Perfil do Docente 2007/08

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2 Perfil do Docente 2007/08 93

3 PERFIL DO DOCENTE 2009/2010 1

4 Índice FICHA TÉCNICA Título Perfil do Docente 2009/2010 Autoria Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE) Direcção de Serviços de Estatística Edição Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE) Av. 24 de Julho, LISBOA Tel: Fax: [email protected] URL: Capa GEPE ISBN Julho de

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6 Índice Índice Glossário Introdução Evolução Caracterização geral Tabela 1.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) Gráfico 1.1. Taxa média de crescimento anual (%) do número de docentes segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) Tabela 1.2. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) Gráfico 1.2. Distribuição dos docentes (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino e o nível de educação/ensino (2009/2010) Grupo de recrutamento Tabela 2.1. Gráfico 2.1. Tabela 2.2. Professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Distribuição dos professores (%) do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Gráfico 2.2. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Idade Tabela 3.1. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico 3.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por nível de educação/ensino (2009/2010) Tabela 3.2. Índice de envelhecimento dos docentes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2009/2010) Tabela 3.3. Gráfico 3.2. Gráfico 3.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos educadores de infância, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010)

7 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 3.4. Tabela 3.4. Gráfico 3.5. Gráfico 3.6. Evolução da distribuição dos educadores de infância (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 3.7. Evolução da distribuição dos professores no 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) Tabela 3.5. Gráfico 3.8. Gráfico 3.9. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2009/2010) Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Gráfico Evolução da distribuição dos professores no 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) Tabela 3.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Gráfico Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2009/2010) Gráfico Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Gráfico Evolução da distribuição dos professores no 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) Género Tabela 4.1. Gráfico 4.1. Gráfico 4.2 Gráfico 4.3 Gráfico 4.4 Tabela 4.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2009/2010) Distribuição dos docentes (%), segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2009/2010) Distribuição do sexo dos docentes (%), por nível de educação/ensino (2009/2010) Evolução da percentagem de docentes do sexo feminino, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) Evolução da percentagem de docentes do sexo masculino, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) Distribuição dos docentes (%), por sexo, segundo o nível de educação/ensino, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 4.5. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 4.6. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010)

8 Índice Gráfico 4.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 4.8. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Habilitações académicas Tabela 5.1. Distribuição dos docentes, segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico 5.1. Distribuição dos docentes (%), segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico 5.2 Tabela 5.2. Distribuição das habilitações académicas (%), por nível de educação/ensino (2009/2010) Distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) Tabela 5.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.5. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.6. Evolução da distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) Tabela 5.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.8. Evolução da distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) Tabela 5.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário, segundo as habilitações académicas (2009/2010) Gráfico 5.9. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico Evolução da distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) Funções exercidas Tabela 6.1. Distribuição dos docentes, segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico 6.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico 6.2. Evolução da percentagem de docentes com funções não lectivas (%), por nível de educação/ensino (1999/ /2010)

9 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 6.2. Tabela 6.3. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Distribuição dos educadores de infância, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 6.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Tabela 6.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 6.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Tabela 6.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 6.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Tabela 6.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010). 63 Gráfico 6.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Componente lectiva Tabela 7.1. Distribuição dos docentes com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico 7.1. Distribuição dos docentes com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por nível de educação/ensino (2009/2010) Tabela 7.2. Distribuição dos educadores de infância com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 7.2. Distribuição dos educadores de infância com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Tabela 7.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010).. 68 Gráfico 7.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Tabela 7.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010).. 69 Gráfico 7.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Tabela 7.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 7.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Vínculo contratual Tabela 8.1. Distribuição dos docentes, segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2009/2010)

10 Índice Gráfico 8.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2009/2010) Tabela 8.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 8.2. Evolução da percentagem de docentes contratados, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) Tabela 8.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 8.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Tabela 8.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 8.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Tabela 8.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 8.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Tabela 8.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 8.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Relação aluno/docente Tabela 9.1. Evolução da relação aluno/docente, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010)82 Gráfico 9.1. Evolução da relação aluno/docente, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) Tabela 9.2. Relação aluno/docente, em exercício no estabelecimento de educação e ensino, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino por NUTS II (2009/2010) Gráfico 9.2. Relação criança/educador, por NUTS II educadores de infância (2009/2010)83 Gráfico 9.3. Relação aluno/docente, por NUTS II 1.º ciclo do ensino básico (2009/2010)84 Gráfico 9.4. Relação aluno/docente, por NUTS II 2.º ciclo do ensino básico (2009/2010)84 Gráfico 9.5. Relação aluno/docente, por NUTS II 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário (2009/2010) Nacionalidade Tabela Distribuição dos docentes, segundo a nacionalidade, por nível de educação/ensino (2009/2010) Gráfico Distribuição dos docentes (%), segundo a nacionalidade (não portuguesa) (2009/2010) Anexo Grupos de Recrutamento

