Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar/CRE Ano Letivo 2011/2012 «Ao trabalho corresponde o fruto que se colhe.» Pe. António Vieira Aprovado em Conselho Pedagógico de 30/09/2011
Nota Prévia O Plano de Atividades da BE/CRE, que foi concebido de forma articulada com o Projeto Educativo e Plano de Ação, tem como principal intuito reforçar o trabalho cooperativo com todas as estruturas da Escola, Gabinete e Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, Plano Nacional de Leitura, Câmara Municipal de Mirandela, Junta de Freguesia de Carvalhais, Equipa do Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE), entre outras entidades. Trata-se, pois, de um Plano que visa apoiar os Curricula, as atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular, bem como investir no desenvolvimento de competências multiliterácicas dos alunos, com vista a uma inserção bem sucedida na praxis social. De fato, no contexto da Sociedade da Informação e do Conhecimento, cabe à Biblioteca Escolar/CRE, enquanto espaço propício à criação de saberes, auxiliar o processo de aprendizagem/ensino dos alunos, que se pretende enriquecedor e adaptado aos desafios da vida quotidiana, assim como contribuir para o seu sucesso educativo. Em síntese, / / a biblioteca escolar assume[-se], no novo modelo organizacional das escolas, como estrutura inovadora, funcionando dentro e para fora da escola, capaz de acompanhar e impulsionar as mudanças nas práticas educativas, necessárias para proporcionar o acesso à informação e ao conhecimento e o seu uso, exigidos pelas sociedades actuais ( Portaria n.º 756/2009 de 14 de julho). 1
Domínio A Apoio ao Desenvolvimento Curricular Subdomínio A.1 Articulação Curricular da BE com as Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica e os Docentes Integrar a BE nos Projetos Transversais e Projetos Curriculares de Turma Participação activa em reuniões/contatos com os Conselhos de Turma. Conselhos de Turma e CT Computador, papel, impressora, tinteiro, fotocópias, material de escrita 1.º Período Planificações, atas e relatórios Desenvolver um trabalho colaborativo com os, apoiando as atividades curriculares e projetos transdisciplinares concretizados na BE ou tendo por base os seus recursos. Levantamento periódico com os das oportunidades de colaboração com a BE, de acordo com as planificações, currículos, actividades/projetos. Diretores de Turma e, DT s, e Coordenadora de Projetos Planificações diversas Planificações, atas de reuniões, materiais de apoio produzidos e editados Produzir materiais diversos. Divulgar materiais na página WEB da Escola, no blogue e Facebook da BE. Elaboração/difusão de guiões de pesquisa, de leitura, dossiês temáticos, fichas de trabalho e outros materiais formativos. Todos os professores e es televisão, vídeo, videoprojector, leitores de CD s, papel, fotocópias, cartolinas, cola, material de escrita, outros Taxa de utilização dos recursos e serviços da BE Estatísticas de empréstimo para a sala de aula Apoiar a leitura contratual para a disciplina de Português. Fornecimento das obras aos alunos. Alunos dos Cursos Profissionais e es Livros de Literatura Portuguesa e Estrangeira Estatísticas de empréstimo para leitura domiciliária 2
Domínio A Apoio ao Desenvolvimento Curricular Subdomínio A.2 Promoção das Literacias da Informação, Tecnológica e Digital Contribuir para uma utilização autónoma e eficaz da BE. Visita guiada e divulgação/ esclarecimento do Guia de Utilizador, Bibliopaper Novos alunos e professores Computador, impressora, tinteiro, fotocópias, papel Durante o mês de outubro - Mês Internacional das Bibliotecas Escolares Atas e relatório Produzir materiais diversos. Elaboração de materiais informativos e lúdico-pedagógicos. Alunos e professores e outros computadores, Internet Materiais de apoio produzidos e editados, análise diacrónica dos resultados de avaliação dos alunos, estatísticas de utilização da BE Desenvolver competências da literacia da informação, tecnológicas e digitais, realizando atividades e iniciativas autónomas e em cooperação com os. Produção de materiais de apoio à literacia da informação (tutoriais, Projeto LITEA Projeto para o desenvolvimento de competências de literacia da informação e elaboração de trabalhos escolares/académicos e digital (guião para a avaliação de páginas Web, regras de segurança na Net e Ética da Informação, outros). Alunos e professores,, Grupo de Trabalho do SABE computadores, TV, vídeo, videoprojector, leitores de CD s, papel, fotocópias, cartolinas, cola, material de escrita, outros Questionário aos alunos Grelhas registo Relatório de 3
