ASSOCIAÇÃO TABOÃO DA SERRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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1 ASSOCIAÇÃO TABOÃO DA SERRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL - PEDAGOGIA Diretrizes e Orientações Coordenador de Estágio São Paulo - SP

2 SUMÁRIO Introdução As atividades de Estágio Normas Gerais Documentação do Estágio Observações Avaliação do Relatório de Estágio Instituições Conveniadas Anexo I - Capa Anexo II Folha de Rosto Anexo III Folha de Carga Horária e Avaliação do Professor Anexo IV Folha Resumo das Atividades do Estágio / Orientações Gerais Anexo V Carta de Apresentação Anexo VI Carta de Confirmação/Autorização da Escola Anexo VII Cópia do Cadastro da Escola Anexo VIII Atestado de Carga Horária Anexo IX - Resumo das Atividades do Estágio Supervisionado Anexo X Relatórios Relatório 1 - A escola e seu contexto Relatório 2 Aspectos físicos e infra-estrutura Relatório 3 Características da população escolar Relatório 4 Analise da Proposta Pedagógica e Entrevista com Coordenadora Pedagógica Relatório 5 - Observação do trabalho em sala de aula Relatório 6 - Elaboração da atividade de participação Relatório 7- Aplicação da atividade de participação Relatório 8 Relatório final Anexo XI Protocolo de Entrega do Estágio

3 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é obrigatório para os cursos de Licenciatura (formação de docentes) como está previsto: na Lei 9.394/96, de 20/12/96 (LDB 1 ), Art. 65; no Parecer CNE nº 744/97, de 03/12/97; nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia; no Regimento da Faculdade de São Paulo; no Projeto do Curso de Pedagogia. A carga horária mínima, fixada pela legislação e pelo currículo do Curso de Pedagogia está discriminada no quadro curricular e deverá ser cumprida no desenvolvimento das atividades previstas no Manual de Estágio, orientadas por todos os professores do curso e coordenadas pelo Coordenador de Estágios. O Estágio Supervisionado, procurando aliar a teoria à prática, deverá: proporcionar a compreensão do processo de ensino-aprendizagem referente à prática da escola, considerando-se tanto as relações dos seus participantes no seu interior, quanto às relações com outras instituições no contexto imediato ou no contexto geral em qual escola está inserida; abranger não apenas a preparação e o trabalho em sala de aula e sua avaliação, mas também as atividades próprias da vida da escola, incluindo os planejamentos pedagógico, administrativo e financeiro, as reuniões pedagógicas, os eventos com a participação da comunidade escolar e a avaliação da aprendizagem, assim como de toda a realidade da escola. articular o conhecimento teórico adquirido durante o curso e a reflexão para a ação do professor na escola e em outros espaços educacionais não formais. 1 BRASIL. Lei 9.394/96 LDB. Disponível em [ acesso em 05/10/2014 às 14:37h 3

4 A carga horária mínima, fixada pela legislação e pelo currículo do Curso de Licenciatura em Pedagogia deverá ser cumprida a partir do 5º semestre do curso no desenvolvimento das atividades previstas no presente manual, orientadas pelo Professor de Orientador do Estágio. Assim, o aluno cumpre 300h de Estágio assim divididas: 5º SEMESTRE - Estágio Supervisionado 1 Educação Infantil e Ensino Fundamental I 150 horas 6º SEMESTRE - Estágio Supervisionado 2 Educação de Jovens e Adultos e Educação de Pessoas com Necessidades Especiais 100 horas 7º SEMESTRE - Estágio Supervisionado 3 Gestão Escolar 50 horas 4

5 1 - AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO As atividades que serão desenvolvidas no Estágio devem constituir-se em espaços significativos para a formação do licenciado em Pedagogia, configurando-se também como momentos de reflexão e aproximação da realidade da escola em todas as suas dimensões. O aluno estagiário estará obrigado a cumprir, individualmente, o programa de estágio segundo o Projeto Pedagógico do curso que define toda a proposta de formação do pedagogo. Portanto, não haverá dispensa das atividades de estágio e, em casos de gestação, cirurgia ou doença, as atividades serão proteladas até a possibilidade de sua realização. O não cumprimento do estágio, concomitante ao desenvolvimento das outras atividades constantes do Curso, indica que o aluno não completou a sua formação e, portanto, deverá fazê-lo em ano subsequente. Somente após a comprovação das 300 horas de Estagio Supervisionado poderá solicitar o diploma. O estágio deverá ser realizado: em escola pública federal, estadual, municipal, ou em escola privada autorizada, de preferência da região da Grande São Paulo. O critério de escolha da Unidade Escolar para estágio será opção do estagiário. Sugerimos considerar os seguintes aspectos: proximidade da residência e/ou local de trabalho; predisposição da Unidade Escolar em receber estagiários. O estagiário deverá procurar a escola onde pretende estagiar portando a carta de apresentação emitida pela Faculdade; a folha de autorização de estágio e a folha do cadastro da Escola que consta no Caderno de Estágio, bem como a sua documentação pessoal. 5

