iniciado em agosto de 2008, está expressa nas atividades presenciais e à distância, com profissionais e estudantes de diferentes áreas do conhecimento. Atualmente, as atividades vinculadas aos pacientes familiares e cuidadores são as consultas integradas, médicas e de enfermagem, as consultas telefônicas e as consultas de enfermagem com foco na saúde mental. Essas atividades acontecem semanalmente com a participação de estudantes dos cursos de Graduação em Enfermagem, predominantemente, e residentes e pós-graduandos da Medicina e da Enfermagem. De janeiro a junho de 2010 foram 182 pacientes atendidos, com a participação de 26 estudantes (23 de graduação e 03 de pós-graduação). Com esses números houve a necessidade de formalização e melhoria da comunicação entre os integrantes do programa, considerando a responsabilidade, a dinâmica e a complexidade dos processos de cuidar em saúde. Assim, além das reuniões científicas presenciais, percebeuse a necessidade de organizar um espaço de armazenamento, troca e divulgação dos conteúdos relativos ao processo de cuidar em Oncologia que fosse acessível a todos os integrantes do programa e que pudessem subsidiar ações pautadas em evidências científicas. Dentre os recursos computacionais disponíveis, o Programa de Extensão Acolhe-Onco optou pela plataforma Moodle pelo fato desta possibilitar a interatividade, a integração de recursos por meio de ferramentas e 1 Enfermeira, Especialista em Educação e Terapia Intensiva, Professora da Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo,UNIFESP, colaboradora do Programa Acolhe-Onco. cibellicohrs@unifesp.br 2 Graduanda do Curso de Enfermagem, bolsista do Programa Acolhe-Onco da Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP. 3 Pedagoga, Doutora, Docente Adjunta do Departamento de Informática em Saúde, DIS, da Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, colaboradora do Programa Acolhe-Onco. 4 Nutricionista, Mestre em Ciências, Nutricionista do Hospital São Paulo, colaboradora do Programa Acolhe-Onco. 5 Pós-graduanda do Curso de Especialização em Enfermagem em Oncologia, da Escola Paulista de Enfermagem da UNIFESP, colaboradora do Programa Acolhe- Onco. 6 Enfermeira, Doutora, Docente Adjunta da Escola Paulista de Enfermagem da UNIFESP. Coordenadora do Programa de Extensão Universitária Acolhe-Onco. Orientadora da pesquisa 2394

2 funcionalidades didáticas e de comunicação. 1-2 Transcorridos doze meses de utilização, o Moodle Acolhe- Onco ( tem se mostrado favorável ao atendimento das necessidades do programa de extensão, e esta experiência, juntamente com dados quantitativos gerados pelos seus recursos são os focos desta investigação que teve por objetivo: descrever como esse ambiente virtual de aprendizagem é utilizado pelo programa de extensão universitária Acolhe-Onco. 2. MÉTODO Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência. O período compreendido da análise foram os últimos doze meses, de março de 2010 a março de RESULTADOS Na UNIFESP há uma estrutura computacional que utiliza essa plataforma em cursos à distância. Para facilitar a compreensão dos participantes e usuários de que o Moodle foi adotado como um espaço virtual de interação necessário para intensificar a participação de todos no programa, definiu-se seus objetivos, e uma reunião foi marcada para ciência e opinião dos integrantes do programa. Desde o início, a resposta do grupo foi positiva, com todos os participantes presenciais constando no cadastro. Atualmente, há 51 pessoas cadastradas (6 na categoria professores/colaboradores e 44 estudantes, sendo 34 estudantes de graduação, 10 pós-graduandos) e percebe-se que a cada início do ano letivo ocorre uma movimentação de entrada e saída de participantes no programa, considerando os concluintes e ingressantes dos cursos envolvidos. Organização do MOODLE Acolhe-Onco Na plataforma moodle, a construção é feita por módulos possibilitando a utilização de vários recursos como links a arquivos, abertura de wiki entre outros. No moodle Acolhe-Onco desenvolvemos 8 módulos com as seguintes definições: organizacionais, iniciação científica, evidências cientificas, divulgação de eventos e cursos, específico para medicina, canceres específicos, folhetos educativos e consulta de enfermagem. Moodle como auxiliador da interdisciplinaridade Dentro de uma estrutura universitária que envolve também um hospital de ensino, a comunicação presencial entre diferentes profissionais é difícil e, geralmente, trabalhosa em decorrência das diversas atividades 2395

