IBOPE PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A REDE PARTICULAR DE ENSINO FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES DEZEMBRO - 2005 DIVULGAÇÃO JANEIRO - 2006 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
IBOPE PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A REDE PARTICULAR DE ENSINO METODOLOGIA CIENTÍFICA FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
Metodologia / População Amostra representativa do público e área alvo, selecionada em 3 estágios, a partir de informações do IBGE. Metodologia No primeiro, selecionamos municípios, a partir do total de domicílios nos quais as famílias possuíam renda familiar igual ou superior a R$ 2.400,00 (8 sal. mínimos) e, simultaneamente, onde residiam crianças entre 7 e 7 anos cursando o Ensino Fundamental e/ou Médio em escola particular; No segundo, com base nos mesmos filtros e critério estatístico (PPT) selecionamos setores censitários; No terceiro, a seleção do entrevistado foi feita dentro destes setores, utilizando-se quotas proporcionais, em função das variáveis sexo, idade e condição de atividade (economicamente ativo ou não economicamente ativo). IBOPE
Metodologia / Universo Universo Chefes de família e seus cônjuges moradores em domicílios pertencentes às classes A e B Critério Sócio-econômico Brasil, nas quais residiam alunos da rede particular com idade entre 7 e 7 anos, cursando o Ensino Fundamental ou o Médio. Estimativa do Universo Tínhamos, com base em dados do IBOPE e do IBGE, 624.000 domicílios com a presença de ao menos um aluno de escola particular na área pesquisada para dezembro de 2005. Como o n médio aluno/domicílio foi de,28, estimamos que houvesse 800 mil estudantes. Seriam cerca de,2 milhões de pais, considerando um casal por domicílio. Assim para projeções, cada % em nossa pesquisa representa a opinião de 2.000 adultos. IBOPE
Metodologia / Bases Objetivo Conhecer o que os usuários (pais de alunos) pensam da Escola Privada e de diferentes temas ligados ao Setor Educação. Área Amostra Oito regiões metropolitanas: Grande São Paulo, Grande Rio de Janeiro, Grande Vitória, Grande Recife, Grande Porto Alegre, Grande Curitiba, Grande Florianópolis e Distrito Federal. 00 entrevistas em 43 setores censitários. Com o n médio de,28 aluno/domicílio, há estimativa de 800 mil estudantes. Considerando um casal por domicílio. seriam cerca de,2 milhões de pais. Logo, para projeções, cada % da pesquisa representa a opinião de 2.000 adultos. IBOPE
Critério de Classificação Econômica Brasil O novo sistema, batizado de Critério de Classificação Econômica Brasil, enfatiza sua função de estimar o poder de compra das pessoas e famílias urbanas, abandonando a pretensão de classificar a população em termos de classes sociais. A divisão de mercado definida pelas entidades é, exclusivamente de classes econômicas. Características do critério: facilidade da coleta de dados e sua operacionalização; precisão das informações coletadas; capacidade de discriminação efetiva do poder de compra; uniformidade geográfica; estabilidade ao longo do tempo. IBOPE
Sistema de Pontos Posse de itens Não T E M tem 2 3 4 ou + Televisão em cores 0 2 3 4 5 Rádio 0 2 3 4 Banheiro 0 2 3 4 4 Automóvel 0 2 4 5 5 Empregada mensalista 0 2 4 4 4 Aspirador de pó 0 Máquina de lavar 0 Videocassete 0 2 2 2 2 Geladeira 0 2 2 2 2 Freezer (aparelho independente 0 ou parte da geladeira duplex) Grau de Instrução do chefe de família Analfabeto / Primário incompleto 0 Primário completo / Ginasial incompleto Ginasial completo / Colegial incompleto 2 Colegial completo / Superior incompleto 3 Superior completo 5 IBOPE
