ERA VARGAS

Transcrição

1 Getúlio Vargas esteve dois momentos no poder. O primeiro momento dura 15 anos. Getúlio Vargas é o segundo governante a ficar mais tempo no governo do Brasil, tendo sido o primeiro Dom Pedro II. No segundo momento, volta de forma democrática e finda o período de Presidente com o suicídio. A ERA VARGAS é dividida em: GOVERNO PROVISÓRIO ( ) após a revolução e 30; GOVERNO CONSTITUCIONAL ( ) após a Constituição Federal (CF) de 1934; ESTADO NOVO ( ) Golpe Cohen. Getúlio Vargas esta à frente da Aliança Liberal, perde a eleição e faz a Revolução de 30. Entra no poder com a ajuda dos militares e começa a governar com uma forma antidemocrática: retira os governadores e nomeia interventores, em sua maioria militares e não obrigatoriamente da região. Esse governo é denominado governo provisório porque a ideia de Vargas é estabelecer a democracia com o apoio de todos os insatisfeitos com a República Oligárquica, que dura três décadas. O QUE TORNAVA GETÚLIO VARGAS TÃO ESPECIAL? Liderança carismática; Havia sido governador de seu estado (RS) e, durante o governo de Washington Luís, foi Ministro da Fazenda; 1

2 Promoveu a desvalorização do câmbio para atender aos cafeicultores e ampliou as taxas protecionistas para acatar os interesses dos comerciantes; Conseguiu atender ao maior número de pessoas, além de ter a simpatia de muitos militares de alta patente que se identificavam com a representação burocrática burguesa e nacionalista que ele representava. Getúlio Vargas não foi fascista. Em alguns momentos dos seus governos, Vargas tem posturas autoritárias. Em nenhum momento Vargas propôs o unipartidarismo, que é uma característica dos regimes fascistas (o próprio nazismo, o comunismo de Stalin, Salazar, o franquismo). Em alguns países, a Monarquia tem partido quando há o parlamentarismo. GOVERNO PROVISÓRIO ( ) CARACTERÍSTICAS GERAIS: Centralismo político; Nomeação de interventores de estado; Dissolução do Congresso Nacional e das câmaras municipais e estaduais; Forte protecionismo e nacionalismo, além de um evidente surto industrial; As relações com a Igreja foram marcadas por posturas de afinidade e troca de influência: O Estado requeria o apoio da Igreja ao governo diante da população; em troca, promoveria significativas contribuições para o universo católico, além de permitir a difusão do ensino religioso nas escolas públicas; Os movimentos dos tenentes ajudam a enfraquecer as oligarquias. Getúlio Vargas tem ao seu lado os militares de alta patente e necessita conquistar o 2

3 povo (mais tarde, no populismo, é considerado como o pai dos pobres ). Vargas começa a governar sem abertura, é centralizador, mas mantém uma troca de gentilezas com aiigreja, que tem o poder de influenciar as pessoas. No regime fascista de Mussolini, estabelece-se um acordo com a Igreja para que esta, no Tratado de Latrão, reconheça o governo de Mussolini como legítimo. Com esse Tratado, Mussolini doa, devolve a região do Vaticano para o domínio da igreja. Vargas começa a conquistar a opinião pública com discursos protecionistas nacionalistas ( eu amo o Brasil, as riquezas do Brasil precisam ficar aqui, vamos proteger a nossa riqueza ). A inauguração do Cristo Redentor, em 1931, no Morro do Corcovado demonstra a relação estreita entre ambos; Em 1930 foi criado o Ministério da Educação e Saúde, sob a ação centralizadora do Estado; O Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, no qual nasceu uma legislação de enquadramento para os sindicatos, que estavam submetidos ao Estado, foi criado em 1931; Vislumbrando minimizar as tensões sociais entre a classe patronal e os trabalhadores, algumas leis foram estabelecidas, como limites proibitivos para o trabalho feminino e infantil; A jornada de trabalho foi fixada em 8 h/dia. A jornada do trabalhador era de 12 a 14 horas diárias e a redução das horas tem um efeito populista muito grande. Criação do Conselho Nacional do Café em 1933, uma forma de ter mais controle sobre a atividade produtiva, com o intento de impedir novas crises; A preocupação do Estado era criar uma elite de visão mais ampla e mais preparada para administrar um país que se pretendia industrial, além de desejar alcançar um maior contingente populacional; A criação de universidades como as de SP e RJ foi uma tendência do governo para atingir uma maior parcela da população; 3