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12 Índice Glossário COMPONENTE LECTIVA Parte do trabalho docente dentro do tempo de serviço semanal dos professores (35 horas), que corresponde ao conjunto dos tempos efectivamente lectivos e dos tempos equiparados a lectivos, com durações de 25 horas semanais para os docentes da educação pré-escolar e 1.º ciclo, de 22 horas para o 2.º e 3.º ciclos e de 20 horas para o ensino secundário. DOCENTE COM FUNÇÕES LECTIVAS Docente que desempenha funções de ensino junto de pelo menos uma turma, podendo também ter, em alternativa ou não, a tempo inteiro ou parcial, actividades de apoio educativo na sala de aula ou fora dela. Inclui os docentes com "horário zero", situação em que o professor, embora em exercício de docência, não tem horário lectivo atribuído. DOCENTE COM FUNÇÕES NÃO LECTIVAS Docente ao qual não está atribuída nenhuma turma, tendo portanto uma redução total da componente lectiva. Este docente pode estar abrangido, entre outras, por uma das seguintes situações: pré-aposentação; doença incapacitante para o contacto directo com os alunos em sala de aula; funções de gestão; apoio à biblioteca ou aos laboratórios, ou a elaboração de estudos de natureza diversa e que permitam uma melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Subsistema de educação, de frequência facultativa, destinado a crianças com idades compreendidas entre os três anos e a idade de ingresso no ensino básico. Realiza-se em estabelecimentos próprios, designados por jardins-de-infância, ou incluídos em unidades escolares em que é também ministrado o ensino básico. A educação pré-escolar, no seu aspecto formativo, é complementar e/ou supletiva da acção educativa da família, com a qual estabelece estreita cooperação. EDUCADOR DE INFÂNCIA Docente certificado para a educação pré-escolar, após conclusão de um curso de formação inicial de quatro anos, ministrado numa Escola Superior de Educação ou com habilitação legalmente equivalente. ENSINO BÁSICO Nível de ensino que se inicia cerca da idade de seis anos, com a duração de nove anos, cujo programa visa assegurar uma preparação geral comum a todos os indivíduos, permitindo o prosseguimento posterior de estudos ou a inserção na vida activa. Compreende três ciclos sequenciais, sendo o 1.º de quatro anos, o 2.º de dois anos e o 3.º de três anos. É universal, obrigatório e gratuito. 10

13 Perfil do Docente 2009/2010 ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO Ensino promovido sob iniciativa e responsabilidade de gestão de entidade privada com tutela pedagógica e científica do Ministério da Educação e Ciência. ENSINO PRIVADO Vide ENSINO PARTICULAR E COOPERATIVO. ENSINO PRIVADO DEPENDENTE DO ESTADO Uma instituição de ensino privado dependente do estado é uma instituição em que mais do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento provém de organismos estatais / administração pública (de qualquer nível). Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projectos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. Para além disso, as instituições de ensino devem ser classificadas como instituições de ensino privado dependente do estado se o seu pessoal docente for pago por um organismo governamental quer directamente ou através da administração directa. ENSINO PRIVADO INDEPENDENTE Uma instituição de ensino privado independente é uma instituição em que menos do que 50 por cento dos seus fundos regulares de funcionamento provém de organismos estatais / administração pública (de qualquer nível). Fundos regulares de funcionamento são os fundos destinados aos serviços básicos de ensino das instituições de ensino. Não inclui fundos especificamente destinados a projectos de investigação, pagamentos por serviços prestados ou contratados por organizações privadas, ou taxas/propinas e subsídios recebidos por serviços auxiliares prestados, tais como a prestação de alojamento e de alimentação. ENSINO PÚBLICO Ensino que funciona na directa dependência da administração central, das regiões autónomas e das autarquias. ENSINO SECUNDÁRIO Nível de ensino que corresponde a um ciclo de três anos (10.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade), que se segue ao ensino básico e que visa aprofundar a formação do aluno para o prosseguimento de estudos ou para o ingresso no mundo do trabalho. Está organizado em cursos predominantemente orientados para o prosseguimento de estudos e cursos predominantemente orientados para a vida activa. GRUPO DE RECRUTAMENTO Definição legal das habilitações adequadas para leccionar áreas disciplinares e disciplinas nos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário. HABILITAÇÃO ACADÉMICA Ver NÍVEL DE ESCOLARIDADE 11

