ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES

Transcrição

1 Estabelecimento de Ensino: Estrutura de Gestão Intermédia: ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES EB1/JI de São Sebastião Conselho de Núcleo de São Sebastião e Ribeira Seca Código N.º À descoberta da Vila de São Sebastião A11; B7 Conhecer e participar em actividades culturais da Vila; Criar nos alunos o interesse e apreço pelo seu passado histórico; Reconhecer a importância do conhecimento da cultura da comunidade em que se vive; Conhecer o passado histórico da Vila através de quem o viveu; Conhecer e visitar museus, locais de interesse e marcos históricos da Vila; Envolver toda a comunidade em actividades promovidas pela escola. Convívio com a terceira idade; Organização de um grupo folclórico na escola; Visitas de estudo a museus, locais de interesse e marcos históricos da Vila; Convites a pessoas da localidade, para relatar vivências do passado. Conhecer o passado da Vila de São Sebastião e reconhecer a sua importância no desenvolvimento da História de Portugal Alunos,, Auxiliares, Pais, Familiares, Auxiliares, Alunos, Pais /familiares de alunos existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, bloco de notas, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner, llivros existentes na escola (sala de recursos). 375 euros x feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou Código N.º A Minha Ilha A11;B7; Reviver e valorizar as tradições da ilha; Proporcionar conhecimentos e experiências relativas aos usos e costumes da ilha; Desenvolver hábitos de investigação relacionados com o tema; Ampliar conhecimentos, experiências e atitudes que dignifiquem a História e a cultura do povo terceirense. Organização de uma visita a uma matança tradicional e actuação do grupo folclórico da escola (rancho de matança); Realização de uma palestra relacionada com a personalidade histórica Violante do Canto; Recolha de fotografias antigas da ilha; Visitas de estudo a locais de interesse da ilha; Pesquisa relativa à fauna, à flora e rochas características da ilha; Organização de uma exposição com trabalhos relativos aos locais visitados; Realização de uma passagem de modelos com trajes antigos (participação de pais e filhos) Conhecer e valorizar os costumes e tradições da ilha Alunos,, Auxiliares, Pais /familiares de alunos e outros, Auxiliares, Alunos, Pais /familiares de alunos existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner. Papel de impressão de fotografia. Tinteiros a cores. Cds e DVDs e Material de desgaste; Livros existentes na escola e Internet (sala de recursos). 600 Euros (Ao longo do todo o ano lectivo, com incidência no segundo período.) feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou Código N.º O Arquipélago dos Açores A11; B7;C2;

2 Localizar os Açores no Mundo; Identificar e localizar os Açores; Conhecer os símbolos da autonomia açoriana; Conhecer os aspectos mais relevantes das ilhas;. Aprendizagem do hino dos Açores e conhecer a bandeira açoriana (vexilologia); Pesquisa na Internet e realizar Power-Point s referentes ao tema; Realização de actividades experimentais relacionadas com o tema do Vulcanismo/Sismos; Actuação do Grupo Folclórico da escola na Sociedade Filarmónica União Sebastianense /Entrega de diplomas aos alunos finalistas; Realização de uma viagem de barco ou de autocarro à volta da ilha, de acordo com as verbas existentes. Sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento e valorização dos costumes, tradições e características do arquipélago dos Açores. Alunos,, Auxiliares, Pais Coordenadora e docente, Auxiliares, Alunos; Todas as entidades que de alguma forma possam colaborar na concretização deste projecto (Escola Básica de Angra, Câmara Municipal de Angra, Junta de Freguesia e Casa do Povo de São Sebastião, Sociedade Recreativa de São Sebastião, Empresa de Viação Terceirence/Atlantic Line). existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner e radiografias, materiais de desgaste, folhetos de informação turística; Livros existentes na escola (sala de recursos). 300 euros feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou Código N.º Elaboração do Jornal Escolar: O Sebastianito A11; B2; B7; C2; Fomentar o convívio na comunidade educativa; Aplicar conhecimentos na área das expressões, da escrita e plástica; Partilhar o trabalho/actividades desenvolvidas na escola com a comunidade educativa; Sensibilizar os alunos para a importância da leitura e da escrita; Combater a iliteracia; Promover o respeito por este meio de comunicação Leitura, escrita de textos, desenho Divulgação das actividades/comemorações significativas para os alunos ao longo de cada período. Sensibilizar os alunos para a importância da leitura e da escrita, assim como, partilhar o trabalho/actividades desenvolvidas na escola com a comunidade educativa. Alunos,, Encarregados de Educação e família, Alunos existentes na escola: máquina fotográfica, computadores, scanner. Livros existentes na escola (sala de recursos); Tinteiros pretos e papel A3 A edição dos jornais será no início de cada mês assinalado feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou Código N.º Reuniões de Avaliar as turmas. existentes na escola: computadores e documentos diversos

