CURSO DE BIBLIOTECONOMIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA CAPES/UAB

Transcrição

1 CURSO DE BIBLIOTECONOMIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA CAPES/UAB Profa. Dra. Célia Regina Simonetti Barbalho Universidade Federal do Amazonas VIII ENECIN LONDRINA, 2018

2 Agenda Trajetória do Curso Projeto Pedagógico Caracterização da oferta nacional Material didático

3 A responsável da Coordenação Geral de Articulação Acadêmica (CGAC) da UAB/CAPES procura a Diretoria CFB visando a oferta de formação de auxiliares de bibliotecas para os polos da UAB Assinatura do Acordo de Cooperação Técnica a CAPES/UAB com o CFB. Lei n /2010. Publicada pela Portaria CAPES n 117/2010, que constituiu a primeira Comissão Técnica de Biblioteconomia para a elaboração do Projeto Pedagógico Nacional bem como o acompanhamento e avaliação das ações de implantação do Curso. Edital CAPES/UAB nº 12/2012, seleciona a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), para conduzir o processo de produção do material didático. UFRJ realiza a seleção de autores (conteudistas) e leitores especialistas, para elaboração e leitura crítica dos conteúdos do material didático do Curso. São selecionados e capacitados 55 autores e 55 leitores. Comissão Técnica da CAPES inicia o processo de avaliação do material didático, que se encontra em execução. Recomposta a Comissão Técnica de Biblioteconomia da CAPES/UAB, conforme a Portaria CAPES/UAB nº 181/2016.

4 SETEMBRO/2017 NOVEMBRO/2017 FEVEREIRO/2018 MARÇO/2018 ABRIL/JULHO Comissão Técnica apresenta o Projeto Pedagógico Nacional para os cursos que integram o Sistema UAB e possuem cursos presenciais de Bacharelado em Biblioteconomia. CAPES/UAB disponibiliza o projeto pedagógico nacional para as universidades públicas de ensino superior. Comissão Técnica, durante os três meses seguintes, em agendas pré-definidas, dirimiu as dúvidas das IPES e projetou algumas alterações na proposta pedagógica a partir destes momentos de interlocução. Por meio do Ofício Circular de Adesão nº 7/2018- CPCF/CGPC/DED/ CAPES, a UAB/CAPES iniciou o processo de seleção das instituições que irão oferecer o Curso Lançamento oficial do Curso Nacional de Biblioteconomia na modalidade a distância da CAPES/UAB. Submissão, pelas IPES que possuem o curso em Biblioteconomia presencial de suas propostas de adesão ao Projeto Pedagógico Nacional. Analise e seleção das propostas das 11 IPES que irão oferecer o curso. Edital de Articulação n.05/2018. Início da formação.

5 Elaboração do Projeto Pedagógico Nacional (PPN) pela Comissão Técnica da CAPES Avaliação e aprovação do PPN pela CAPES Gerenciamento da elaboração do material didático pela UFRJ Avaliação do material didático pela Comissão Técnica da CAPES Editoração do material didático Apresentação do PPN às IPES que integram o Sistema UAB Encaminhamento oficial do PPN Manifestação oficial da IPES pela adesão Atendimento às IPES para esclarecimentos sobre o PPN Publicação do Ofício do Sistema UAB para adesão das IPES Recebimento das propostas da IPES Análise e seleção das propostas Elaboração do plano de trabalho da IPES para repasse do financiamento Implantação do curso pelas IPES Acompanhamento da implantação

6 Fundamentos Teóricos da Biblioteconomia e da Ciência da Informação Profa. Dra. Henriette Ferreira Gomes (UFBA) Organização e Representação da Informação Prof. Dr. José Augusto Guimarães (Unesp) Profa. Dra. Lídia Alvarenga (UFMG) Recursos e Serviços de Informação Profa. Dra. Helen Beatriz Frota Rozados (UFRGS) Gestão da Informação Profa. Dra. Marta Lígia Pomim Valentim (Unesp) Políticas e Gestão de Ambientes de Informação Profa. Dra. Célia Regina Simonetti Barbalho (UFAM) Tecnologias de Informação e Comunicação Profa. Dra. Sely Maria de Souza Costa (UnB) Representante da Comissão de Ensino do CFB ( ) Profa. Dra. Rosane Suely Álvares Lunardelli (UEL) Comissão Técnica de Biblioteconomia do Projeto Pedagógico (1ª Composição/2010)

7 Comissão Técnica de Biblioteconomia do Projeto Pedagógico (2ª Composição) Profa. Dra. Célia Regina Simonetti Barbalho (UFAM) Profa. Dra. Helen Beatriz Frota Rozados (UFRGS) Profa. Dra. Henriette Ferreira Gomes (UFBA) Profa. Dra. Marta Lígia Pomim Valentim (Unesp)