14 Glossário NACIONALIDADE Cidadania legal da pessoa no momento de observação; são consideradas as nacionalidades constantes no bilhete de identidade, no passaporte, no título de residência ou no certificado de nacionalidade apresentado. As pessoas que, no momento de observação, tenham pendente um processo para obtenção da nacionalidade, devem ser consideradas com a nacionalidade que detinham anteriormente. NÍVEL DE ESCOLARIDADE Nível ou grau de ensino mais elevado que o indivíduo concluiu ou para o qual obteve equivalência, e em relação ao qual tem direito ao respectivo certificado ou diploma. PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 1.º CICLO Docente habilitado para a docência do 1.º ciclo do ensino básico, formado como generalista em estabelecimentos de ensino superior. PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 2.º CICLO Docente habilitado para a docência do 2.º ciclo do ensino básico, formado como especialista numa determinada área em estabelecimentos de ensino superior. Inclui ainda pessoal docente portador dos requisitos exigidos para o acesso à profissionalização em exercício ou que dela tenha sido dispensado. PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO 3.º CICLO E SECUNDÁRIO Docente habilitado para a docência destes níveis de ensino, formados como especialistas numa determinada área nas universidades. Inclui ainda pessoal docente portador dos requisitos exigidos para o acesso à profissionalização em exercício ou que dela tenha sido dispensado. 12

15 Perfil do Docente 2009/

16 Glossário Introdução Este documento traça um perfil da população docente. Assenta num conjunto de indicadores que fornecem informação sobre a distribuição dos docentes, sobre as suas características individuais idade, sexo, habilitações académicas e nacionalidade e acerca do exercício da profissão funções, componente lectiva e vínculo. A informação foi organizada de modo a possibilitar a comparação entre níveis de educação e ensino no tempo. Ao longo do documento, a informação é disponibilizada em tabelas e gráficos não sendo apresentada qualquer leitura ou interpretação da mesma. Este documento não é, por isso, um fim em si mesmo; constitui-se, essencialmente, como um instrumento de suporte às mais variadas análises sobre o perfil da população docente que possam ser feitas a partir de diversas perspectivas. Abrangência e proveniência dos dados O perfil do docente traçado assenta, essencialmente, nas Estatísticas da Educação do GEPE de 2009/2010; para qualquer dos anos referidos os dados reportam-se ao Continente. A fonte da informação constante nas tabelas e nos gráficos que compõem este documento é, portanto, o GEPE. A informação disponibilizada diz respeito a docentes em exercício de funções, no estabelecimento, no ensino não superior, desde o nível pré-escolar ao nível secundário; engloba os sectores público e privado, excepto para os indicadores relativos à componente lectiva e ao vínculo contratual, em que a informação diz respeito, apenas, ao sector público da rede do Ministério da Educação e Ciência. Não são considerados os docentes em escolas profissionais nem em educação especial. Tal como já aconteceu com a publicação Perfil do Docente 2008/09, a presente publicação inclui, novamente, na informação relativa a 2009/2010 o conceito de privado dependente do estado e privado independente 1 ; 1 Por forma a harmonizar os conceitos utilizados nas estatísticas nacionais com os que são utilizados internacionalmente, nomeadamente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), o conceito de estabelecimento privado foi decomposto em privado dependente do estado e privado independente. Ver Glossário para melhor compreensão destes conceitos. 14

17 Perfil do Docente 2009/2010 Notas técnicas Índice de envelhecimento da população docente Taxa média de crescimento anual Onde, V 0 Valor relativo ao primeiro ano da série V 1 Valor relativo ao último ano da série n Número de anos da série Nota: Nalgumas tabelas, ou gráficos, devido a arredondamentos das percentagens, a soma dos valores poderá não corresponder exactamente a 100%. 15

18 Introdução 1. Evolução Caracterização geral 16

19 Perfil do Docente 2009/

20 Introdução Tabela 1.1. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) Nível e natureza Ano lectivo Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Total Público Total Público Total Público Total Público 1999/ / / / / / / / / / / Gráfico 1.1. Taxa média de crescimento anual 2 (%) do número de docentes segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) 2 Para a definição da taxa média de crescimento anual, consultar as notas técnicas presentes na Introdução. 18