Preservar o património literário oral. Concurso Faça lá uma quadra sobre o S. Martinho!, recolha do património literário oral, exposição. Alunos e computadores, papel, fotocópias, material de escrita Dia de S. Martinho Participação interesse, atas e Incentivar a formação dos professores nas áreas da literacia da informação, estatística e dos ambientes digitais. Promoção de ações de formação, workshops (Web 2.0, Web 3.0, literacia estatística, as TIC no processo de ensinoaprendizagem ). Docentes, Direção da Escola, CFAE, RBE/INE e outras instituições Computador, Internet, material de escrita, telefone, fax Adesão, empenhamento e relatório Divulgação de informação e recursos. Actualização do blog da BE e Facebook, bem como do placar da BE, no átrio da Escola. educativa Computador, Internet, material de escrita. Qualidade dos recursos disponibilizados Desenvolver competências de leitura, oralidade, escrita, digitais, tecnológicas e a nível da literacia da informação. A leitura e as ferramentas da Web 2.0: apresentação de obras de literatura portuguesa e estrangeira, recorrendo-se a ferramentas da Web 2.0. Alunos da EPA e da Esc. Mirandela es s das duas escolas, outros Computador, Internet, impressora, tinteiro, papel. 4 e 11 de outubro Adesão, interesse, atas e relatório Promover a utilização esclarecida, crítica e segura da Internet. Net (In)segura: realização de uma sessão que visa abordar os riscos decorrentes do uso indevido da Internet, bem como das suas potencialidades, quando bem utilizada. Alunos da EPA e da Esc. Mirandela es s das duas escolas, outros Computador, Internet, material de escrita. 7 de fevereiro (Dia Europeu da Internet Segura) Adesão, interesse, atas e relatório 4
Domínio B Leitura e Literacia Despertar o gosto pela leitura recreativa e o interesse pela ciência, arte, património literário oral e questões da realidade quotidiana nacional e internacional. Divulgação do livro do mês no placar da BE, Facebook e blog, a partilha de informações e curiosidades Alunos, professores e amigos da BE no Facebook TV, vídeo, videoprojector, leitores de CD s, papel, fotocópias, cartolinas, cola, material de escrita, outros Pertinência e qualidade dos assuntos divulgados no blog da BE e no Facebook Fomentar actividades diversas, desenvolvendo competências de leitura e de escrita. Aderir e desenvolver as iniciativas propostas pelo PNL. Dinamização dos concursos Um livro inesquecível que consiste na sua apresentação, em suporte impresso ou digital, na III Semana de Desenvolvimento Rural e empreendedorismo da Escola, O melhor leitor da BE e da iniciativa Bookcrossing. Participação: no Concurso Nacional de Leitura; Alunos e es Alunos e PNL papel, fotocópias, material de escrita, outros computador, videoprojector, papel, fotocópias, material de escrita, outros Até 4 de maio 1.ª Fase de 24 de outubro de 2010 a 13 de Janeiro de 2012 2.ª Fase De março a 30 de abril 3.ª Fase maio Participação, interesse e empenho, ata Participação e motivação, atas no Concurso Faça Lá um Poema; outros concursos e iniciativas. Alunos e PNL Livros seleccionados para as diferentes fases do concurso, fotocópias, material de escrita, outros A definir pelo PNL Qualidade e criatividade dos trabalhos, atas 5