Classe Brasil X Renda Familiar CLASSE PONTOS RENDA * Renda Média A 30 34 5.347 ou + 5.673 A2 25 29 2.833 5.346 3.603 B 2 24.705 2.832 2.352 B2 7 20.025.704.553 C 6 478.024 82 D 6 0 253 477 49 E 0-5 Até 252 220 * Base US$ - taxa de venda de dezembro de 996 IBOPE
IBOPE PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A REDE PARTICULAR DE ENSINO PERFIS ESTATÍSTICOS FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
Metodologia - População Erro da amostra Margem máxima de 3, pontos percentuais para mais ou menos, nível de confiança de 95%. Considerando uma aproximação pelo modelo estatístico de H. Arkin e R. Colton para uma amostra aleatória simples. 3 2,5 2,5 2,7 3, IBOPE 3 3 2,7 2,5 Erro 2,9,9,5,4,4 0,9 0,9 0,6 0,6 0,5 0 % 2% 5% 0% 20% 25% 40% 50% 60% 75% 80% 90% 95% 98% 99%
II - Perfil do Entrevistado Demográfico (Sexo, Idade) Masculino 44 Feminino 56 Até 39 3 40 a 49 50 e mais 20 50 IBOPE 0 20 40 60 80 00 %
II - Perfil do Entrevistado Geográfico (Área) São Paulo 44 Rio de Janeiro 23 Distrito Federal 8 Porto Alegre 7 Curitiba 6 Recife Vitória 3 6 IBOPE Florianópolis 2 Capital 77 Periferia 23 0 20 40 60 80 00 %
II - Perfil do Entrevistado Sócio-Econômico (Instrução, Classe Critério Brasil) Até Médio 37 Superior 63 A 6 A2 33 B B2 28 33 IBOPE 0 20 40 % 60 80 00
II - Perfil do Entrevistado Sócio-Econômico (Renda Familiar salários mínimos) Até 2 50 Mais de 2 a 6 4 Mais de 6 a 20 5 Mais de 20 Não inf. 7 4 IBOPE 0 20 40 % 60 80 00
II - Perfil do Aluno Sexo e Instrução Masculino 53 Feminino 47 Fundamental 43 Fundamental 2 Médio 22 35 IBOPE 0 20 40 % 60 80 00
IBOPE PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A REDE PARTICULAR DE ENSINO RESULTADOS EM GRÁFICOS FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
MATRÍCULA NA REDE PARTICULAR QUAL A IMPORTÂNCIA PARA O FUTURO DE UM FILHO É importante 92% Não é importante 5% Não responderam 3% Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
CONDIÇÕES NECESSÁRIAS AO SUCESSO NA VIDA Cada entrevistado podia optar por duas entre as sete opções. Boa formação educacional 63 Capacidade, conhecimento profissional 39 Bom relacionamento pessoal Trabalhar duro, ter vontade de progredir Ampla visão das coisas, cultura Boa personalidade Criatividade 25 22 9 6 4 0 20 40 60 80 00 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE %
RAZÕES DA ESCOLHA DA ESCOLA Pergunta: O que o(a) levou a matricular seu filho nesta escola? (Espontânea) Qualidade de ensino Proximidade, localização Método de ensino, proposta pedagógica Indicação de terceiros Tradição, conceituação da escola Mensalidade Segurança, medo de violência Professores qualificados 0 9 9 8 6 8 23 4 0 20 40 60 80 00 Outros mais citados: Ensino religioso (4%), Falta de greve (4%), Instalações (4%), Atenção dada aos alunos (4%), Preparo para o vestibular (4%), Pai estudou na escola (4%), Disciplina rígida, normas (3%), Negociação de pagamento, desconto, bolsa (3%) %
A ESCOLA DO SEU FILHO SATISFAÇÃO COM ENSINO ( Resposta espontânea) Satisfeitos 90% Nem satisfeitos nem insatisfeitos* 5% Insatisfeitos 5% Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
A ESCOLA DOS FILHOS COMPARAÇÃO COM OUTRAS ESCOLAS PARTICULARES DA CIDADE 00 80 60 PERCEPÇÃO DE IMAGEM % % 45 43 40 20 0 0 A melhor Uma das melhores Na média 0 0 Uma das piores A pior Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
AVALIAÇÃO REGIONAL DO ENSINO Rede Particular de um modo geral ( Resposta espontânea) TOTAL 82 6 SUL 90 4 6 0 SP 82 4 4 RJ-ES 8 0 8 DF 77 5 6 Recife 75 4 0 Satisfatório Insatisfatório Médio* Não respondeu PERCEPÇÃO DE IMAGEM %