6 O estagiário deverá devolver ao Professor Orientador de Estágio a carta de autorização preenchida e assinada pela escola e o respectivo cadastro da escola. O estagiário deverá submeter-se às normas internas da escola e não imiscuirse nos assuntos pedagógicos e administrativos a não ser quando expressamente convidado. Durante o período em que estiver na escola, o estagiário deverá desenvolver, exclusivamente, as atividades relacionadas ao estágio. A ficha de registros de estágio não poderá conter rasuras em hipótese alguma, exceto se ressalvadas pelo Professor Supervisor de Estágio. 2 - NORMAS GERAIS Apresentar-se na Escola onde irá estagiar portando a Carta de Apresentação de Estagiário assinada pelo Professor responsável ou pela Coordenação de Estágios, a folha de autorização e a folha do cadastro da escola contidas no Caderno de Estágio. A folha de autorização da Escola, com assinatura e carimbo da Direção e a folha do cadastro da escola, deverá fazer parte do Caderno de Estágio. Desenvolver as atividades de Estágio conforme as normas e fazer o seu registro conforme orientações do Professor Orientador de Estágio. Entregar o Relatório de Estágio para o Professor Orientador de Estágio, até a data estabelecida, ficando com um protocolo de entrega com a assinatura do responsável pelo recebimento. Local de realização: o estágio poderá ser realizado em estabelecimento da rede estadual, municipal ou particular de ensino devidamente autorizado. Horário: é de livre escolha do estagiário, não podendo, contudo, coincidir com o horário de aula nem ultrapassar 8 horas diárias e, neste caso, deverá haver 1 hora de intervalo após 4 horas de Estágio. 6

7 O estagiário que exerce função de professor eventual poderá utilizar as aulas dadas como regência. Deverá apresentar declaração expedida pela escola atestando sua função, nível, série e período em que trabalha conforme modelo (disponível na secretaria da Faculdade). O estagiário que participa de projetos especiais promovidos pelo Poder Público deverá apresentar declaração assinada pela chefia imediata, detalhando as atividades que desenvolve e o público-alvo. O Professor Orientador de Estágio, após análise, determinará sua validade como estágio. O estagiário contará com a orientação do Professor Orientador de Estágio para o esclarecimento de suas dúvidas nos horários de plantão ou outros determinados pela Direção ou Coordenação do Curso. 3 - DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO Toda a documentação do estágio deverá ser reunida na ordem estabelecida em cada etapa do Estagio, digitada e encadernada em espiral, constituindo o respectivo Caderno de Estágio. 3.1 Observações Documentos: deverão ser utilizados os impressos encaminhados por via eletrônica, e para tal, poderão ser reproduzidos na quantidade necessária para cada caso. Formalidades essenciais dos documentos: não será recebida a documentação de estágio que: a) contiver rasuras; b) estiver incompleta; c) deixar de constar a assinatura com o respectivo carimbo do Diretor da Escola e/ou do Responsável Legal pela Instituição na qual estagiou; d) deixar de constar a assinatura do aluno. 7

8 O aluno que deixar de entregar o Estágio no semestre estabelecido deverá fazê-lo em outro semestre. Caso o aluno opte por fazer o estágio somente após a conclusão de todas as disciplinas do Curso, deverá fazer matrícula no semestre seguinte e pagar por este, como se fosse uma disciplina. Qualquer dúvida referente ao estágio deverá ser esclarecida com o Professor Orientador de Estágio no horário destinado para tal fim ou pelo Professor Coordenador de Curso. 4 - AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO A avaliação é feita pelo Professor Orientador do Estágio e validada pela Coordenação do Curso de Pedagogia. Quando a entrega ocorrer após o semestre estar concluído, a avaliação ficará a cargo da Coordenação de Curso. Na avaliação serão considerados os seguintes pontos: se o aluno cumpriu a carga horária mínima exigida; a consistência e pertinência das informações; os aspectos formais: apresentação e organização. O manual completo de orientações para o Estágio Supervisionado encontra-se anexado a este relatório. 5 - INSTITUIÇÕES CONVENIADAS O Setor de Estágio, agente de integração entre aluno e empresa no que se refere à divulgação, encaminhamento e controle de vagas e seu preenchimento, mantém contatos permanente com instituições para a realização de estágios. 8

9 ANEXO I - CAPA FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO (fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta) CURSO (fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta) NOME DO AUTOR (fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa alta) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL (fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa alta) (fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa baixa) São Paulo