21 1. Evolução Caracterização geral Tabela 1.2. Evolução da distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) Nível e Natureza Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Ano lectivo Total % Público Total % Público Total % Público Total % Público 1999/ , , , ,3 2000/ , , , ,5 2001/ , , , ,8 2002/ , , , ,6 2003/ , , , ,4 2004/ , , , ,6 2005/ , , , ,5 2006/ , , , ,2 2007/ , , , ,7 2008/ , , , ,0 2009/ , , , ,9 Gráfico 1.2. Distribuição dos docentes (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino e o nível de educação/ensino (2009/2010) 100% 75% 50% 53,4% 20,7% 38,5% 14,7% 13,4% 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 2.º Ciclo do ensino básico 1.º Ciclo do ensino básico 25% 0% 19,6% 6,3% Público 33,4% Privado Educação pré-escolar 19

22 1. Evolução Caracterização geral 2. Grupo de recrutamento 20

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24 2. Grupo de recrutamento Tabela 2.1. Professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Natureza Grupo de recrutamento (a) Total Público Total Privado Dependente do Estado Independente Total (2.º ciclo do ensino básico) Educação física Educação moral e religiosa católica Educação musical Educação visual e tecnológica Matemática e ciências da natureza Português e estudos sociais/história Português e francês Português e inglês Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/2006, de 10 de Fevereiro, excepto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. Gráfico 2.1. Distribuição dos professores (%) do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Ensino público Ensino privado 22

25 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 2.2. Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Grupo de recrutamento (a) Natureza Total Público Total Privado Dependente do Estado Independente Total (3.º ciclo e secundário) Alemão Artes visuais Biologia e geologia Ciências agro-pecuárias Economia e contabilidade Educação física Educação moral e religiosa católica Educação tecnológica Electrotecnia Espanhol Filosofia Física e química Francês Geografia História Informática Inglês Latim e grego Matemática Música Português Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/2006, de 10 de Fevereiro, excepto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. 23

26 2. Grupo de recrutamento Gráfico 2.2. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por grupo de recrutamento (2009/2010) Ensino público Ensino privado 24

27 Perfil do Docente 2009/

28 2. Grupo de recrutamento 3. Idade 26

29 Perfil do Docente 2009/

30 Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente 2. Grupo de recrutamento Tabela 3.1. Distribuição dos docentes, segundo o grupo etário e a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2009/2010) Total < 30 anos anos anos 50 anos Grupo etário Privado Privado Privado Privado Privado Nível de educação/ ensino Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico 3.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o grupo etário, por nível de educação/ensino (2009/2010) 28

31 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 3.2. Índice de envelhecimento 3 dos docentes, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por nível de educação/ensino (2009/2010) Natureza Privado Nível de educação / ensino Total Público Dependente do Estado Independente Educadores de infância 80,0 437,0 17,7 19,3 Professores do 1.º ciclo do ensino básico 82,7 93,8 22,6 32,9 Professores do 2.º ciclo do ensino básico 140,5 156,2 56,7 56,0 Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário 102,6 115,4 34,8 45,2 Tabela 3.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 3.2. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, por NUTS II (2009/2010) 3 Para a definição do índice de envelhecimento consultar as notas técnicas presentes na Introdução. 29

32 6,5 7,6 8,2 8,6 9,7 10,3 10,9 13,1 15,2 17,4 18,9 3. Idade Gráfico 3.3. Índice de envelhecimento dos educadores de infância, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 3.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) ,3 32,8 35,1 38,3 40,0 42,0 44,1 45,6 46,5 43,9 43,5 % 40 47,2 42,6 40,4 36,7 34,7 32,7 30,2 28,7 27,2 27,2 26, ,1 17,0 16,3 16,4 15,6 15,0 14,7 12,6 11,1 11,4 11, / / /2010 < 30 anos anos anos 50 anos 30

33 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 3.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 3.5. Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2009/2010) 31