AVALIAÇÃO DO ENSINO POR ETAPAS Rede Particular de um modo geral ( Resposta espontânea) TOTAL 82 6 Aluno Fund 86 0 4 Aluno Fund 2 80 2 7 Aluno Médio 78 3 7 Satisfatório Insatisfatório Médio* Não respondeu PERCEPÇÃO DE IMAGEM %
RAZÕES PARA ESCOLHA DA ESCOLA Cada entrevistado podia optar por duas entre as seis opções Localização 54 Valor da Mensalidade Instalações Sistema de Segurança Número de alunos em sala Existência de todas as séries 30 28 28 25 24 Valores Tangíveis 0 20 40 60 80 00 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE %
RAZÕES PARA ESCOLHA DA ESCOLA Cada entrevistado podia optar por duas entre as seis opções Qualidade do Ensino 82 Projeto Pedagógico 44 Preparo para o Vestibular Tradição da Escola 2 24 Valores Intangíveis Inexistência de greves 6 Compatibilidade Religiosa 7 0 20 40 60 80 00 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE %
RAZÕES PARA ESCOLHA DE UMA ESCOLA PARTICULAR Respostas associadas com o elenco de quesitos anteriores, quanto a valores. VALORES INTANGÍVEIS 63% VALORES TANGÍVEIS 25% Não responderam % As duas igualmente* % Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
IBOPE PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A REDE PARTICULAR DE ENSINO QUADROS RELATIVOS FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
PARA ONDE UMA BOA ESCOLA DEVE SER VOLTADA? Dialógo, liberdade Justiça, cidadania Compromisso social Avaliação permanente 34 34 32 29 Criatividade Disciplina rígida Valores religiosos 2 9 23 Estimulada: - cada entrevistado poderia optar por duas entre as 9 opções. Trabalho 9 Participação política 4 0 20 40 60 80 00 %
APROVAÇÃO DE MEDIDAS CONTROVERSAS Aprova Desaprova Não respondeu Câmera p/ monitorar acesso aos colégios 87% 2% Câmera dentro da sala de aula Aluno inadimplente estudar até ano sem pagar mensalidade Cota de estudante de escola pública em universidade 63% 54% 53% 40% 44% 35% Cota de negro e índio na universidade 36% 6% Aprovação automática 20% 75% Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
PRINCIPAIS DIFERENCIAIS DA ESCOLA Pergunta: Quais são os principais diferenciais entre a escola particular e a pública? Ou seja, o que você julga ser o melhor na Rede Particular? (Espontânea) Qualidade de ensino Professores qualificados Método de ensino, proposta pedagógica Falta de greves Segurança, medo de violência Infraestrutura das escolas Organização, administração Atenção dada as alunos 8 5 4 0 9 8 27 39 0 20 40 60 80 00 Outros mais citados: Disciplina rígida (7%), Ambiente escolar (4%), Diferença salarial (4%), Quantidade de alunos por sala (3%), Nível dos alunos (3%) %
AVALIAÇÃO DO ENSINO (Resposta Espontânea) PERCEPÇÃO DE MUDANÇA DA IMAGEM % (últimos 5 anos) Escola onde filho estuda 64% 4% 32% % Rede Particular de ensino 53% 8% 38% % Rede Pública de Ensino 5% 53% 3% % Melhorou Piorou Não mudou Não respondeu Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE (Resposta Espontânea) PERCEPÇÃO DE IMAGEM % Rede Particular 82 6 Rede Pública 2 70 6 Particular Pré-escolar 83 6 5 6 Particular o grau 82 8 5 4 Particular 2o grau 74 9 5 2 Particular Superior 53 22 0 5 Pública Superior 50 26 6 8 Satisfatório Insatisfatório Médio* Não respondeu
INDICADOR DE CONFIANÇA (%) EXAMES EM GERAL E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ENEM - Ensino Médio 64 24 2 Provão - Ensino Superior 60 27 3 Exame Supletivo feito pelos Estados 32 55 3 Educação à distância 27 66 7 Confia Não confia Não conhece, não respondeu Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
