RELATÓRIO DE ATIVIDADES ITAPECURU MIRIM MA FEV A ABR 16

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1 RELATÓRIO DE ATIVIDADES ITAPECURU MIRIM MA FEV A ABR 16 Coordenação: Parceria:

2 Relatório de atividades Nos Trilhos do Desenvolvimento Itapecuru Mirim-MA fev a abr 16 PARCEIRO EXECUTOR CENTRO POPULAR DE CULTURA E DESENVOLVIMENTO - CPCD TELEFONE +55 (38) RESPONSÁVEL NA INSTITUIÇÃO PARCEIRA PELAS INFORMAÇÕES VÂNIA LÚCIA COUTINHO PERÍODO DE REFERÊNCIA DO RELATÓRIO DE ATIVIDADES FEV A ABR 16 DATA DO DOCUMENTO 10/05/2016 FRENTE ATUAÇÃO NÚMERO DO CONTRATO/ CONVÊNIO GESTOR DO CONTRATO NA FUNDAÇÃO VALE FISCAL DO CONTRATO NA FUNDAÇÃO VALE SAÚDE E EDUCAÇÃO IGOR GOULART TEIXEIRA IGOR GOULART TEIXEIRA 1

3 SUMÁRIO 1. Apresentação 3 2. Relação das ações previstas x ações realizadas 4 3. Resumo do período monitoramento dos resultados esperados para o período 5 4. Destaques Positivos 7 5. Pontos negativos ou pontos de atenção 7 6. Monitoramento dos riscos e benefícios 7 7. Acompanhamento das contrapartidas 7 8. Beneficiários por território 8 9. Potencial de visibilidade para o próximo período Indicação de melhorias para aplicação no próximo ciclo do projeto Depoimentos 9 2

4 1. Apresentação O Nos Trilhos do Desenvolvimento tem como maior objetivo construir uma cidade sustentável. O projeto, uma parceria entre o CPCD Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento - e a Fundação Vale, atua no Quilombo Santa Rosa dos Pretos. Neste período, observou-se o envolvimento e apropriação das educadoras e comunidade durante as atividades, direcionadas para a construção do PAIS e uma sede. A horta PAIS - Produção Agroecológica Integrada Sustentável - produz o suficiente para o grupo e parte da população envolvida. A redução de doenças e sua não reincidência provocam boas discussões sobre saúde, incentivando práticas que possibilitam a mudança de hábitos alimentares. A equipe de Educadoras é dinâmica e participativa, inovando experiências e valorizando a cultura para preservá-la. Os filhos das Educadoras se apresentam comprometidos nas ações e acompanham as mães. Os focos Saúde, Educação, Trabalho, Alimento, Cultura são destaques e privilegiam as rodas de discussões para se resolver os desafios. 3

5 2. Relação das ações previstas x ações realizadas no período ATIVIDADE PREVISTO REALIZADO NO PERÍODO DE FEV A ABR 16 ACUMULADO DEZ 16 Formação de Educadores Sociais/ Anjo da Guarda 25 participantes 0 33 participantes Formação de Educadores Sociais Reciclagem 25 participantes 14 participantes 02 oficinas 19 participantes Formação de Cuidadores Solidários 15 participantes participantes Formação de Cuidadores em Saúde 15 participantes 0 15 participantes Banco da Solidariedade 50 cadastros 0 cadastros 75 cadastros Banco de Tecnologias 0 10 tecnologias 25 participantes 21 tecnologias 90 participantes Oficinas de permacultura 20 participantes 0 1 oficina Práticas de permacultura 25 quintais 10 práticas 20 participantes 01 PAIS 14 famílias envolvidas 01 quintal referência Curso de Cuidados Intensivos com Neonato 20 participantes 20 quintais 178 participantes. 06 quintais referências 14 famílias 0 30 participantes Curso de RN/PTA 1, 2, 3 Oficina Bornal de Jogos I Oficina Bornal de Jogos II Banco do Livro 16 oficinas 320 participantes 25 participantes 20 participantes 5000 livros 147 cadastros 0 16 oficinas 320 participantes 0 29 participantes 0 26 participantes 100 cadastros Acompanhamento técnico e bolsa auxílio Viveiro de mudas 20 bolsistas 05 bolsistas 20 bolsistas 550 participantes 3000 mudas 300 saquinhos 30 participantes 629 participantes mudas 4

6 3. Resumo do período monitoramento dos resultados esperados para o período Casa Referência Moradores do Quilombo Santa Rosa dos Pretos uniram-se às Educadoras para a construção de uma casa, referência para o projeto. Nesse caso, o grande desafio era mobilizar a comunidade, levando os moradores a compreender a importância da construção de um espaço coletivo, capaz de favorecer o protagonismo da equipe. A comunidade carecia de um espaço para montar a Biblioteca e realizar atividades com as crianças. As Algibeiras de Leitura são dispostas em espaços abertos, o que não é suficiente, principalmente no período chuvoso. A época do calor é suportável, mas não é confortável Atendimento às gestantes As gestantes são acompanhadas com visitas às casas e encontros, que proporcionam segurança e valorizam a autoestima das mulheres. A Fundação Sousândrade fez a doação de Kit s Enxoval. Isso motiva as mulheres na participação de encontros e discussões diversas. A partir do recebimento do Kit Umbiguinho, elas aprendem a fazer o pré-natal e cuidam da alimentação de suas famílias. A Casa do Meio do Caminho continua equipada e pronta para receber as grávidas encaminhadas pelo hospital. Essa é uma responsabilidade dos proprietários da casa, que se sentem satisfeitos por acolherem as gestantes quando as mesmas necessitam Práticas de permacultura As práticas de permacultura estão concentradas no PAIS. Os quintais continuam produzindo, embora em baixa escala, mas o suficiente para subsistência das famílias Viveiro de mudas O viveiro de mudas foi construído próximo ao PAIS. As Educadoras produzem e doam mudas e há um grande interesse dos moradores em adquiri-las, principalmente as espécies nativas, para manter a recomposição da mata. 5