4 A educação era estruturada em um perfil conservador centralista, que obedecia hierarquias, como o currículo seriado, o ensino em dois ciclos, a frequência obrigatória e a exigência de currículo secundário para ingresso no Ensino Superior. Getúlio Vargas faz em 3 anos o que os outros presidentes levaram décadas. Vargas fez várias promessas que não cumpriu, entre elas promover eleições e elaborar uma Constituição. No estado de São Paulo, que tinha sido despojado de dois paulistas, Washington Luis e de Julio Prestes, começa a Revolução Constitucionalista, que recebe essa denominação porque dentro da conjuntura de protestos está a de querer e requerer uma Constituição. REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA DE 1932 A elite paulista reivindicava o retorno dos civis ao poder no estado (a postura de oposição aos nordestinos no Sudeste crescera naquele contexto, pois o interventor de estado na época era o pernambucano João Alberto Lins); Formação da frente única paulista (PRP: Partido Republicano Paulista + PD: Partido Democrata), que objetivava derrubar Vargas e retomar a hegemonia paulista nas decisões políticas; 4

5 Objetivos: saída do interventor de estado, promulgação de uma nova Constituição, novas eleições, saída de Vargas e o retorno dos paulistas ao poder não só do estado, mas de todo o país; O estopim do conflito foi a morte de quatro estudantes que protestavam na frente de um jornal tenentista: Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo; A figura do bandeirante é evocada pelos paulistas por ser o desbravador da região do estado de São Paulo. O bandeirante sai do banditismo, que algumas historiografias reservaram para ele, e torna-se um símbolo de heroísmo e de coragem. São Paulo contou com o apoio somente de algumas milícias do Mato Grosso, do General Bertoldo Klinger; Ouro para o bem de São Paulo : parte da classe média, empresários e industriais apoiaram a revolução, inclusive entregando bens de valor para financiar a compra de armas; O rádio também foi usado para divulgar o motivo da revolução; A superioridade bélica das forças legalistas levou os paulistas à derrota, entretanto o governo percebeu a importância da elite paulista para o governo, passando a negociar com ela, o que abriu espaço para a criação de uma nova constitucionalização do país; 5

6 Em 14 de julho de 1934, a Constituição foi promulgada, sendo influenciada pelo modelo constitucional da República de Weimar (desenvolvido na Alemanha entre o fim da Primeira Guerra Mundial e a ascensão do nazismo). CONSTITUIÇÃO DE 1934 Muitos elementos se assemelhavam à Constituição de 1891, como o caráter republicano presidencialista; Prevê nacionalização dos bancos e das empresas de seguros; Determina que as empresas estrangeiras deverão ter pelo menos 2/3 de empregados brasileiros; A essência do documento estava na defesa do nacionalismo acerca das reservas naturais do Brasil e pela aprovação dos direitos trabalhistas como salário mínimo, indenização por demissão sem justa causa, descanso semanal, férias remuneradas, entre outros; 6

7 Proíbe a diferença de salário para um mesmo trabalho por motivo de idade, sexo, nacionalidade ou estado civil; Para um povo que não possuía legislação trabalhista alguma, Getúlio Vargas se transforma em deus. Vários movimentos aconteceram no sentido de tirar Vargas do poder, mas nesse momento ele apela ao nacionalismo, ao emocional e tem o povo do seu lado. Proibição do trabalho infantil; Institucionalização do voto direto e secreto, além da permissão para a participação feminina no processo político; Há um rompimento da forma política presente na oligarquia e na era Vargas. No momento em que o voto direto e secreto é estabelecido, é quebrado o voto de cabresto e se estabelece uma grande inovação na forma de fazer política no Brasil porque cessou o constrangimento de votar em alguém forçado, porque essa pessoa saberá para quem foi o voto. Vargas permitiu o voto das viúvas, divorciadas, mas prevê também o voto feminino para as mulheres casadas só se os maridos permitissem. Essa permissão já foi uma vitória para as mulheres, que estavam alheias aos processos políticos do país. Estabelecimento do ensino primário gratuito e de frequência obrigatória; Serviço militar obrigatório para os homens. O serviço militar confere ao soldado um pertencimento à Pátria. A obrigatoriedade do ensino primário gratuito tira muitas pessoas do analfabetismo. Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula preparada e ministrada pelo professor Admilson Costa. 7