Cuiabá, de de. Aluno(a): SÉRIE: 5º ANO Professor(a): CONTEÚDO: * Números na forma de fração * Multiplicação * Divisão * Expressões numéricas * Números decimais OBJETIVOS: * Identificar e produzir frações equivalentes, pela observação de representações gráficas e de regularidades nas escritas numéricas. * Identificar as possíveis maneiras de combinar elementos de uma coleção de objetos e de contabilizá-las, usando estratégias pessoais e também o diagrama de árvore. Identificar as faces, os vértices e as arestas de poliedros. Perceber a relação entre a quantidade de faces, vértices e arestas de um poliedro. Diferenciar prismas de pirâmides com base em algumas características. Associar prismas e pirâmides às suas planificações. REVISÃO DE MATEMÁTICA Qual a fração equivalente a 5/0 que tem numerador 7? a)7/6 b)7/9 c)7/5 d)7/ e)7/00 Qual afirmação é verdadeira? Complete as sentenças matemáticas com os sinais de: = (igual), > (maior que) ou < (menor que). LEIA as informações. Veja a bilheteria mundial, em dólares, dos últimos seis filmes que algumas atrizes protagonizaram. Cálculos:
a) Calcule o número total de arrecadação de bilheteria entre os º, º e 5º lugares. b) Calcule a diferença de arrecadação entre os º e o º lugares. 5 - Calcule o valor das expressões: a) 6+[0-(8:+)+5] = b) 5-[-(x+)] = c) 90-[5+(5x-)+] = d) 5+[(8x5-0:)+(8:6-)] = e) 50-x{7+8:-[9-x(5-)]} = f) 00-x{5+8:-[x(7-6)]} =
6 Complete com os números que faltam para que as frações sejam equivalentes. 7 Construa um diagrama de árvore para representar a seguinte situação: Temos que montar um cardápio para o almoço. Podemos escolher um entre três tipos de carnes: ave, peixe ou boi. Também temos quatro tipos de raízes e queremos usar apenas uma: batata, cenoura, beterraba ou inhame. Além disso, temos três tipos de verduras, dentre as quais vamos escolher uma: agrião, couve ou espinafre. 8 - A turma 505 fez um teste de Matemática. O teste valia,5. O professor fez um gráfico com as notas de alguns alunos. Observando o gráfico responda. a) Qual a nota do Maurício? Que número misto representa essa nota? b) Qual a nota da Leila? Quantos décimos ela tirou a menos que Pedro? 9 Complete o diagrama pintando os sapatos da cor que preferir e responda quantas combinações diferentes serão formados?
0 - Numa divisão, o quociente é, o divisor vale 5 e o resto, o maior possível. a) Qual o resto? b) Qual o dividendo? - Um jogador ganhou R$.,00 de prêmio. Doará R$0.000,00 para uma instituição de caridade e dividirá o restante entre ele e amigos. a) Quanto sobrará do prêmio após a doação? b) Quanto cada amigo receberá com a divisão? c) Quanto ficará para o jogador após a divisão? - Complete a tabela com os valores que faltam. DIVIDENDO DIVISOR QUOCIENTE RESTO 69 0 00 8 000 7 - Coloque V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) 000 = 7 x +. ( ) 69 = x. ( ) 00 = 8 x 5 + 0. ( ) x =. - A Matemática ajuda muito em nossa organização pessoal. Após seu aniversário, Dagoneida construiu um gráfico com seus presentes.
a) O que ela ganhou em maior quantidade? Quanto foi? b) O que ela ganhou em menor quantidade? Quanto foi? c) Como ficaria o gráfico se Dagoneida doasse um presente de cada espécie para um orfanato? Faça as colunas e pinte. PRESENTES DE DAGONEIDA APÓS A DOAÇÃO 0 9 8 7 6 5 0 saias blusas canetas bonés pares de sapatos agenda pares de brincos relógios CD biquini 5 - Leia o texto e responda. Tales, Maria, Euclides e Sofia formam a família Silveira. Adoram Matemática e a utilizam sempre que aparece uma oportunidade. Todos os anos eles representam suas idades num gráfico. Veja o deste ano. Considerando o ano atual, com todos já tendo feito aniversário, calcule os anos de nascimento de cada integrante da família.
a) Quem tem maior idade? b) Quem tem menor idade? c) Quantos anos tinha Tales quando Sofia nasceu? d) Quantos anos tinha Tales quando Maria nasceu? e) Qual a diferença entre as idades de Sofia e Euclides? f) Faça o gráfico das idades dos componentes da família Silveira quando Sofia estiver com 5 anos. Utilize colunas de mesma largura e separe-as uniformemente. Escolha uma cor única para pintar. IDADES DA FAMÍLIA SILVEIRA 70 65 60 55 50 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 MARIA EUCLIDES TALES SOFIA g) Em que ano, considerando o ano atual, Sofia terá 5 anos? Esse ano será múltiplo de: ( ) ( ) ( ) 5 ( ) 0 Justifique sua resposta. 6 - Divida cada parte em partes menores e encontre frações equivalentes à fração.
a) b) c) d) 7 - Divida cada parte em partes menores e encontre frações equivalentes à fração. a) b) c) d) 8 - Divida cada parte em partes menores e encontre frações equivalentes à fração. a) b) c) d) 9 - Compare as frações e coloque um dos sinais: < (menor), > (maior) ou = (igual). a) 7 b) c) 5 7 0 5 d) 6 e) 5 f) 6 8 g) 7 5 8 9 - Resolva as mesmas expressões observando os parênteses. h) a) x (8 ) + = b) 00 (5 ) + 8 = c) 6 x ( 6 + ) = d) + (7 5) = - Leia com atenção e marque a(s) resposta(s) certa(s).
QUESTÕES A B C - O número decimal quatro inteiros e 5 centésimos pode ser representado por: - O número trinta e sete décimos pode ser representado por: - O número decimal,5 pode ser lido como: Um número compreendido entre,7 e,8 é:,5,50,05 Dois inteiros, um décimo e cinco centésimos,7 Duzentos e quinze centésimos Dois inteiros e cento e cinquenta centésimos,87,76,67 5 Dentre os três, o maior número decimal é:,09,,098 6 No número,78, o algarismo que está na ordem dos centésimos é : 7 8 7 A fração decimal é equivalente a : 8 A igualdade verdadeira é: = = = 9 O número formado por doze milésimos é: 0,0 0,00 0, 0 Se eu tiver seis vezes o número 0,5 terei:,0 5,5 No número,678, o valor relativo do algarismo em negrito é : O número misto que vale o mesmo que 7,05 é: 0,07 0,7 7 7 7 7 O número 5,8 está compreendido entre: 5, e 5, 5, e 5,5 5,7 e 5,8 Podemos ler o número,0 como mil duzentos e três: milésimos décimos centésimos 5 Que número decimal está representado pelos desenhos, considerando o quadrado maior como sendo o inteiro?,9 0,6,6