7 As crianças gostam de ajudar a construir os canteiros e são importantes disseminadoras da prática Encontros comunitários Os encontros comunitários continuam com a produção de alimentos, produtos de limpeza e higiene e doces de frutas próprias da época. Os participantes contribuem com os ingredientes e levam os produtos para experimentar em casa. Muitos produtos são aprovados e usados, como o sabão em barra e o líquido, a pasta brilho e a água sanitária. O interessante dessa atividade é que os mais velhos ensinam aos mais novos e sentem-se valorizados, garantindo a participação de todos os envolvidos Algibeira de Leitura/Biblioteca/Banco do Livro A Biblioteca e o Banco do Livro funcionam itinerariamente. As Educadoras desenvolvem atividades na escola, CRAS e com crianças de 04 a 06 anos. O último grupo é organizado e acompanhado pela equipe, que discute temas como saúde, educação, cultura, água e alimento. A prática no viveiro de mudas mudou a paisagem da casa das crianças, que aprenderam a cuidar das espécies e incentivam seus familiares no trato com o meio ambiente. Meninos e meninas promovem, dessa maneira, práticas de cidadania, solidariedade, respeito e conhecimento do ECA Estatuto da Criança e do Adolescente. A Algibeira de Leitura incentiva a aprendizagem e reforça a escrita. De forma lúdica, as Educadoras praticam a Pedagogia da Roda e, oportunamente, promovem discussões sobra a realidade da comunidade. 6

8 4. Destaques positivos Crianças com autoestima elevada, respeitosas e alegres; Educadoras dinâmicas, inovadoras e com espírito crítico; Comunidade solidária; Aumento do hábito de leitura e gosto pela Literatura; Grávidas atendidas, motivadas e seguras; Práticas coletivas de cultivo e trocas de sementes; Trocas de experiências com as mulheres grávidas; Construção do espaço referência em coletividade; Maior participação e discussão dos problemas do quilombo; Bebês acompanhados. 5. Pontos negativos ou pontos de atenção Falta de espaços para a realização de práticas coletivas; Pouco acesso às informações essenciais à gravidez; Déficit no atendimento às gestantes pelo Poder Público; Poucas parcerias com entidades organizadas. 6. Monitoramento dos riscos e benefícios As Educadoras coordenam as atividades sob orientação do CPCD, que acompanha e oferece subsídios de aprendizagens e trocas. As atividades são desenvolvidas baseadas em discussões com a comunidade e de acordo com normas estabelecidas pelo quilombo. 7. Acompanhamento das contrapartidas O Hospital Municipal é um parceiro fundamental no apoio e atendimento às gestantes. As cuidadoras acompanham as mulheres e são respeitadas e reconhecidas pelos profissionais. O Conselho de Assistência Social, CRAS, secretarias de Educação, Saúde, Meio Ambiente e Assistencial Social também continuam parceiros do projeto. 7

9 8. Beneficiários por território ATENDIDOS CRIANÇAS MULHERES FAMÍLIAS 45 crianças da comunidade 05 Educadoras e Cuidadoras 45 famílias Diretos 120 crianças de 04 turmas 391 gestantes por período 280 famílias das gestantes 600 usuários cadastrados na Biblioteca 120 usuários biblioteca Indiretos crianças 430 mulheres famílias 9. Potencial de visibilidade para o próximo período Mobilização dos moradores para construção da Casa Referência; Envolvimento das pessoas nas atividades do projeto; Parceria com os ACS s Agentes Comunitários de Saúde; Crianças melhorando a aprendizagem na escola; Recuperação do solo com práticas de permacultura; Maior produção de alimentos; Mulheres grávidas atendidas. 10. Indicação de melhorias para aplicação no próximo ciclo do projeto Criação de espaços de aprendizagem por iniciativa das Educadoras; Reconhecimento e valorização da comunidade das ações desenvolvidas; Escola mais aberta e flexível; Aumento de produção de alimentos e técnicas disseminadas. 8

10 11. Depoimentos Eu gosto de participar da leitura e contação de histórias. Eu aprendo bastante e fico adiantada na escola. Sei fazer meu dever sozinha e posso ensinar meus colegas. Maria Aparecida da Anunciação, de 8 anos Tenho muito prazer em participar do projeto. Ensino e aprendo com as companheiras. A nossa comunidade modificou depois que estamos no projeto. Foi bom para nós e para ela! Maria Francisca dos Santos Belfort, moradora Eu recebi o enxoval, o que me ajudou muito a economizar. Aprendi a economizar no preparo dos alimentos e plantando minhas hortaliças. As Educadoras observam as crianças e também as grávidas, ensinando como cuidar do bebê e do umbigo. Geralda Ribeiro dos Santos, grávida acompanhada 9