8 Base do PNN Lei n , de 20 de dezembro de 1996 Parecer CNE/CES n. 492/2001, de 3 de abril de 2011 Resolução CNE, n.1, de 17 de junho de 2004 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional Diretrizes Curriculares Nacional Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações E tnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Documento 1 Projeto pedagógico e avaliação da graduação: referências para a renovação e ressignificação do ensino em Biblioteconomia/Ciência da Informação 2001 Documento 2 Avaliação da graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação: bases conceituais, metodológicas e princípios do processo avaliativo Lei de 10 de março de 2008 Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no , de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Resolução CNE n.1, de 30 de maio de 2012 Resolução CNE n. 2, de 15 de junho de 2012 Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental Documento 3 Diretrizes para a construção de indicadores de qualidade para a avaliação de cursos de graduação de Biblioteconomia e Ciência da Informação Documento 4 Avaliação do processo formativo na área de Biblioteconomia/Ciência da Informação: documento referencial

9 Objetivo Contribuir com a formação de um profissional bibliotecário que atenda as demandas da sociedade brasileira. Perfil do Egresso Atuar como mediador da informação, do conhecimento e da cultura, promovendo a democratização do acesso e da produção de saberes no seu contexto social.

10

11 Módulo Básico; 195 Estágios e Atividades Complementares; 480 Fundamentos Teóricos da Biblioteconomia e da Ciência da Informação ; 270 Pesquisa em Biblioteconomia e Ciência da Informação; 300 Organização e Representação da Informação ; 480 Tecnologias de Informação e de Comunicação; 300 Políticas e Gestão de Ambientes de Informação; 345 Recursos e Serviços de Informação ; 345

12 TOTAL CARGA HORÁRIA DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS (descontado o Estágio Supervisionado) 2355 TOTAL DE CARGA HORÁRIA DISCIPLINAS OPTATIVAS 180 TOTAL CARGA HORÁRIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Obrigatório) 240 TOTAL CARGA HORÁRIA ATIVIDADES COMPLEMENTARES 120 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 2895

13 ATO SITUACIONAL ATO CONCEITUAL ATO OPERACIONAL ATO INSTITUCIONAL (Preenchido pela proponente)

14 Implantação do Estágio Preferencialmente deverá ser realizado em tipos diferenciados de unidades de informação Atividades Complementares Atividades que possam ser realizadas para atender a carga horária estabelecida Orientação e realização das defesas de TCC Possibilidade de defesa por meio de web ou videoconferência Possibilidades Avaliar a possibilidade de oferecer em parceria com outras IPES que não possuam o curso presencial Articulação com municípios e estados Estabelecer parcerias com organismos municipais e estaduais visando apoio ao curso e posterior abertura de concurso

15 FURG UDESC UFAM UFBA UFF UFG UFPA UFPB UFRGS UFS UNIRIO

16 Possibilidades de Ingresso Por processo seletivo da própria IPES, como portador de diploma de curso superior, por transferência de outra instituição, reopção interna de curso ou pelo PROUNI. Apoio do Coordenador do Curso Encontro presencial com o coordenador do curso para explicações gerais sobre como funciona o Curso de Biblioteconomia, na modalidade a distância. Ambiente Virutal de Aprendizagem (AVA) O discente acessa as disciplinas, o material didático de apoio, as videoaulas, as videoconferências, os e-books, bancos e bases de dados, os fóruns de discussão e as salas de bate-papo. Assim, pode manter contato com colegas do curso, coordenador do curso, professores e funcionários envolvidos. Apoio Pedagógico O discente pode tirar dúvidas sobre o conteúdo das disciplinas e uso do AVA, com o auxílio de tutores, tanto presencialmente, quanto por meio do AVA. Polo O discente é vinculado ao um determinado polo de Educação a Distância (EaD), no qual encontra a sua disposição a estrutura necessária: biblioteca, laboratório de informática, sala de estudos e local para a avaliação presencial. Avaliações Presenciais A cada semestre obrigatoriamente o discente realiza uma avaliação presencial no polo. Diploma Os cursos de gradução na modalidade a distância conferem diploma com a mesma validade de um curso presencial, seguindo os trâmites regulamentares da IPES. Implantação do Curso

17 Produção do Material Didático Comissão de Avaliação da Produção de Material Dida tico para o Curso de Biblioteconomia em EaD (Portaria UFRJ no , de 31 de outubro de 2013); Comissão de Gerenciamento de Produção de Material Dida tico do Curso de Biblioteconomia em EaD (Portaria UFRJ no , de 9 de dezembro de 2013). Autor (Conteudista) Leitor Designer Instrucional Ilustrador Diagramador Revisor Disciplina de 60 h/a Entre 90 e 120 pa ginas Disciplinas de 45 h/a Entre 70 e 110 pa ginas Disciplinas de 30 horas Entre 60 e 100 pa ginas

18

19

20 Os esforços do CFB e da UAB/CAPES e da UFRJ no intuito de planejar e gerenciar da melhor maneira possível a implementação do Curso de Graduação em Biblioteconomia na modalidade a distância é relevante para a a rea, principalmente, frente à alta demanda para ocupar postos de trabalho no País. A seriedade do processo chancela um curso de qualidade que, certamente, propiciará o profissional desejado pela sociedade e capaz de atender aos desafios sociais no qual a biblioteca está inserida.

21 Obrigada!