Despertar o gosto pela poesia. Promover e valorizar a leitura como fonte de prazer, entretenimento, saber, cultura e desenvolvimento do ser humano. Poesia ao som da música: declamação de poesia na Rua da República, em Mirandela, com a participação de alunos da Escola Profissional de Arte de Mirandela (ESPROARTE). local es s da EPA e Esc. Mirandela, outros Livros, papel, material de escrita 21 de março Ata e relatório Incentivar o gosto pela leitura. Livros com chá: partilha de leituras entre professores e alunos, terminando com a bebida de um chá. Alunos e professores Livros diversos 26 de outubro Mês Internacional das Bibliotecas Escolares Ata e relatório Favorecer o espírito crítico e criativo, assim como o gosto pela poesia. Onde te leva a inspiração?: (re)construção, interpretação e declamação de poemas. Alunos da EPA e da Esc. Mirandela es s das duas escolas, outros Computadores, Internet, impressora, tinteiro, envelopes, poemas diversos, papel, material de escrita 14 de fevereiro e 21 de março Observação directa da adesão e envolvimento, relatório, atas Semana da leitura: Fomentar actividades diversas de promoção do livro e da leitura. sessões de leitura; à conversa com um escritor; circuitos de leitura; chá/café com letras; sarau multicultural. escolar es s das duas escolas, outros, alunos e professores do projeto Comenius da Esc. Mirandela material de escrita, outros De 5 a 9 de março Atas relatório Caixa sugestões e de 6
Melhorar os níveis de literacia. Formar leitores autónomos, críticos e criativos. Desenvolver competências de literacia da informação, assegurando o seu ensino e aplicação em contexto. Produzir e editar materiais de apoio, bem como fomentar atividades, no âmbito da literacia da informação e digital. Apoio e orientação na pesquisa em documentos impressos e na Internet, selecção, análise crítica e produção de informação, assim. Sessões sobre como elaborar trabalhos, fazer citações e referências bibliográficas. Alunos e outros cartolinas, cola, material de escrita, outros Atas e relatório Disponibilizar uma coleção diversificada e adequada aos utilizadores, bem como exemplares suficientes de obras literárias constantes nos Curricula de cada nível de ensino. Apoio às atividades letivas, facultando o empréstimo de obras para a sala de aula e propondo actividades de abordagem em contexto de sala de aula e no espaço da BE. Alunos e professores Equipa da BE Fundo documental Estatísticas de utilização da BE, de empréstimo para a sala de aula e de empréstimo domiciliário Estimular a leitura por prazer. Formar leitores competentes, autónomos e reflexivos. Nós e os livros: seleção e apresentação de uma obra de literatura de expressão portuguesa ou estrangeira, tendo em conta os tópicos orientadores fornecidos. Alunos da EPA e Esc. Mirandela es s da EPA e Esc. Mirandela, outros Obras seleccionadas, cartolina, material de escrita, outros 17 de Abril e 15 de maio Atas e relatório 7
Domínio C Projetos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade Subdomínio C.1 Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular Desenvolver hábitos de estudo e de trabalho. Auxiliar os alunos na execução de várias tarefas: pesquisa, tratamento e produção de informação, leitura, concretização de trabalhos e projetos, entre outras. Todos os alunos Equipa da BE fotocópias, material de escrita, outros Estatísticas da utilização da BE Elaborar materiais de apoio variados. Criação de documentos orientadores (ficha de leitura, tomada de notas, síntese, resumo, relatório, guião para a realização de trabalhos, normas de como fazer uma bibliografia e citações, outros). Todos os alunos Equipa da BE, Grupo do SABE, outros Computadores, Internet, impressora, tinteiro, papel Documentos disponiblizados Manter uma interação constante com a comunidade educativa. Difusão de informações, destaques, atividades/projetos, outras, no placar da BE, blog, página Web da Escola, Facebook, e-mail. Toda a comunidade escolar Computadores, Internet, cartolinas, material de escrita, outros No decurso do ano Caixa sugestões de Promover a leitura crítica da linguagem icónica (BD, pintura, fotografia, cartoon). Analisar e comentar linguagem icónica. Alunos dos CEF e Cursos Profissionais Computadores, Internet, cartolinas, livros, jornais, revistas, imagens, material de escrita, outros. Recetividade, empenho, atas 8
