Unidade Didática Tema(s)/Conteúdo(s) Metodologia(s)/Estratégias Instrumento(s) de avaliação N.º de tempos previstos Período lectivo Apresentação - Diálogo professor/aluno. SAÚDE INDIVIDUAL E - Avaliação diagnóstica COMUNITÁRIA - Discussão alargada, sobre o Viver Melhor na Terra. - Indicadores do estado de saúde de uma população.. - Medidas de acção para a promoção da saúde. conceito de saúde e dos indicadores de saúde de uma população. - Leitura e interpretação de textos e imagens que permitam avaliarem o estado de saúde de uma população - Análise de esquemas e modelos º P com recurso às TIC - Diagnóstico dos conhecimentos e.transmissão da vida dúvidas dos alunos sobre a reprodução 3 humana, bem como sobre mudanças. Bases morfológicas e físicas e emocionais experimentadas fisiológicas da reprodução. durante a puberdade, de modo a Página de 8 Ano letivo 03/0
.. - Carateres sexuais... - Morfofisiologia do sistema reprodutor. promover uma motivação para o tema. - Discussão alargada sobre a diferença existente entre puberdade e adolescência. - Exploração de representações do interior do organismo humano (digitais, ou em modelo tridimensional) de forma a que os alunos identifiquem a posição relativa de diversos órgãos e tecidos. - Observação ao MOC de gâmetas masculinos e femininos...3 - Fecundação.. Contracepção - Exploração de powerpoints para promoção de APD sobre morfologia e a fisiologia do sistema reprodutor humano (ciclos ovárico e uterino e condições necessárias à ocorrência de gravidez) bem como os efeitos das hormonas sexuais (estrogéneos, progesterona e testosterona, local de produção e respetiva influência no desenvolvimento dos caracteres sexuais). Resultados das provas de avaliação sumativa Página de 8 Ano Lectivo 03/0
..5 Doenças sexualmente transmissíveis. - Exploração de notícias para abordagem aos métodos de contracepção e à prevenção das infecções de transmissão sexual (SIDA, herpes, hepatite B).. - Noções básicas de hereditariedade - Atividades experimentais para a observação microscópica do núcleo de células animais e vegetais. - Diagnóstico da estrutura cognitiva dos alunos relativamente ao mecanismo de determinação do sexo. - Exploração de situações concretas de transmissão de características ao longo das gerações, mediante a análise de árvores genealógica e a discussão de questões do tipo como é possível que um casal de olhos castanhos tenha filhos de olhos azuis? 3 - Autoavaliação Página 3 de 8 Ano Lectivo 03/0
3. Organismo humano em equilíbrio. 3. Sistema digestivo. 3.. - Os grupos de nutrientes. - Análise dos rótulos de alguns alimentos para identificação dos principais grupos de nutrientes. - Diagnóstico da estrutura cognitiva dos alunos sobre a importância das diferentes categorias de nutrientes na fisiologia geral do organismo. - Atividade laboratorial para observação do sistema digestivo de um mamífero. 3.. - Morfofisiologia do sistema digestivo. - Exploração de um powerpoint e de animações para promoção de APD da digestão como um conjunto de processos. - Debate em torno da questãoproblema: Como é que os nutrientes chegam às células? - Observação e exploração de uma animação sobre os fenómenos metabólicos, a nível celular (anabolismo e catabolismo). º P Página de 8 Ano Lectivo 03/0
3..3 - As doenças do sistema digestivo. - Realização de um debate sobre as consequências de uma alimentação desequilibrada, tanto por excessos como por carências, com recurso a diversos materiais (filmes, diapositivos, relatos de casos verídicos). 3. - Sistema cárdiorespiratório 3.. - Constituição do sangue. 3.. - Morfofisiologia do sistema circulatório. - Diagnóstico da estrutura cognitiva dos alunos sobre os constituintes do sangue e respetivas funções. - Observação ao MOC de sangue. - Exploração de um powerpoint, de vídeos e animações sobre as circulações sistémica e pulmonar; estrutura e função dos diferentes tipos de vasos sanguíneos e ciclo cardíaco. - Atividade laboratorial para observação da morfologia constituição de um coração de porco. 3 Resultados das provas de avaliação sumativa Página 5 de 8 Ano Lectivo 03/0
3..3 - Morfofisiologia dos - Exploração de um powerpoint, de sistema linfático. vídeos e animações sobre a circulação linfática; função dos dos gânglios 3.. Doenças linfáticos e mecanismo da formação da cardiovasculares linfa. 3..5 - Morfofisiologia do - Debate à volta de notícias de doenças sistema respiratório. cardiovasculares e suas causas. 3..6 Ventilação pulmonar. 3..7 - Ciclo respiratório. - Exploração de um powerpoint, de 3..8 Doenças respiratórias vídeos e animações sobre o sistema respiratório; ventilação pulmonar e ciclo respiratório. 3.3. Sistema Neuro-Hormonal. 3.3. - Morfofisiologia do - Debate à volta de notícias de foro sistema neuro-hormonal. respiratório e suas causas - Diagnóstico da estrutura cognitiva dos alunos sobre a forma como se controlam e regulam os sistemas. 6 - Exploração de um powerpoint para promoção de APD sobre o sistema neuro-hormonal. Realçando o carácter voluntário ou involuntário das reacções, deve ser referido o papel do sistema Página 6 de 8 Ano Lectivo 03/0
nervoso (central e periférico) e do sistema hormonal na coordenação do organismo. - Atividade laboratorial para observação da estrutura do encéfalo de um mamífero. 3. - Sistema excretor 3.. - Morfofisiologia do sistema excretor. 3.. - Doenças do sistema excretor. 3.5 - Opções que interferem no equilíbrio do organismo (tabaco, álcool, higiene, drogas, atividade física). - Autoavaliação - Exploração de um powerpoint e vídeos, para promoção de APD sobre a morfofisiologia do sistema excretor.; excreção renal e mecanismo da formação de urina. - Atividade laboratorial de observação de um rim. - Atividade de discusão sobre: Quais os malefícios do consumo excessivo de álcool e drogas? 7 3 3º P Página 7 de 8 Ano Lectivo 03/0
.Ciência e Tecnologia e - Debate sobre as implicações na qualidade de vida. qualidade de vida das populações do. - Ciência e Tecnologia na avanço da Ciência e Tecnologia, bem resolução de problemas de como dos riscos e benefícios envolvidos saúde individual e comunitária. no progresso científico e tecnológico. Resultados das provas de Avaliação e gestão de riscos. avaliação sumativa - Autoavaliação Página 8 de 8 Ano Lectivo 03/0