COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 5º ano Semana de 23 a 27 de março Segunda-feira Curitiba, 23 de março de 2015. João Guilherme, Enzo, Victor e Augusto pediram duas pizzas. Cada pizza tem 8 pedaços. Augusto comeu 3 pedaços, Enzo comeu 4 e João Guilherme comeu 2 e Victor também comeu 2. a) Escreva a fração que cada um comeu da pizza. b) Escreva a fração que representa os pedaços que sobraram. c) Desenhe as pizzas, pintando de cores diferentes a fração que cada um comeu. Terça-feira Curitiba, 24 de março de 2015. Complete a tabela a seguir: Número decimal 0,256 1,361 8,009 27,183 Escrita por extenso quarenta e três milésimos cinquenta e um milésimos cinco inteiros e vinte e quatro milésimos Quarta-feira Curitiba, 25 de março de 2015. 1) Escreva com algarismos as frações abaixo: a) um meio b) cinco sextos c) quatro terços d) seis meios 2) Agora represente essas frações por meio de desenhos..
Quinta-feira Curitiba, 26 de março de 2015. Liliane foi à papelaria e anotou os preços de alguns produtos. Material Preço Caderno R$ 10,50 Estojo R$ 5,35 Lápis de cor R$ 10,20 Lapiseira R$ 5,11 Borracha R$ 1,15 Apontador R$ 1,55 Quanto ela vai pagar em: (Escreva o cálculo em seu caderno.) a) um estojo e um caderno? b) uma caixa com lápis de cor e um apontador? c) uma lapiseira e uma borracha? Sexta-feira (Ciências) Curitiba, 27 de março de 2015. Ar em movimento 1. O que você entende por ar em movimento? Exemplifique. 2. Os tornados geralmente vêm do mar e ao chegar à cidade vão perdendo a força. Explique por que isso acontece. Não se esqueça de traçar a margem no caderno e se necessário fazer linhas. Número decimal Escrita por extenso
0,256 1,361 8,009 27,183 quarenta e três milésimos cinquenta e um milésimos cinco inteiros e vinte e quatro milésimos
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Troca do Livro LIÇÕES DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA - 5 ano 5º A 5º B Semana de 23 a 27 de março de 2015 terça-feira segunda-feira Segunda-feira Curitiba, 23 de março de 2015. Leia e depois responda: Tanto no Brasil como em Portugal, o idioma oficial é a língua portuguesa, mas há muitas diferenças entre o português falado em nosso país e o português falado em Portugal, leia: 1) Releia o título do poema. Por que visitar Lisboa pode ser uma aventura? 2) Complete no quadro os nomes e expressões que, segundo o poema, são diferentes entre Brasil e Portugal. Brasil Portugal expresso bonde cafezinho descarga cara (gíria) (anexo) Terça-feira Curitiba, 24 de março de 2015. 1) Observe os objetos abaixo e os nomes usados no Brasil. (anexo)
2) Tente descobrir o nome desses objetos em Portugal escrevendo diante de cada expressão abaixo a letra correspondente: Chapéu de chuva Telemóvel Biberão Chávena Quarta-feira Curitiba, 25 de março de 2015. Leia o trecho a seguir, retirado do relato sobre a chegada dos portugueses ao Brasil.: Quarta-feira, 22 de abril de 1500 No fim da tarde, a frota de Cabral avistou o cume do monte Pascoal. Ao crepúsculo, a 24 quilômetros da praia e a uma profundidade de 34 metros, os navios lançaram âncoras. Leia: No trecho, dois fatos são anunciados: duas ações dos portugueses ao chegarem ao Brasil. Primeiro fato: Os portugueses avistaram o monte Pascal. Segundo fato: Os portugueses lançaram as âncoras dos navios para aportar. Copie e responda: a) Os fatos foram apresentados em que tempo: passado presente ou futuro? b) Reescreva o trecho, alterando o tempo para o presente. Quinta-feira Curitiba, 26 de março de 2015. Reescreva o mesmo trecho da lição anterior, fazendo as seguintes substituições: a frota de Cabral por os portugueses e os navios por Cabral. Sexta-feira (História) Curitiba, 27 de março de 2015. Capitanias hereditárias Leia atentamente e faça o que se pede: Em 1534 o rei de Portugal decidiu repartir o Brasil em lotes (15) - as capitanias hereditárias, (...) doando-os em caráter vitalício e hereditário aos cidadãos da pequena nobreza portuguesa, os donatários, comandantes dentro de sua capitania. Eles tinham direitos e deveres de governar, colonizar, resguardar e desenvolver a região com recursos próprios. Fonte: http://www.infoescola.com/historia/capitanias-hereditarias/ Nós também temos direitos e deveres, reflita e escreva três direitos e três deveres seus como criança. Faremos um debate em sala de aula.