Contactar in loco com o modus vivendi de uma cidade espanhola. Favorecer o relacionamento entre a escola e o meio. Ativar conhecimentos de língua e de cultura espanholas, em contexto comercial. De viaje por España Visita de estudo a Santiago de Compostela: - Fundação Camilo José Cela (Padrón Galiza), Fundação Cidade da Cultura (Santiago), Parque Alameda, centro histórico e comercial de Santiago de Compostela. Regresso por Ourense para a visita à Ponte Europa. Alunos do 1.º e 2.º Anos do curso de Turismo Ambiental e Rural José Batista Computadores, Internet, guias turísticos, revistas, panfletos, material de escrita, outros. 2.º Período Atas e relatório Conhecer a Fundação e a obra de Camilo José Cela (Prémio Nobel da Literatura). Reconhecer o património artístico e arquitectónico de Santiago de Compostela marcado pelo sua longa história, sendo possível observar marcas da cidade antiga, medieval, renascentista, absolutista, liberal e moderna. 9
Domínio C Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade Subdomínio C.2 Projetos e parcerias Promover a inclusão e a multiculturalidade, aceitando o outro e a sua diferença, assim como respeitando os seus sentimentos, ideias e comportamentos. Promover hábitos de leitura junto de alunos, professores, funcionários e pais/encarregados de educação. Abrir a BE à comunidade local. III Semana de Desenvolvimento Rural e Empreendedorismo da Escola 3.ª edição do Encontro de Sabores e Culturas: mostra gastronómica de Portugal, Espanha, Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Guiné, danças africanas, leitura em vários sotaques; exposição na BE de biobibliografias de escritores, apresentação de aspectos de interesse sobre Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Guiné, incluindo obras e autores. educativa Equipa da BE, Direção da Escola, outros computador, videoprojetor, produtos alimentares, outros maio Adesão, interesse, atas e relatório Participar regular e ativamente nas reuniões do Grupo de Trabalho do SABE e interconcelhias, bem como nos encontros com a Coordenadora. Reuniões com o Grupo do SABE, com a Coordenadora Interconcelhia, outras Grupo de Trabalho do SABE, Coordenadora Interconcelhia, outros SABE, Coordenadora Interconcelhia, outros Computadores, Internet, material de escrita Atas Aderir a projectos de âmbito nacional. Desenvolver o prazer e competências de leitura. Plano Nacional de Leitura: concursos (Concurso Nacional de Leitura, Concurso faça lá um poema) e outras iniciativas. Alunos, outros Livros, computadores, Internet, impressora, tinteiro, papel, material de escrita, outros Adesão, empenhamento, atas, relatório 10
Promover o multiculturalismo. Desenvolver competências multiliterácicas. Envolver a comunidade local numa atividade multicultural. Sarau Multicultural: declamação de poesia, dramatizações, danças, canto, apresentação de aspectos culturais sobre Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe, Guiné e países dos alunos envolvidos no projeto Comenius Give US ROOTS BUT WINGS AS WELL (Grécia, Polónia, Alemanha e Turquia) local es s da EPA e Esc. Mirandela, responsáveis pelo projeto Comenius da Esc. Mirandela, outros Livros, papel, material de escrita 9 de março Ata e relatório Despertar o gosto pela poesia. Promover e valorizar a leitura como fonte de prazer, entretenimento, saber, cultura e desenvolvimento do ser humano. Poesia ao som da música: declamação de poesia na Rua da República, em Mirandela, com a participação de alunos da Escola Profissional de Arte de Mirandela (ESPROARTE). local es s da EPA e Esc. Mirandela, outros Livros, papel, material de escrita 21 de março Ata e relatório Fomentar a partilha e discussão de leituras e de ideias. Proporcionar o intercâmbio entre os alunos/professores das duas escola Tertúlia dos bookcrossers: partilha de leituras entre todos os participantes. Alunos e professores da Escola da EPA e da Esc. Sec. de Mirandela es s da EPA e Esc. Mirandela Livros, papel, material de escrita 16 de maio Ata e relatório 11