IBOPE PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE A REDE PARTICULAR DE ENSINO QUESITOS PONTUAIS FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
ESCOLA DOS FILHOS - SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOS Percepção Direta ( Resposta Espontânea) ATRIBUTOS Satisfeito Insatisfeito Médio* Não sabe Qualidade do ensino 9 5 4 0 Os professores 89 5 6 Direção, coordenação 87 6 6 Relacionamento entre alunos 90 4 4 2 Relacionamento pai direção 87 6 5 Relacionamento pai - professor 89 4 4 2 Prédio escolar 88 8 4 0 Área física 83 2 5 0 Sala de aula 93 3 3 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
ESCOLA DOS FILHOS - SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOS Fatores Complementares ( Resposta Espontânea) ATRIBUTOS Satisfeito Insatisfeito Médio* Não sabe O mobiliário 93 4 2 Instalações sanitárias 9 4 2 3 Cantina Escolar 84 9 3 5 Equipamentos 87 7 4 2 Disciplina 92 4 3 0 Segurança dentro da escola 95 3 2 Segurança ao redor da escola 78 6 3 3 Desenvolvimento das habilidades dos alunos 9 5 4 0 Desenvolvimento das atividades esportivas e artísticas 83 5 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
ESCOLA DOS FILHOS - SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOS Atributos Elegíveis ( Resposta Espontânea) ATRIBUTOS Satisfeito Insatisfeito Médio* Não sabe Contribuição à formação do caráter e valores dos alunos 93 4 2 Formação e conhecimentos teóricos 92 3 4 Formação e conhecimentos práticos 88 6 5 Critérios de avaliação do aluno 89 7 3 0 Avaliação contínua das matérias lecionadas 92 5 2 N de alunos em sala de aula 87 8 2 2 Ausência de paralisações e greves 99 0 0 Opções de transporte 86 5 3 5 Valor das mensalidades 68 25 6 Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOS QUADROS RELATIVOS 5 maiores taxas 99% - ausência de paralisações e greves 95% - segurança dentro da escola 93% - salas de aula 93% - mobiliário 93% - contribuição à formação do caráter e valores dos alunos 5 menores taxas 68% - valor das mensalidades 78% - segurança ao redor da escola 83% - área física 83% - desenvolvimento das atividades esportivas e artísticas 84% - cantina escolar Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
CONCORDÂNCIA COM FRASES São apresentadas 6 frases com opção de respostas: Concorda totalmente Concorda em parte Discorda em parte Discorda totalmente Não concorda nem discorda (espontâneo) As respostas foram tabuladas e o resultado está em seguida.
. O governo federal deveria voltar a permitir a dedução integral no imposto de renda da pessoa física dos gastos com educação. Resultado: 93% concordam, 4% discordam. 2. O que uma família paga com o ensino particular de um filho é investimento e não gasto. Resultado: 93% concordam, 4% discordam 3. A Escola Particular tornou-se uma exigência, não apenas para o vestibular e o mercado de trabalho, mas para a vida. R: 87% concordam, 0% discordam. 4. A exemplo do Vale Transporte, os pais deveriam receber um Vale Educação para escolher a escola de sua preferência, complementando caso o valor pago fosse maior que o valor do vale. Resultado:72% concordam, 22% discordam. 5. Os governos deveriam conceder incentivos fiscais às escolas particulares, pois sem elas, a rede pública não teria como atender o total de alunos brasileiros. Resultado: 69% concordam, 26% discordam. 6. Os gastos das escolas particulares com segurança, contratando vigilantes e equipamentos de segurança, deveriam ser assumidos pelos governos responsáveis pelo setor. Resultado: 56% concordam, 38% discordam.