ÍNDICE Introdução 3 Objectivos 4 Público-alvo.6 Calendarização...7 Recursos Humanos...8 Recursos Materiais..10 Organização do Espaço..11 Metodologia...12 Avaliação...13 Conclusão.....14 2/13
INTRODUÇÃO O Prolongamento de Horário promove actividades extra curriculares aos discentes da EB1/JI Infante D. Henrique a partir das 16h até às 18 horas, é um processo dinâmico onde os saberes se generalizam em competências e em saber fazer, que se revelam úteis para a vida presente e futura do aluno. O Prolongamento de Horário visa o desenvolvimento de actividades de enriquecimento curricular, de carácter facultativo e de natureza eminentemente lúdica, cultural e pedagógica, incidindo, particularmente, nos domínios artístico, desportivo, científico e tecnológico, de ligação da escola com o meio. As actividades centram-se nos seguintes aspectos: saber-ser (as atitudes); do saber-fazer (as competências) e do saber (conhecimentos). Com este projecto pretende-se proporcionar aos alunos actividades distintas com vista à melhoria do desempenho educativo. 3/13
OBJECTIVOS O Prolongamento de Horário tem como objectivos fundamentais: Alunos: Promover a autonomia; Aperceberem-se das reais dificuldades educativas, tanto a nível de atitudes como no aspecto académico; Constatar que os seus resultados académicos derivam das suas atitudes (motivação, autonomia e responsabilidade) e das estratégias que usam; Assumir as consequências das suas escolhas; Compreender que é normal errar e que além de mais, o erro oferece a capacidade de descobrir novos meios para superar os desafios; Ser mais cooperativo e tolerante ao realizar trabalhos a pares ou de pequeno grupo; Encontrar meios para se adaptar às situações difíceis; Estimular a capacidade de pensar antes de reagir, não ter medo do medo e a saber filtrar estímulos stressantes ; Ser perseverante nos esforços e a terminar o que começou; Desenvolver a solidariedade, a tolerância e a segurança; 4/13
Docentes: Disponibilizar um conjunto de estratégias diferenciadas, pedagógicas e lúdicas organizadas de forma integrada, para complementar e adequar ao processo de ensino aprendizagem; Formar cidadãos activos, criativos, autónomos e socialmente intervenientes com capacidade de aprendizagem permanente de aprender a ser, de aprender a aprender, de aprender a fazer e de aprender a estar com os outros. 5/13
PÚBLICO-ALVO Alunos matriculados no 1º/2º/3º/4º anos de escolaridade e a frequentar a EB1/JI Infante D. Henrique, durante o ano lectivo 2010/2011. Previsão de alunos para o próximo ano lectivo 2010/2011, segundo as inscrições já efectuadas no acto da entrega da avaliação do 3º período (Julho de 2010), exceptuando o 1º ano de escolaridade é a seguinte: 2º Ano de escolaridade 14 3º Ano de escolaridade 16 4º Ano de escolaridade 12 O número de alunos poderá aumentar no início do ano lectivo (2010/2011), em todos os anos de escolaridade, após a 1ª reunião de pais e com o fornecimento de refeições pela Escola Básica Integrada de Angra do Heroísmo. 6/13
CALENDARIZAÇÃO Todos os dias de 2ª a 6ª feira, em horário a definir pelo conselho executivo, ouvido o conselho de núcleo. 7/13
RECURSOS HUMANOS Um docente para a área da Expressão Dramática; Um docente para a área das Tecnologias de Informação e Comunicação; Duas docentes para a área do Apoio ao Estudo/Expressão Plástica (Um Educador de Infância e um Professor do 1º Ciclo); Docentes do ensino artístico, nomeadamente da área Expressão Musical; Monitores desportivos (escolinhas do desporto) nas áreas a definir futuramente, por exemplo karaté, kickboxing, andebol, futebol, etc; Um docente do 1º ciclo com a variante em educação física, para apoiar as actividades desportivas escolares; Um elemento do programa estagiar T, no âmbito da animação sociocultural ou/e um elemento do programa estagiar L na área das ciências da educação ou da psicologia, a fim de reforçar a qualidade de trabalho de toda a equipa em benefício do sucesso educativo dos discentes; Uma auxiliar da acção educativa para apoio ao lanche e encaminhamento dos alunos para as diversas áreas a decorrer nos diferentes espaços deste estabelecimento de ensino e eventualmente fazer o acompanhamento de algum grupo em trabalho fora da escola. Os docentes, monitores e auxiliar da acção educativa serão os responsáveis directos pelo funcionamento do Prolongamento de Horário neste estabelecimento de ensino. 8/13