34 3. Idade Gráfico 3.6. Índice de envelhecimento dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 31,7 27,5 10,4 38,9 17,5 26,2 54,1 55,6 93,8 101,6 119,1 154, Público Privado Gráfico 3.7. Evolução da distribuição dos professores no 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) ,6 20,8 21,9 23,3 23,5 23,1 21,6 24,9 24,9 24,5 25,1 80 % 60 43,4 41,4 39,2 37,0 35,3 31,9 31,5 31,3 29,7 27,8 27, ,9 22,1 22,4 22,3 23,4 25,1 27,2 29,3 32,9 35,6 36, ,1 15,7 16,5 17,4 17,9 19,9 19,8 14,5 12,5 12,1 10, / / /2010 < 30 anos anos anos 50 anos 32

35 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 3.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 3.8. Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, por NUTS II (2009/2010) 33

36 3. Idade Gráfico 3.9. Índice de envelhecimento dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 56,4 68,0 44,3 59,3 30,8 54,2 156,2 170,5 205,0 136,7 111,3 99, Público Privado Gráfico Evolução da distribuição dos professores no 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) ,0 24,5 25,4 27,2 28,0 30,2 32,1 33,6 35,8 33,6 32,6 80 % 60 35,2 34,1 32,6 31,8 30,5 29,0 28,7 28,2 28,8 29,0 29, ,7 27,4 26,9 26,3 26,3 26,2 26,3 27,4 27,3 28,1 29,7 14,2 14,0 15,1 14,7 15,2 14,6 12,9 10,8 8,1 9,2 8, / / /2010 < 30 anos anos anos 50 anos 34

37 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 3.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o grupo etário, por NUTS II (2009/2010) Grupo etário Total < 30 anos anos anos 50 anos NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, por NUTS II (2009/2010) 35

38 3. Idade Gráfico Índice de envelhecimento dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo a natureza do estabelecimento de educação e ensino, por NUTS II (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 115,4 39,4 90,5 32,6 122,9 30,2 62,5 69,3 31,7 64,9 60,4 201, Público Privado Gráfico Evolução da distribuição dos professores no 3.º ciclo do ensino básico e no ensino secundário (%), segundo o grupo etário (1999/ /2010) ,1 15,0 15,7 17,6 18,5 19,8 21,6 22,5 24,1 23,1 24, ,2 28,0 28,9 60 % 30,8 31,3 31,7 33,6 33,8 34,0 34,0 34, ,5 36,5 35,9 34,9 34,9 34,0 34,3 33,7 32,9 33,2 32, ,2 20,4 19,5 16,7 15,3 14,4 10,5 10,0 9,0 9,7 8,9 1999/ / /2010 < 30 anos anos anos 50 anos 36

39 Perfil do Docente 2007/08 37

40 4. Género 4. Género 38

41 Perfil do Docente 2009/

42 4. Género Tabela 4.1. Distribuição dos docentes, segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2009/2010) Nível de educação/ensino Sexo Total Homens Mulheres Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico 4.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o sexo, por nível de educação/ensino (2009/2010) 40

43 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 4.2 Distribuição do sexo dos docentes (%), por sexo, segundo o nível de educação/ensino (2009/2010) Homens 64,8% 1,2% 10,5% 23,5% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Mulheres 47,3% 12,5% 21,3% 18,8% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 41

44 4. Género Gráfico 4.3 Evolução da percentagem de docentes do sexo feminino, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) % / / /2010 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Gráfico 4.4 Evolução da percentagem de docentes do sexo masculino, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) % / / /2010 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 42

45 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 4.2. Distribuição dos docentes, segundo o sexo e o nível de educação/ensino, por NUTS II (2009/2010) Nível de educação/ ensino e sexo Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário NUTS II Total Mulheres Total Mulheres Total Mulheres Total Mulheres Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 4.5. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) 43

46 4. Género Gráfico 4.6. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 87,1 85,3 86,1 89,4 90,0 87,7 12,9 14,7 13,9 10,6 10,0 12, % Mulheres Homens Gráfico 4.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 72,7 71,6 71,7 75,0 73,5 71,2 27,3 28,4 28,3 25,0 26,5 28, Mulheres Homens % 44

47 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 4.8. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o sexo, por NUTS II (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 70,8 70,1 70,8 72,8 69,8 67,0 29,2 29,9 29,2 27,2 30,2 33, Mulheres Homens % 45

48 4. Género 5. Habilitações académicas 46

49 Perfil do Docente 2009/

50 5. Habilitações Académicas Tabela 5.1. Distribuição dos docentes, segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2009/2010) Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Nível de educação/ensino Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico 5.1. Distribuição dos docentes (%), segundo as habilitações académicas, por nível de educação/ensino (2009/2010) 48

