Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico. Série: I C. H. Semanal: 5,0

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC PROF. MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Área de conhecimento: Ambiente, Saúde e Segurança Componente Curricular: Fisiologia Humana Série: I C. H. Semanal: 5,0 Professor(a): Franciele Facco de Carvalho I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Distinguir as estruturas anatômicas do corpo humano Identificar os níveis de organização estrutural que compõem o corpo humano Identificar os órgãos do sistema que compõem o corpo humano e suas respectivas funções DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS - Demonstrar iniciativa. - Evidenciar habilidade manual. - Trabalhar com atenção. - Comunicar-se.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Fisiologia Humana Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os níveis de organização estrutural que compõem o corpo humano. 1. Relacionar os vários níveis de organização estrutural que estão associados entre si. 1. Anatomia e fisiologia humana: conceitos; níveis de organização estrutural 2. Sistema ósseo: função; composição; classificação 2. Distinguir as estruturas anatômicas do corpo humano, os órgãos do sistema que o compõem e suas respectivas funções Identificar os diversos órgãos e estruturas do corpo humano Identificar os mecanismos de funcionamento normal das células, tecidos, órgãos e sistemas do corpo Relacionar a morfologia com a função de cada um dos sistemas do corpo humano. 3. Sistema articular: função, composição e classificação dos diversos tipos de cartilagens, cápsulas articulares e líquido sinovial 4. Sistema muscular: função, classificação e estrutura da musculatura esquelética, lisa e cardíaca; contração muscular (movimentação dos filamentos de actínia e miosina) 5. Sistema cardiovascular: aspectos anatômico funcionais de veias e artérias; aspectos anatômico funcionais cardíaco; pequena e grande circulação; ciclo cardíaco;

3 pressão sistólica e diastólica; mecanismos fisiológicos de controle da pressão arterial; sistema marca passo 6. Sistema respiratório: principais aspectos anatômicos hematose pulmonar; mecanismo de controle da frequência respiratória 7. Sistema renal e urinário: principais aspectos anatômico processo de filtração; excreção e reabsorção renal; controle hormonal/ renal (ADH, aldosterona e sistema renina angiotensina aldosterona) 8. Sistema digestório: principais aspectos anatômicos fisiologia da digestão: mecanismos de controle, enzimas, ácidos, absorção de nutrientes e eliminação fecal 9. Sistema tegumentar: principais aspectos anatômicos órgãos e anexos cutâneos; absorção de substâncias; pigmentação cutânea 10. Sistema nervoso: principais aspectos anatômicos mecanismos fisiológicos da transmissão de sinais

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente: Fisiologia Humana Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Relacionar os vários níveis de organização estrutural que estão associados entre si. 1. Anatomia e fisiologia humana: conceitos; níveis de organização estrutural Aula expositiva e dialógica Recursos de áudio Visuais Síntese Discussão em sala 24/01 a 31/01

5 2.1. Identificar os diversos órgãos e estruturas do corpo humano. 2. Sistema ósseo: função; composição; classificação 3. Sistema articular: função, composição e classificação dos diversos tipos de cartilagens, cápsulas articulares e líquido sinovial 2.2. Identificar os mecanismos de funcionamento normal das células, tecidos, órgãos e sistemas do corpo. 4. Sistema muscular: função, classificação e estrutura da musculatura esquelética, lisa e cardíaca; contração muscular (movimentação dos filamentos de actínia e miosina) Aula expositiva e dialógica Recursos de áudio Visuais Síntese Discussão em grupo Avaliação Teórica e individual Questionário dirigido 05/02 a 13/ Relacionar a morfologia com a função de cada um dos sistemas do corpo humano. 5. Sistema cardiovascular: aspectos anatômico funcionais de veias e artérias; aspectos anatômico funcionais cardíaco; pequena e grande circulação; ciclo cardíaco; pressão sistólica e diastólica; mecanismos fisiológicos de controle da pressão arterial; sistema marca passo

6 6. Sistema respiratório: principais aspectos anatômicos hematose pulmonar; mecanismo de controle da frequência respiratória 7. Sistema renal e urinário: principais aspectos anatômico processo de filtração; excreção e reabsorção renal; controle hormonal/ renal Administração Central (ADH, aldosterona e sistema renina angiotensina aldosterona) 8. Sistema digestório: principais aspectos anatômicos fisiologia da digestão: mecanismos de controle, enzimas, ácidos, absorção de nutrientes e eliminação fecal 05/02 a 13/06 9. Sistema tegumentar: principais aspectos anatômicos órgãos e anexos cutâneos; absorção de substâncias; pigmentação cutânea 10. Sistema nervoso: principais aspectos anatômicos mecanismos fisiológicos da transmissão de sinais

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Fisiologia Humana Módulo: I Competência 1. Identificar os níveis de organização estrutural que compõem o corpo humano. Indicadores de Domínio Identificar os vários níveis de organização estrutural e relacionar a sua associaçãoi. Instrumentos de Avaliação Avaliação teórica, Trabalho em equipe. Seminário. Critérios de Desempenho Assimilação do conteúdo Execução de trabalho em equipe. Interesse Evidências de Desempenho Assimilar o conteúdo Realizar com assiduidade, clareza e interesse o trabalho em equipe. 2. Distinguir as estruturas anatômicas do corpo humano, os órgãos do sistema que o compõem e suas respectivas funções. Compreender os diversos órgãos e estruturas do corpo humano identificando os mecanismos de funcionamento normal das células, tecidos, órgãos e sistemas do corpo. relacionados a morfologia com a função de cada um dos sistemas do corpo humano. Avaliação teórica, Participação e interesse em sala de aula; Trabalho em equipe. Assimilação do conteúdo Execução de trabalho em equipe. Participação Assimilar o conteúdo Realizar com assiduidade, clareza e interesse o trabalho em equipe.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Tratado Prático de Enfermagem Volume I Editora Yendis Atlas de Anatomia Ilustrado Editora didatica VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Assistir o aluno individualmente nas suas dificuldades, com trabalhos, leitura de sínteses, avaliação teórica, avaliando continuamente. A recuperação será trabalhada, de acordo com a necessidade individual de cada aluno baseando-se sempre no conteúdo ministrado durante as aulas. Serão utilizados de outras atividades, como trabalhos de pesquisa e atividades em sala de aula. VII Identificação: Nome do professor: Franciele Facco de Carvalho Assinatura: Data: 14/02/2014 VIII Parecer do Coordenador do curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso n.º 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de Nome do coordenador (a): Tatiana Galassi Assinatura: Data:.