SÉRIES INDICADAS Da 5.ª à 8.ª série/6.º ao 9.º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio (estudantes de 10 a 17 anos). RESUMO O Prêmio das Crianças do Mundo pelos Direitos da Criança (World s Children s Prize for the Rights of the Child WCPRC) foi criado em 2000 pela Children s World, uma organização não governamental (ONG) fundada na Suécia em 1979, para promover os direitos da criança, a democracia e a amizade universal. Esse prêmio completa dez anos de existência em 2009, mesmo ano em que a Convenção da Criança da ONU celebra seu 20.º aniversário. Por isso, você e seus estudantes estão convidados a participar de uma edição comemorativa, em que os participantes do projeto elegerão o Herói das Crianças pelos Direitos da Criança da Década. Os candidatos são as 13 pessoas e organizações homenageadas durante os primeiros nove anos do WCPRC, de 2000 a 2008. O projeto terá três fases: 1.ª FASE INSCRIÇÃO Para que os alunos possam participar do projeto é preciso inscrever sua escola e somente o usuário que possui a senha master poderá fazer isso. Neste momento, deverá ser indicado o número total de alunos participantes do projeto. Após a inscrição, ela se tornará uma escola amiga mundial do WCPRC e receberá gratuitamente exemplares da revista Globen. Cada escola terá uma página no projeto para a qual poderá enviar imagens, além de enviar e receber comentários. 2.ª FASE PERÍODO PARA RECEBIMENTO DAS REVISTAS GLOBEN Tendo sido feita a inscrição da escola no projeto e informado corretamente o número de alunos que participarão da votação, a escola receberá, gratuitamente, exemplares da revista Globen produzida pela ONG Children s World para apresentar os candidatos ao prêmio. As revistas serão distribuídas de forma a atender grupos de alunos e a quantidade será contabilizada conforme o número indicado na inscrição. 1
3.ª FASE CONHECIMENTO DOS CANDIDATOS E VOTAÇÃO Antes da votação, que será realizada por meio de uma urna virtual disponibilizada na página do projeto, é fundamental explorar com seus alunos a vida e o trabalho dos candidatos ao prêmio, buscando conhecer bem cada um, suas ações e suas características. É esse processo que possibilitará uma grande discussão sobre os direitos da criança e do adolescente e que permitirá que todos votem de maneira consciente. Muitas informações estarão disponíveis no projeto, na revista Globen, e no site da própria ONG. Estimularemos também as discussões por meio de um blog e de uma reportagem com depoimentos de estudantes e de educadores que já participaram de edições anteriores do WCPRC. CERTIFICADO As escolas participantes receberão, em sua primeira participação, um diploma vitalício de escola amiga mundial do WCPRC. CRONOGRAMA 1.ª fase: de 15 de abril a 10 de junho. 2.ª fase: de 15 de junho a 31 de julho. 3.ª fase: de 03 de agosto a 24 de outubro. Encerramento: 25 de outubro. JUSTIFICATIVA PEDAGÓGICA Um dos muitos méritos desse projeto é abrir espaço para o debate de temas fundamentais e mostrar que a discussão sobre a defesa dos direitos da criança e do adolescente tem grande importância no mundo inteiro. O debate sobre os problemas que atingem a infância é, muitas vezes, feito de forma isolada, como se eles se restringissem ao nosso país ou, então, como se ocorressem somente fora daqui, e os meios de comunicação contribuem, às vezes, para essa visão. Envolver os estudantes em uma iniciativa mundial de defesa dos direitos da criança, em pesquisas sobre pessoas que travam duras batalhas em outros continentes em prol da infância e na votação em conjunto com estudantes dos mais diferentes lugares ajuda a ampliar seus horizontes e a dar significado a uma ideia cada vez mais importante: a de que somos todos cidadãos com problemas muito parecidos. 2