3 Actas da Reunião Código N.º Reunião de Conselho de Núcleo A8; A10; B1; C3; C4; Apreciar o aproveitamento/comportamento das turmas. Partilha e resolução de situações/acontecimentos da comunidade escolar. e Representante de pais e Representante de pais existentes na escola: computadores e documentos diversos. x Actas da Reunião Código N.º Reunião de Pais/Encarregados de Educação (No início do ano lectivo e sempre que se verifique necessidade da realização da mesma). A10; A11;B7; Apresentar o corpo docente; Dar conhecimento de: funcionamento da escola; regulamento interno; plano anual de actividades; legislação em vigor; avaliação; calendário escolar; Eleger o representante dos encarregados de educação e explicar as respectivas funções; Indicar dia e hora de atendimento do docente aos encarregados de educação. Dar conhecimento do funcionamento escolar e Encarregados de Educação e Encarregados de Educação existentes na escola: computadores e documentos diversos X Código N.º Sessões de partilha e reflexão de conhecimentos A4; A7 Partilha e reflexão de actividades pedagógicas e conhecimentos adquiridos em formação. existentes na escola: computadores e documentos diversos. (A realizar sempre que necessário, decorrendo na vigésima sexta hora). x Código N.º Dia de amigos, Dia de amigas e Desfile de Carnaval X

4 A11; B4; C1; C2; Valorizar a tradição desta época e promover os valores da amizade; Aplicar as diferentes áreas das expressões para comemorar a data; Vivenciar o espírito da quadra e das festas de Carnaval. Jogos dramáticos, Jogos de exploração Percorrer as várias artérias desta Vila, com as crianças fantasiadas; exploração de instrumentos musicais. Vivenciar e valorizar o espírito da quadra Comunidade educativa ; Auxiliares; Alunos; Pais e familiares de alunos existentes na escola: máquina fotográfica, máquina de filmar. x feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou Código N.º O livro, um amigo A4; A11; B2; B4; B7;C2; Desenvolver nos alunos uma relação de prazer com os livros; Sensibilizar os alunos para a necessidade da leitura; Promover o respeito pelos livros e combater a iliteracia; Aumentar os conhecimentos dos alunos/compreensão de estilos de vida e conhecimento do mundo; Desenvolver competências linguísticas. Exploração de diferentes materiais; Utilização de novas tecnologias; Elaboração de livros com temas diversos. Desenvolver nos alunos uma relação de prazer com os livros e combater a iliteracia. Comunidade educativa ; Auxiliares; Alunos; Associação de pais; pais /familiares de alunos existentes na escola: máquina fotográfica, máquina de filmar; Tinteiros preto e a cores; encadernações. 350 Euros (para tinteiros) x feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou Código N.º Actividades dinamizadoras de aprendizagem A7; A8; A11; B7; Evitar tanto quanto possível a retenção; Adquirir um resultado de média na PASE de Língua Portuguesa e Estudo do Meio 55% e Matemática 60%; Reter, no máximo 30%, por nível de ensino; Conseguir 2 professores de apoio, para que os alunos com dificuldades e outros com programas específicos consigam alcançar o sucesso escolar. A leitura e escrita são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo da criança; A aquisição das competências da área de Língua Portuguesa é imprescindível para o aluno entender o que lhe é solicitado nas outras áreas curriculares e para prosseguimento de estudos. Apoiar mais individualmente o aluno nas áreas disciplinares em que não adquiriu as competências essenciais; Fazer as adaptações programáticas necessárias. Fazer com que o aluno adquira competências e auto-orientação, sobretudo à medida que avança no sistema educativo, tendo mais possibilidades de conhecer e perceber o que o espera no seu trabalho escolar/estudo Alunos,, Auxiliares, Pais, Familiares titulares de turma titulares, 2 docentes de apoio, CREE, SPO, Auxiliares, Alunos, Pais /familiares de alunos existentes na escola: retroprojectores, projectores, máquina fotográfica, bloco de notas, máquina de filmar, TV, vídeo, rádio, computadores, data show, scanner, llivros existentes na

5 escola (sala de recursos) x verbal das actividades desenvolvidas em parceria com todos os docentes envolvidos e encarregados de educação; Feedback permanente com os encarregados de educação; feita em conjunto com os alunos; Reflexões permanentes de modo a alterar, ou remodelar o previamente estipulado.