PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2010/2011. Área Disciplinar: Inglês

Transcrição

1 Ida ao teatro: Um eléctrico chamado desejo, de Tenessee Williams - Contribuir para o desenvolvimento, nos alunos, de estratégias de escuta global e selectiva; - Proporcionar aos alunos a oportunidade de estabelecerem comparações entre o texto dramático lido e o texto dramático representado; - Possibilitar uma melhor compreensão das especificidades do texto dramático. Três docentes: - Custódia Magalhães (Inglês), Isabel Gouveia Silva (Filosofia) e Maria Laura Martins (Português) - docentes das turmas envolvidas na actividade. Alunos do 11.º ano: - turmas A, B e C Calendarização 22 de Outubro de 2010 Local Lisboa: Teatro Nacional D. Maria II Saída do terminal do Barreiro: 20h00 Chegada ao terminal do Barreiro: 01h30 Excertos de textos dramáticos, a serem trabalhados, posteriormente, em aula Questionário para avaliação da actividade Entrada: 6 (valor unitário) Transporte em barco: 3,60 (valor unitário) Avaliação Preenchimento do Questionário e da Ficha de avaliação intermédia 1

2 Espaço da Língua Inglesa / English Corner - Facultar um espaço de diálogo, facilitador da autonomia e autoconfiança, no qual sejam possíveis a troca de saberes e experiências - Aperfeiçoar aprendizagens Consolidar conhecimentos - Esclarecer dúvidas sobre os conteúdos programáticos - Promover o desenvolvimento de métodos de estudo e hábitos de trabalho autónomo ou em grupo - Estimular a participação dos alunos na vida escolar - Favorecer o desenvolvimento de técnicas de interpretação, análise, síntese, através da recolha de informação, tratamento de dados, resolução de problemas, etc. - Utilizar de forma criteriosa estratégias conducentes à organização do processo de aprendizagem, Professoras de Inglês Calendarização Local Todos os alunos da escola poderão frequentar a sala de estudo, sobretudo aqueles que têm mais dificuldades. A Sala de Estudo funcionará no horário da Componente Não Lectiva das docentes de Inglês Sala de trabalho (a atribuir) Ano lectivo Avaliação - Manuais, gramáticas, dicionários, enciclopédias, - Mapas, posters - Dossiers contendo fichas de trabalho - 2/3 Computadores + acesso à Internet - Sala de trabalho (a atribuir) No final do ano lectivo será elaborado um Relatório Final. 2

3 Visita à Expolíngua e à Exposição Andy Wahrol TV - Proporcionar aos alunos contacto com as diferentes entidades europeias que promovem o ensino das línguas - Consciencializar para a importância da aprendizagem duma língua estrangeira num mundo multicultural. - Sensibilizar os alunos para novas estéticas, impulsionadas pelos novos meios de comunicação. Dois docentes: - Célia Branco e Custódia Magalhães Alunos do 10.º ano (turmas A, B e C), 11.º ano (turmas A, B e C) e 12.º ano (turmas A, B e C) Calendarização 5 de Novembro de 2010 Local Lisboa: Centro de Congressos e Museu Berardo Saída: 9h00 Chegada à Escola: 17h30 Recolha de informações a serem tratadas posteriormente na sala de aula. Entrada: 0 (valor unitário) Transporte : 5 (valor unitário) Avaliação Preenchimento do Questionário e da Ficha de avaliação intermédia 3

4 Visita à Futurália - Obter informações mais detalhadas sobre a oferta educativa do Ensino Superior; - Contribuir para o alargamento de perspectivas relativas a uma futura integração no mundo do trabalho; - Contactar directamente com outros visitantes/participantes da Feira, nomeadamente outros estudantes, pais e encarregados de educação, professores e profissionais de Educação/Formação. Docentes: - Célia Branco, Custódia Magalhães, Isabel Gomes e Luísa Pica Alunos do 9º (A/B), 10.º ano (turmas A, B e C), 11.º ano (turmas A, B e C) e 12.º ano (turmas A, B e C) Calendarização 18 de Março de 2011 Local Lisboa: FIL (Parque das Nações) Saída: 9h00 Chegada à Escola: 17h30 Recolha de informações para serem analisadas e discutidas na sala de aula. Entrada: 3 (valor unitário) Transporte : 6 (valor unitário) Avaliação Preenchimento do Questionário e da Ficha de avaliação 4

5 Elaboração de trabalhos alusivos ao Natal - Aperfeiçoar aprendizagens - Consolidar conhecimentos - Promover o desenvolvimento de métodos de estudo e hábitos de trabalho em grupo - Estimular a participação dos alunos na vida escolar - Utilizar de forma criteriosa estratégias conducentes à organização do processo de aprendizagem, Eulália Toscano (Inglês), Rosa Arrochinho (Português), André Oliveira (Matemática) 1/4 Calendarização Serão disponibilizados segmentos de aulas para os alunos trabalharem no projecto Local Sala de aula Novembro e Dezembro Avaliação - Manuais, gramáticas, dicionários, enciclopédias, - materiais recicláveis - tesouras, cola, marcadores Preenchimento da Ficha de avaliação 5