Relativamente aos recursos humanos, seria importante dar continuidade pedagógica aos docentes e monitores que ministraram as actividades supra mencionadas, no ano lectivo transacto. Tendo em conta que durante o ano lectivo 2009/2010, houve uma avaliação positiva sobre o trabalho desenvolvido junto dos alunos, escola e pais/encarregados de educação. A avaliação foi realizada através do diálogo com os pais/encarregados de educação, com os alunos e entre todos os docentes/monitores e nãodocentes. 9/13
RECURSOS MATERIAIS Material desportivo: bolas de futebol, ténis, andebol, cordas, etc; Material para o centro de recursos: computadores, projector multimédia, máquina de fotos digital, internet, leitores de CDS, livros, jogos didácticos, papel de cenário, papel de autocolante, papel crepe, papel A4 branco e de cores, papel A3, papel de lustro, papel manteigueiro, cartolinas, giz branco e de cor, tintas cenográficas, pincéis, trinchas, cola de madeira, cola, tesouras, fita adesiva grossa e fina, lápis de cor, lápis de carvão, marcadores, borrachas, plasticina; Material de Expressão Músical: pandeiretas, ferros, xilofones; Material para Expressão Dramática: papel de cenário, papel de autocolante, papel crepe, papel A4 branco e de cores, papel A3, papel de lustro, papel manteigueiro, cartolinas, giz branco e de cor, tintas cenográficas, pincéis, trinchas, cola de madeira, cola, tesouras, fita adesiva grossa e fina, lápis de cor, lápis de carvão, marcadores, borrachas, plasticina, produtos de maquilhagem, fantoches, máscaras, televisão e leitor de DVDs. 10/13
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO Disponibilidade do Pavilhão Desportivo a partir das 16h às 18h00 de 2ª a 6ª feira; Manter a sala de teatro; Manter a sala de computadores, para a área das tecnologias de informação e comunicação; Manter a sala de expressão musical; Manter a sala de apoio ao estudo/ expressão plástica. 11/13
METODOLOGIA Tendo em conta os objectivos supracitados, a operacionalidade da metodologia será feita de acordo com a especificidade de cada área. Serão de igual modo agendados periodicamente encontros de reflexão entre os docentes e monitores intervenientes no Prolongamento de Horário. Bem como, reuniões informativas e formativas com os encarregados de educação. 12/13
AVALIAÇÃO Pretende-se realizar dois tipos de avaliação: Auto avaliação será feita trimestralmente pelo aluno ao avaliar cada área, poderá ser feita através de questionários ou grelhas; Entrega trimestral da avaliação qualitativa dos discentes aos encarregados de educação; Reflexão crítica do projecto Prolongamento de Horário, propõe-se que seja feita apenas no final do ano lectivo 2010/2011 através de um relatório, onde serão descritos os níveis de sucesso/insucesso do projecto e sugestões de melhoria. 13/13
CONCLUSÃO Este projecto decorre neste estabelecimento de ensino desde o ano lectivo 2006/2007 no primeiro ano abrangeu 57 alunos divididos em 5 turmas, por anos de escolaridade, no segundo ano e terceiro ano compreendeu 80 alunos divididos por 6 turmas e no quarto ano 60 alunos, divididos por 5 turmas. Em diálogo com os alunos, encarregados de educação e docentes, verificou-se que o projecto foi positivo, facultando aos alunos um desenvolvimento global das suas competências despertando, por vezes, aptidões nunca antes trabalhadas. Em suma, este projecto dá oportunidade a todos os educandos de experimentarem diferentes actividades, às quais dificilmente teriam acesso fora do Prolongamento de Horário. Angra do Heroísmo Julho e Agosto 2010 Equipa responsável pela execução deste projecto durante o período de interrupção lectiva (Julho e Agosto 2010) Eunice Moreira Maura Borges Nídia Lopes Inácio 14/13