Domínio D Gestão da BE Subdomínio D.1 Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela BE Institucionalizar a BE, integrando-a nos documentos estruturantes da Escola. Inclusão da BE nos documentos orientadores e reguladores da vida escolar. Cons. Pedag., Dep. Curric. e C. de Turma Documentos da Escola 1.º Período Referência à BE em documentos estruturantes da Escola Incluir a BE nas práticas de ensino-aprendizagem dos. Apoio constante às actividades letivas dos. Alunos e Equipa da BE Fundo documental TV, vídeo, videoprojetor, material de escrita, outros Atas Desenvolver um trabalho articulado com os vários Departamentos. Elaboração de planificações e programação de atividades e projetos. Alunos Equipa da BE e Departamentos Planificações, fundo documental, equipamentos No decurso do ano Planificações e atas Manter uma comunicação contínua com a Direção e Coordenadora de Projetos. Promover os recursos e atividades da BE, através de vários suportes. Aplicar o Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares da RBE. Estabelecimento de contatos com a Direcção e Coordenadora de Projetos. Realização frequente de ações de marketing. Recolha e registo sistemático de evidências, no âmbito do processo de avaliação. Diretor e Coord. de Projetos escolar BE/CRE Equipa da BE Papel, material de escrita, outros Fundo documental e equipamentos Instrumentos de avaliação, documentos orientadores, planificações, atas, relatórios, inquéritos, sugestões, outros Todo o ano No decorrer do ano Registos em grelha própria Recursos e atividades divulgadosl Relatório final 12
Domínio D Gestão da BE Subdomínio D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Gerir os recursos materiais, financeiros e humanos, a fim de que respondam, de forma adequada e eficaz, às necessidades e interesses dos utilizadores. Realização de um trabalho sistemático e uma comunicação contínua com as diferentes estruturas de coordenação e supervisão pedagógica, Equipa da BE. Estruturas de coordenação e supervisão pedagógica Planificações, documentos, material de escrita, outros No decurso do ano Atas reuniões das Ajustar os recursos humanos às necessidades de funcionamento da BE, investindo na melhoria do seu desempenho. Frequência de ações de formação na área das Bibliotecas Escolares e nas TIC., CFAE e outras instituições Computador, Internet, material de escrita, telefone, fax No decorrer do ano Certificados das ações de formação frequentadas Adquirir/atualizar fundo documental. Auscultação dos Departamentos e dos alunos. Apresentação à Direção da Escola de uma proposta para a aquisição de fundo documental. Dep. Curriculares e alunos e Direção da Escola Fundo documental Grelha própria e Caixa de sugestões 13
Domínio D Gestão da BE Suddomínio D.3 Gestão da Colecção / Informação Gerir a colecção, tendo em linha de conta as necessidades curriculares e os interesses dos utilizadores da BE. Aquisição de documentos, definindo prioridades e realização periódica do desbaste da colecção do fundo documental, assim como definição/aplicação de uma Política de Desenvolvimento da Colecção. escolar em articulação com a Direção e Departamentos listagem de levantamento de necessidades Fotocópia facturas material adquirido das do Informatizar o catálogo no Porbase. Tratamento/classificação da coleção, segundo as normas gerais de catalogação e a Classificação Universal Decimal (CDU). escolar Programa Porbase, fundo documental, computador, outros Proceder ao empréstimo interbibliotecas escolares do concelho e Biblioteca Municipal. Intercâmbio de fundo documental, através de requisição. escolar BE s e BM telefone, fax, impressora, tinteiro, papel, outros No decorrer do ano Requisições Difundir a informação, com o intuito de promover a utilização de recursos e serviços de apoio a atividades curriculares, extracurriculares, de enriquecimento do currículo. Divulgação de listagens de recursos de informação (documentos impressos, recursos digitais e online) adequados a temas diversos, a nível curricular ou associados a determinado projeto. escolar Computadores, Internet, Impressora, tinteiro, fundo documental, cartolinas, material de escrita, placards, outros Materiais produzidos e Caixa sugestões de O José António Batista 14