10 ANEXO II- FOLHA DE ROSTO NOME DO ALUNO (fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL (fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa alta) Relatório de estágio supervisionado apresentado à FASUP Faculdade Sudoeste Paulistano, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, sob orientação do Professor (a). (fonte times new roman 12, negrito, caixa alta, caixa baixa) (fonte times new roman 12, sem negrito, caixa alta, caixa baixa) São Paulo

11 ANEXO III- FOLHA DE CARGA HORÁRIA E AVALIAÇÃO DO PROFESSOR CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL ANO LETIVO: Clique aqui para digitar texto Aluno: Clique aqui para digitar texto. RA: Clique aqui para digitar texto.semestre:clique aqui para digitar texto. Turma: Clique aqui para digitar texto. Endereço Completo: Rua:Clique aqui para digitar texto. Cep:Clique aqui para digitar texto. Telefone: Clique aqui para digitar texto. Cel.: Clique aqui para digitar texto. Clique aqui para digitar texto. Avaliação do Coordenador de Estágios: O Estágio Supervisionado tem o Parecer: Favorável Desfavorável. Carga Horária Cumprida: horas. Coordenador de Estágios 11

12 ANEXO IV- FOLHA DE RESUMO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO Orientações Gerais O Estágio Supervisionado de Educação Infantil deve ser realizado pelos (as) alunos (as) que estão matriculados no curso de Pedagogia. Tal estágio ocorrerá obrigatoriamente em Escolas públicas e/ou particulares do Estado de São Paulo nas creches e turmas de educação infantil cumprindo a seguinte carga horária Educação Infantil (0 a 5 anos) Carga horária de estágio desta etapa: 50 h ATIVIDADES DO ESTÁGIO CARGA HORÁRIA CRECHE/ Educação Infantil 1) -A escola e seu contexto 3 H 2) -Aspectos físicos e infraestrutura 2H 3) -Características da população escolar 2H 4) -Análise da proposta pedagógica e entrevista com a 5H coordenadora 5) -Observação do trabalho em sala de aula 25H 6) -Elaboração de atividade de participação 4H 7) -Aplicação da atividade 2H 8) -Considerações Finais 2H Elaboração dos relatórios 05 H TOTAL GERAL DO ESTÁGIO E ATIVIDADES 50 H AVALIAÇÃO FINAL DO PROFESSOR ORIENTADOR Estágio Supervisionado Educação Infantil NOTA FINAL: DATA: ASSINATURA:. 12

13 ANEXO V- CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO Estágio Supervisionado da Educação Infantil ( 50 horas) São Paulo, de de 2015 Ao Sr(a) Diretor (a) Prezado Diretor (a) Apresentamos ao senhor (a) o(a) Aluno (a) RA:, regularmente matriculado no curso de Pedagogia na Faculdade Sudoeste Paulistano, mantida pela Associação Taboão da Serra de Educação e Cultura, com o objetivo de desenvolver atividades de Estágio Supervisionado Obrigatório nesta instituição. Atenciosamente, Coordenadora do Curso de Pedagogia 13

14 ANEXO VI - CARTA DE CONFIRMAÇÃO/AUTORIZAÇÃO DA ESCOLA São Paulo, de de 2015 De acordo com as normas estabelecidas desta instituição e a legislação vigente, autorizo o (a) aluno (a), do curso de Pedagogia da Faculdade Sudoeste Paulistano, estabelecida à Av. Professor Francisco Morato 1888/1900, a realizar atividade de estágio supervisionado obrigatório, conforme solicitado. Assinatura e carimbo do responsável pela Instituição concedente 14

15 NOME DA ESCOLA: ANEXO VII - CADASTRO DA ESCOLA ENDEREÇO DA ESCOLA: BAIRRO: CIDADE: CEP: TELEFONE: FAX: DIRETOR(A): VICE-DIRETOR(A): COORDENADOR(A): MANTENEDORA: OUTRAS INFORMAÇÕES: Se a escola for particular colocar a número e data de autorização AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO. CARIMBO E ASSINATURA DO DIRETOR DA ESCOLA: DATA: / / 15

16 ANEXO VIII - ATESTADO DE CARGA HORÁRIA (Carimbo da escola) Atesto para fins de comprovação de cumprimento de Estágio, que o (a) aluno RG: do Curso de Pedagogia da Faculdade Sudoeste Paulistano compareceu a esta Instituição de Ensino na qual desenvolveu atividades de Estágio cumprindo um total de horas no período de / / a / / nas classes da Educação Infantil. Por ser verdade, firmo o presente. São Paulo, de de Assinatura e Carimbo do DIRETOR 16

17 ANEXO IX - RESUMO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DATA NÚMERO DE HORAS ATIVIDADE DESENVOLVIDA Assinatura do Professor da Classe Observada T O T A L São Paulo, de de Carimbo da Escola Carimbo e Assinatura do Diretor Assinatura do Estagiário Carimbo e Assinatura do Prof. Orientador 17