ENTENDENDO AS FASES O projeto Prêmio das Crianças do Mundo está dividido em três fases: 1.ª fase Inscrição 2.ª fase Período para recebimento das revistas Globen 3.ª fase Conhecimento dos candidatos e votação Ao longo de todo o desenvolvimento do Prêmio das Crianças do Mundo, você e seus alunos poderão enviar para a página que sua escola terá no projeto imagens que registrem a participação da turma, as pesquisas e debates em sala e, principalmente, o momento mágico da votação. Muitas outras escolas também enviarão imagens e será bacana observar o que cada uma está fazendo, além de enviar e receber comentários! 1.ª FASE INSCRIÇÃO A inscrição no Prêmio das Crianças do Mundo deve ser feita por escola, e não por turma, como é comum nos demais projetos que o portal oferece. Somente o usuário que possui a senha master poderá fazer a inscrição. Neste momento, ele deverá informar o número total de estudantes, de 10 a 17 anos, que estarão envolvidos na votação. Por isso, converse com o diretor ou com o coordenador de convênio do Portal Educacional da sua escola e informe o seu interesse em participar! Depois de realizada a inscrição, a escola terá uma página de apresentação no projeto, para a qual poderão ser enviados fotos dos bastidores, mostrando os melhores momentos de todo o processo, e comentários sobre as atividades desenvolvidas. Nela também serão recebidos os comentários enviados por alunos das demais escolas participantes! Todas as turmas da escola terão acesso a essa página. 2.ª FASE PERÍODO PARA RECEBIMENTO DAS REVISTAS GLOBEN Após a inscrição, sua escola se tornará escola amiga mundial do WCPRC e receberá gratuitamente exemplares da revista Globen produzida pela ONG Children s World para apresentar os candidatos ao prêmio. As revistas serão distribuídas de forma a atender grupos de alunos e a quantidade será contabilizada conforme o número indicado na inscrição. 3
3.ª FASE CONHECIMENTO DOS CANDIDATOS E VOTAÇÃO Nesta décima edição do Prêmio das Crianças do Mundo, serão treze os candidatos que deverão ter sua história e seu trabalho conhecidos pelos estudantes, tornando possível a escolha e votação em um deles. Como essa é uma edição comemorativa, os candidatos são aqueles premiados nas edições anteriores, e um deles será eleito o Herói das Crianças pelos Direitos da Criança da Década. Veja a lista a seguir: 01 Iqbal Masih, do Paquistão (póstumo) 02 Asfaw Yemiru, da Etiópia 03 Nkosi Johnson, da África do Sul (póstumo) 04 Maiti Nepal, do Nepal 05 Maggy Barankitse, de Burundi 06 James Aguer, do Sudão 07 Prateep Ungsongtham Hata, da Tailândia 08 Dunga Mothers (As Mães de Santa Rita), do Quênia 09 Nelson Mandela e Graça Machel, ele da África do Sul e ela de Moçambique 10 Craig Kielburger, do Canadá 11 AOCM, de Ruanda 12 Betty Makoni, do Zimbábue 13 Somaly Mam, do Camboja Observação: o casal Nelson Mandela e Graça Machel participam em conjunto. Para conhecer os candidatos, os alunos poderão consultar a qualquer momento as informações disponibilizadas pelo projeto, assim como a revista Globen, que será enviada para a sua escola, e o site da ONG Children s World. Existem inúmeras possibilidades para encaminhar as discussões, e a análise das informações disponíveis sobre cada candidato pode ser um excelente ponto de partida para desenvolver o projeto em sala de aula. Lendo e debatendo-as, os estudantes conhecerão os candidatos e as crianças beneficiadas pelos projetos que desenvolvem. A seriedade do tema não deve impedir que você use sua criatividade para tornar o trabalho mais interessante e até mesmo divertido. Veja algumas sugestões que poderão ajudar você a planejar e conduzir o desenvolvimento dessa etapa. 4
1. Exposição oral, mostra de fotografias ou peça teatral Uma forma simples de informar os alunos sobre cada um dos candidatos ao prêmio é realizando exposições orais, mostras de fotografia e apresentações de teatro. Essa talvez seja uma estratégia conveniente em especial para envolver os estudantes mais novos e aqueles com dificuldades de leitura, concentração e/ou aprendizagem. 