BALANCE HARNESS 18966

Transcrição

1 BALANCE HARNESS Take time to familiarise yourself with the uses, care and maintenance of Sensory Integration equipment before use. This product is not a toy. Always supervise the use of this product. CONTENTS 1 Balance Harness TIPS If the child is unwilling to try, it may not be the right time. Try again later if possible. Be patient! Be wary and observant of the child s ability and adjust the activity accordingly. Make the activity challenging enough to maintain the child s interest, but not too difficult as to be impossible. Take all appropriate safety precautions helmets, knee/elbow pads, mats, wrist guards etc. Do not use for more than ten minutes at a time without checking that the user is comfortable Use a gradual lifting motion, when balance is lost, to re-establish balanced alignment. Use common sense Use to control falling with children who are attempting to walk, skate etc This product may be suitable for some children with visual impairments

2 FITTING AND ADJUSTMENT 1. Place one loop of the strap over the child. 2. While holding the label of the Balance Harness in front of and above the child, open the other loop of the strap in front of the child. 3. Make final adjustments. Position the Balance Harness above the child s head by gently adjusting the loops of the strap with a forward and backward movement.

3 4. With the child secure in the Balance Harness, lift him or her slightly and carefully to feel the weight of the child. CYCLING The child must be able to touch the floor with both feet whilst sat on the bike/trike. Use all appropriate safety precautions e.g. helmet. Start slowly, but surely! The Balance Harness can be used when the child can pedal and balance on the seat. Remove the Balance Harness when appropriate i.e. the child is cycling safely and relatively independently. Starting position: Support the child by holding the Balance Harness with either the left or right hand. Ask the child to start with one foot on a pedal just past the highest point (1 o clock) and the other foot on the ground for support. While the adult is supporting the child with the Balance Harness, ask the child to take his/her foot off the ground and place it on the lower pedal, trying to balance for a few seconds without moving. From this position ask the child to push down on the high pedal. The forward motion should help bring the child to a balanced position. Use the Balance Harness to help maintain the child s balance.

4 Slow, Balanced Cycling: When the child is balanced and riding, keep the straps straight, directly above the head, with little or no pressure against the underarms, and without lifting the child. Attempt cycling in a circle, figure of eight etc if appropriate. Braking: Once the child can cycle in a balanced and controlled way, ask the child to stop pedalling when the pedals are horizontal. Ask the child to push down gently on the back pedal till the bike is stopped. Ask the child to try to remain balanced for a few seconds. Finished position: SKATING Use all appropriate safety equipment helmets, knee pads etc Make sure the harness is correctly fitted as above Balanced Stand in a Ready Position Maintain a slight upward pressure on the Balance Harness without lifting the child up. With pressure on both feet the skater can be balanced in a ready position.

5 Walk Ask the child to start with heels closer together than toes and walk slowly forward in a V-walk. You may wish to start in grass and progress to pavement etc as balance is improved. Off-Balance If the skater starts to lose balance, lift up slightly on the Balance Harness and bring the skater back to a balanced position on two feet. Walking and Running Many children will develop through a typical progression of creeping, crawling, walking and running. However, for those with developmental delays, the Balance Harness may be helpful. With a little forward pull, a parent can increase the length of a child s stride to help him/her run.

6 MAINTENANCE CHECKLIST All parts of the Balance Harness should be checked on a monthly basis and a record kept on the Maintenance Sheet provided. Worn parts should be replaced or repaired immediately. Check for loose stitching or ripped seams. If found, discontinue use till repaired. Check for wear holes in the fabric. If found, replace Balance Harness altogether. IMPORTANT SAFETY ASPECTS 1. The Balance Harness should never be used without professional supervision. 2. The user should always wear appropriate safety equipment e.g. helmet STORAGE 1. Store in a safe place out of direct sunlight when not in use. 2. Store out of reach of clients do not allow unsupervised use. CLEANING Machine wash on a cold cycle. Air-dry. Avoid sources of heat.

7 CINTO DE EQUILÍBRIO Passe algum tempo a familiarizar-se com a utilização, cuidado e manutenção do equipamento de integração sensorial antes de utilizar. Este produto não é um brinquedo. Supervisione sempre a utilização deste produto. CONTEÚDO 1 Cinto de equilíbrio DICAS Se a criança não estiver disposta tentar, talvez não seja a altura mais indicada. Tente novamente mais tarde se possível. Seja paciente! Seja atento e observador da habilidade da criança e ajuste a actividade de acordo. Torne a actividade desafiante o suficiente para mante o interesse da criança, mas não demasiado difícil tornando-a impossível. Tome todas as precauções de segurança capacetes, joelheiras/cotoveleiras, colchões, protecções de pulso, etc. Não utilize mais de dez minutos de cada vez sem verificar se o utilizador está confortável. Levante gradualmente quando o equilíbrio é perdido de forma a restabelecer o alinhamento do balanço. Utilize o senso comum. Utilize para controlar a queda com crianças que estão a tentar andar, deslizar, etc. Este produto pode ser adequado para crianças com dificuldades visuais.