3 assumidas. O moodle, neste sentido, subtraiu a distância entre os professores/colaboradores que integram o programa. Dependendo da especificidade dos temas, esses profissionais exercem a função de tutores e fazem correções nos documentos colaborativos, postam mensagens e propõem leituras que reforçam a interdisciplinaridade e a cientificidade das atividades. Módulos do MOODLE mais acessados pelos extensionistas Recurso wiki: construção colaborativa de textos De acordo com a definição encontrada na wikipedia( os termos wiki (...) e WikiWiki são utilizados para identificar um tipo específico de coleção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá-lo. No moodle este recurso tem o segundo significado, ou seja, favorecer a construção coletiva de documentos pelos participantes cadastrados, num esforço colaborativo de produção de textos. No Moodle Acolhe-Onco foi organizado um módulo para a abertura de wikis, intitulado Folhetos Educativos para Pacientes e Cuidadores. Este módulo possui na atualidade 18 wikis abertos, sobre temas recorrentes como problemas observados nos pacientes em atendimento presencial e telefônico. O objetivo de cada wiki é gerar um folheto educativo ao paciente/ familiar/ cuidador com o objetivo de complementar as orientações verbais que são oferecidas presencialmente ou por telefone. Dentre os temas dos wikis têm-se náusea e vômito, constipação, febre e infecções, quimioterapia via oral: cuidados domiciliar e outros. Este módulo tem o registro de acessos em doze meses e participam destas atividades 44% dos estudantes. Módulo Consulta de Enfermagem: presencial e telefônica Cuidar de um paciente em ambiente ambulatorial é um grande desafio para os estudantes. Há uma grande responsabilidade em orientar corretamente o paciente/cuidador sobre diferentes aspectos do processo de adoecimento em oncologia. Esses pacientes estão em fase terapêutica antineoplásica (cirurgia, quimioterapia ou radioterapia), estão em fase de seguimento ou estão em cuidados paliativos de sinais e sintomas. Todas estas fases demandam conhecimentos específicos e também habilidades de comunicação, pois trazem repercussões biológicas, psicológicas e socioeconômicas distintas. 3-4 Conformar um grupo de estudantes- extensionistas de anos distintos de formação é um desafio para a qualidade desta assistência, e o ambiente Moodle tem ajudado o programa a minimizar este desafio. Cientes 2396

4 da responsabilidade de oferecimento de informações seguras, um Módulo foi especificamente criado para organizar as Consultas de Enfermagem, tanto presenciais como telefônicas. Neste módulo há 38 arquivos de diferentes conteúdos como: escalas de avaliação de sinais e sintomas, algoritmos norteadores de decisões clínicas, informações sobre efeitos colaterais de medicamentos recorrentes na oncologia clínica, livros em formato digital, cartões de informações sobre medicamentos, orientações para exercícios de alongamento, entre outros. O número de acessos de estudantes neste módulo foi de em doze meses. 4. Considerações Finais O ambiente Moodle tem sido um aliado no crescimento do programa de extensão Acolhe-Onco. Dentre os recursos da plataforma Moodle, os destaques são para os wikis e links que constam do módulo que organiza e oferece suporte para as ações assistenciais e educativas sustentadas pela prática baseada em evidências. O Moodle Acolhe-Onco, ao agregar informações e recursos que permitem a execução colaborativa de tarefas, auxilia na formação de futuros profissionais para uma prática integral de atenção à saúde, a partir da vivência de situações que requerem trabalho intelectual, estudo, treinamento em serviço, capacidade de comunicação efetiva, e compartilhamento. REFERÊNCIAS 1. Camacho ACLF. Análise das publicações nacionais sobre educação à distância na enfermagem. Rev. bras. enferm; 62(4): , jul.-ago [Internet] [citado 2009 OUT 10]. Disponível em: 2. Barbosa SFF, Dal Sasso GTM. Internet e Saúde um guia para os profissionais. Blumenau: Nova Letra; Organização Mundial da Saúde, Cuidados inovadores para condições crônicas: componentes estruturais de ação: relatório mundial. Brasília (DF):, ABRALE: Associação Brasileira de Linfoma e Leucemia, Transdiciplinaridade em Oncologia: caminhos para um atendimento integrado. 1ª edição, São Paulo: SP, HR Gráfica e Editora, Palavras-chave:Educação a distância, Atividades científicas e tecnológicas; Oncologia Área Temática : Politicas e práticas de Educação e Enfermagem 2397

5 Forma de apresentação: Sessão coordenada 2398