2. Trabalho em grupo Outra forma de fazer os alunos assimilarem as informações sobre os candidatos é organizar um trabalho em grupo. Cada equipe será responsável pela apresentação de um candidato. Elas deverão estudar a história do seu candidato para informar aos demais estudantes, da melhor forma possível, os motivos de sua nomeação e as crianças beneficiadas pelo projeto que ele desenvolve. A exposição acerca do trabalho desenvolvido pelos candidatos ao prêmio costuma ser animada quando os estudantes utilizam recursos como apresentação de peça de teatro, produção de cartazes eleitorais ou realização de entrevistas imaginárias. Cada grupo deverá agir como se estivesse em uma verdadeira campanha eleitoral. Independentemente do candidato que vão defender, é importante que as equipes conheçam com profundidade todos eles. Dessa forma, evita-se que os alunos se identifiquem apenas com o candidato que seu grupo está defendendo e informem-se pouco sobre os demais, o que pode contrariar o princípio de uma eleição democrática. 3. Pesquisa sobre os países Vocês podem fazer um estudo sobre cada um dos candidatos tomando por base o país de origem deles, o que possibilita ao aluno um mergulho profundo na geografia, na história, na cultura e na estrutura social dessas regiões. Essa pesquisa pode ajudar os estudantes a descobrir por que as crianças são privadas de seus direitos em diversos países. É importante ressaltar também o que é positivo e interessante na cultura estudada, ajudando os alunos e alunas a desenvolver valores de igualdade e respeito por nações e povos diversos. 4. Exposição Caso você e sua turma disponham de tempo, organizem uma exposição sobre o Prêmio das Crianças do Mundo. Isso poderá ampliar o interesse dos alunos e alunas pelo projeto. Essa mostra poderá apresentar informações sobre os candidatos, relacionadas, por exemplo, à geografia, à história, à cultura, à política e às condições de vida do país de origem deles. Poderá ainda conter textos, mapas, bandeiras, desenhos, pinturas, gráficos e dados estatísticos dispostos em tabelas e diagramas. Esses materiais podem ser produzidos em disciplinas relacionadas a arte, música e trabalhos manuais, já que o objetivo é realizar um trabalho criativo e belo. Envolva os pais dos estudantes e convideos, posteriormente, a conhecer a exposição. Talvez eles também possam ajudar fornecendo objetos, tecidos ou roupas originários dos países estudados. Depois que os alunos conhecerem bem todos os candidatos e escolherem aquele que mais lhes agrada, chegará a hora de votar! A votação será bem simples, feita por meio de uma urna virtual disponibilizada pelo portal, igualzinha às usadas em eleições reais. O modo de votação escolhido para a escola, no momento da inscrição, irá estabelecer como ela acontecerá. Veja: Votação sem mesário: cada estudante acessa a página do Prêmio Crianças do Mundo no 5
portal da sua escola, clica em Votação e pronto. A urna aparecerá e será possível votar indicando o número correspondente ao candidato escolhido. Votação com mesário: a pessoa escolhida para atuar como mesário deverá estar presente para liberar o acesso à urna com a senha recebida para a escola. Somente dessa forma será possível realizar a votação. Na página de orientação para professores você pode assistir aos tutoriais que explicam as duas formas de votação. Esse é um momento que poderá ser bastante explorado, pois permite uma interessante discussão sobre o exercício da cidadania. Outra boa dica é enviar para a galeria da página da escola no projeto as imagens mais interessantes desse momento, registrando a participação dos estudantes nessa eleição mundial! Material a ser enviado OBRIGATÓRIO: Votação. OPCIONAL: Imagens com legenda de até 100 caracteres para a galeria da escola. Lembramos que, durante todo o projeto, você e seus alunos poderão: participar do blog contando experiências e trocando ideias sobre os temas propostos; contar como está sendo o processo de eleição na sua escola, por meio do canal Depoimentos; enviar recados para todas as escolas participantes, por meio da página das escolas no projeto; enviar imagens dos bastidores do projeto na sua escola. Com certeza, essa troca de informações será enriquecedora para todos! Apresse-se, converse logo com o responsável pela inscrição da sua escola e informe seu interesse em participar com a sua turma! 6