18 ANEXO X - RELATÓRIOS 1) A escola e seu contexto Localize a escola no guia de ruas. Descreva a infraestrutura existente no entorno da escola. Anexe xerox do guia destacando o bairro e a localização da escola. 2) Aspectos físicos e infraestrutura Descreva os aspectos físicos da escola como: Tipo de prédio, conservação externa e interna, limpeza externa e interna, dependências de merenda, banheiros, bibliotecas, salas ambiente, sala de informática, sala de professores, gabinete dentário, espaço para estudos de formação continuada, etc. 3) Caracterização da População Escolar Descreva o tipo de alunos atendidos pela escola. Observe o seu comportamento nos espaços coletivos, o material escolar que utiliza o linguajar. Pergunte se gostam ou não da escola. Por quê? Verifique se a escola atende alunos portadores de necessidades especiais. Relate como eles são acolhidos pela comunidade escolar. 4) Análise da Proposta Pedagógica e entrevista com a Coordenadora Pedagógica A Proposta Pedagógica é o documento no qual a escola detalha o seu trabalho. Sua elaboração é um momento de reflexão da equipe escolar para a tomada de decisão sobre as ações que devem ser desenvolvidas para a solução de dificuldades identificadas. Elabore um relatório orientando-se pelas perguntas abaixo: 18

19 A Proposta Pedagógica foi elaborada pelo coletivo da escola? Quais os profissionais que participaram da sua construção? Em que ano a proposta foi elaborada? Qual a duração prevista? Quais os objetivos em torno dos quais a escola vai trabalhar? Há evidências de que vem sendo feito? Exemplifique. A escola desenvolve algum Projeto? Descreva-o e comente os resultados esperados. Quais atividades desenvolvidas pela escola são consideradas bem sucedidas? Existe acompanhamento do desenvolvimento da proposta pedagógica ao longo do ano? Como isto ocorre? Há formas de registro que permitam o acompanhamento dos grupos e de cada criança? Para a elaboração da sua Proposta Pedagógica, a escola considerou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil? A formação continuada dos profissionais está incluída na Proposta Pedagógica? Se está, como é feita? Qual a participação dos pais nas atividades e do cotidiano escolar? *Na entrevista com a coordenadora pedagógica abordar sobre sua formação, atividades desenvolvidas no coletivo, ações realizadas para a formação continuada dos professores, seu atendimento para a comunidade, entre outros. 5) Observação do Trabalho em Sala de Aula Considerando as determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil e o Projeto Pedagógico da Escola faça uma análise do trabalho desenvolvido em sala de aula. Para a elaboração deste relatório considere os itens abaixo. Observe com atenção os seguintes pontos: Organização do espaço; Equilíbrio entre a iniciativa infantil e o trabalho dirigido; 19

20 Atenção cuidadosa aos aspectos emocionais; Utilização de linguagem enriquecida; Diferenciação de atividade para abordar todas as dimensões e capacidades; Rotinas estáveis; Materiais diversificados e polivalentes; Atenção individualizada a cada criança; Registro que permitam o acompanhamento do grupo e de cada criança; Atividades significativas; Valorização do lúdico como principal linguagem da criança. Selecione um dos itens para comentar separadamente no seu relatório. Pode ser o que mais chamou a sua atenção, ou aquele decorrente de uma situação vivenciada por você durante as suas observações em sala de aula. Destaque a sua escolha Na observação em sala de aula você poderá encontrar: Roda de conversa; Contação de história; Brincadeiras; Observação da rotina diária; oficina de desenho; Música; Artes; Outras atividades. Escolha uma delas e relate, coloque exemplos, anexos se possível. 6) Roteiro de Elaboração da Atividade de Participação aula. Prepare um Plano para as atividades que pretende desenvolver em sala de 20

21 6.1 O Plano deve ter os seguintes itens: Atividade Pretendida Objetivos a serem alcançados, habilidades e competências; Procedimentos Recursos necessários Avaliação. 7) Relatório de avaliação da aplicação da atividade Elabore um texto relatando como foi o desenvolvimento da atividade: Como foi o desempenho dos alunos? Como foi que você se sentiu? Os objetivos foram alcançados? Os recursos foram suficientes? Outras observações e análises que julgar importantes. Anexe os documentos, ilustrações utilizadas. 8) Relatório Final Relate como foi a realização deste estágio para você. As dificuldades, os pontos positivos, sua entrada e estadia na escola. As conclusões a que você chegou são pontos importantes para relatar. 21

22 ANEXO 11 - PROTOLO DE ENTREGA DO ESTÁGIO ( não anexar no caderno, ficará de posse do aluno ao entregar o caderno de estágios) EDUCAÇÃO INFANTIL Nome do aluno: RA: Semestre: Data da entrega: Nome do responsável pelo recebimento: Assinatura do responsável pelo recebimento 22