8 APLICAÇÃO E AJUSTE 1. Coloque uma faixa sobre a criança. 2. Enquanto segura a etiqueta do cinto de equilíbrio à frente e acima da criança, abra a outra faixa em frente da criança. 3. Faça os ajustes finais. Posicione o cinto de equilíbrio acima da cabeça da criança ajustando cuidadosamente as faixas com um movimento para a frente e para trás. 4. Com a criança fixa no cinto de equilíbrio, levante-a ou sinta cuidadosamente o peso da criança.

9 ANDAR DE BICICLETA A criança deve conseguir tocar no chão com ambos os pés quando está sentada no bicicleta/triciclo. Utilize todas as precauções de segurança necessárias. Ex: capacete. Comece devagar com confiança! O cinto de equilíbrio pode ser usado quando a criança consegue pedalar e balançar no assento. Remova o cinto de equilíbrio quando for apropriado, ex: quando a criança andar de bicicleta sozinha e em segurança. Posição inicial: Apoie a criança segurando no cinto de equilíbrio com a mão esquerda ou direita. Peça à criança para começar com um pé num pedal logo a seguir ao ponto mais alto e com o outro pé no chão para suporte. Enquanto o adulto suporta o peso da criança com o cinto de equilíbrio, peça à criança que retire o pé do chão e o coloque no pedal mais baixo, tentando equilibrar-se durante alguns segundos sem se movimentar. A partir desta posição peça à criança que empurre o pedal mais elevado. O movimento deve ajudar a criança a manter o equilíbrio. Utilize o cinto de equilíbrio para ajudar a manter o equilíbrio da criança.

10 Andar de bicicleta devagar e equilibrado: Quando a criança está equilibrada e a andar, mantenha as faixas direitas, directamente acima da cabeça com pouca ou nenhuma pressão debaixo dos braços e sem levantar a criança. Tente andar em círculo, faça oitos, etc. Travar: Quando a criança conseguir andar de bicicleta com equilíbrio e de forma controlada, peça à criança para parar de pedalar quando os pedais estiverem na posição horizontal. Peça à criança que pressione ligeiramente no pedal mais recuado até que a bibibleta esteja completamente imóvel. Peça à criança que tente ficar equilibrada por alguns segundos. Posição final: ANDAR DE PATINS Utilize todos os equipamentos de segurança capacetes, joelheiras, etc. Verifique se o cinto está a ser utilizado correctamente conforme acima. Manter o equilíbrio em pé Mantenha uma ligeira tensão no cinto de equilíbrio sem levantar a criança. Com pressão em ambos os pés a criança pode manter o equilíbrio numa posição pronto para começar.

11 Caminhar Peça à criança para começar com os calcanhares mais próximos do que as pontas dos pés e caminhe para a frente simulando a forma de um V. Pode começar em relva e depois progredir para pavimento, etc. até que o equilíbrio melhore. Sem equilíbrio Se a criança começar a perder o equilíbrio, levante um pouco o cinto de equilíbrio até que a criança ganhe o equilíbrio novamente. Caminhar e correr Muitas crianças desenvolvem através do típico progresso de rastejar, gatinhar, caminhar e correr. No entanto, para aqueles que possuem atrasos no desenvolvimento, o cinto de equilíbrio pode ser útil. Puxando ligeiramente para cima, o pais conseguem aumentar o alcance da criança para a ajudar a correr.

12 LISTA DE VERIFICAÇÕES Todas as peças do cinto de equilíbrio devem ser verificadas mensalmente, mantendo o registo dessa inspecção na folha de verificações fornecida. As peças gastas devem ser substituídas ou reparadas imediatamente. Procure pontos soltos ou costuras rasgadas. Se encontrar, pare a utilização até reparar. Procure buracos de desgaste no tecido. Se encontrar substitua o cinto de equilíbrio. ASPECTOS DE SEGURANÇA IMPORTANTES 1. O cinto de equilíbrio nunca deve ser utilizado sem supervisão profissional. 2. O utilizador deve sempre utilizar equipamento de protecção apropriado, ex: capacete. ARMAZENAMENTO 1. Guarde num local seguro, afastado da luz solar directa. 2. Guarde fora do alcance dos clientes não permita que seja utilizado sem supervisão. LIMPEZA Lave na máquina com água fria. Deixe secar ao natural. Evite fontes de calor.

13 SENSORY INTEGRATION MAINTENANCE CHECK LIST PRODUCT:. TO CHECK Date / S (Satisfactory) or R (Repair/replace)

14 LISTE DE CONTRÔLE DE MAINTIEN PRODUIT:. À SURVEILLER Date / S (Satisfaisant) ou R (Reparer/remplacer)