51 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 5.2 Distribuição das habilitações académicas (%), por nível de educação/ensino (2009/2010) Bacharelato/Outras 31,4% 15,3% 28,5% 24,8% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Licenciatura ou equiparado 52,0% 9,8% 18,5% 19,8% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Doutoramento/Mestrado 71,6% 4,0% 9,3% 15,1% Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 49

52 5. Habilitações Académicas Tabela 5.2. Distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 5.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) 50

53 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 5.4. Evolução da distribuição dos educadores de infância, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) % % % % 20% % 1999/ / /2010 Bacharelato/Outras Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado Tabela 5.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Habilitações académicas Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve

54 5. Habilitações Académicas Gráfico 5.5. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico 5.6. Evolução da distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) % 80% % % % % 1999/ / /2010 Bacharelato/Outras Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado 52

55 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 5.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Habilitações académicas NUTS II Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 5.7. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) 53

56 5. Habilitações Académicas Gráfico 5.8. Evolução da distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) % 80% 60% % 20% % 1999/ / /2010 Bacharelato/Outras Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado Tabela 5.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário, segundo as habilitações académicas (2009/2010) Habilitações académicas NUTS II Total Doutoramento/ Mestrado Licenciatura ou equiparado Bacharelato/ Outras Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve

57 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 5.9. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo as habilitações académicas, por NUTS II (2009/2010) Gráfico Evolução da distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo as habilitações académicas (1999/ /2010) 100% % 60% % 20% % 1999/ / /2010 Bacharelato/Outras Licenciatura ou equiparado Doutoramento/Mestrado 55

58 6. Funções exercidas 56

59 Perfil do Docente 2009/

60 6. Funções exercidas Tabela 6.1. Distribuição dos docentes, segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2009/2010) Nível de educação/ensino Tipo de funções Total Funções lectivas Funções não lectivas Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico 6.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o tipo de funções exercidas, por nível de educação/ensino (2009/2010) 58

61 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 6.2. Evolução da percentagem de docentes com funções não lectivas (%), por nível de educação/ensino (1999/ /2010) 20 17, ,3 11,8 % ,7 5,2 4,2 5,5 5,3 3,5 3,2 3,6 3,4 0 Pré-escolar 1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo e secundário 1999/ / /2010 Tabela 6.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Nível de educação/ ensino e tipo de funções Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário NUTS II Total Funções não lectivas Total Funções não lectivas Total Funções não lectivas Total Funções não lectivas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve

62 6. Funções exercidas Tabela 6.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) NUTS II Tipo de funções Total Funções lectivas Funções não lectivas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 6.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) 60

63 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 6.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Tipo de funções NUTS II Total Funções lectivas Funções não lectivas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 6.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) 61

64 6. Funções exercidas Tabela 6.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) NUTS II Tipo de funções Total Funções lectivas Funções não lectivas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 6.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) 62

65 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 6.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) Tipo de Funções Total Funções lectivas Funções não lectivas NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 6.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o tipo de funções exercidas, por NUTS II (2009/2010) 63

66 7. Componente lectiva 7. Componente lectiva 64

67 Perfil do Docente 2009/

68 7. Componente lectiva Tabela 7.1. Distribuição dos docentes com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por nível de educação/ensino (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Componente lectiva Total 13 horas horas 20 horas Nível de educação/ensino Educadores de infância Professores do 1º ciclo do ensino básico Professores do 2º ciclo do ensino básico Professores do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico 7.1. Distribuição dos docentes com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por nível de educação/ensino (2009/2010) 66

69 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 7.2. Distribuição dos educadores de infância com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) NUTS II Componente lectiva Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 7.2. Distribuição dos educadores de infância com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Continente 2,6 1,7 95,7 Norte 2,4 1,4 96,2 Centro 2,6 2,1 95,3 Lisboa 2,7 1,2 96,1 Alentejo 3,3 2,7 94,0 Algarve 3,0 1,8 95, % 13 horas horas 20 horas 67

70 7. Componente lectiva Tabela 7.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Componente lectiva NUTS II Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 7.3. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Continente 3,7 1,2 95,1 Norte 3,2 0,9 95,9 Centro 3,9 1,1 95,0 Lisboa 4,4 1,2 94,4 Alentejo 3,2 2,1 94,7 Algarve 4,8 2,0 93,3 % horas horas 20 horas 68

71 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 7.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) NUTS II Componente lectiva Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 7.4. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) 69

72 7. Componente lectiva Tabela 7.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas, segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) Componente lectiva NUTS II Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total 13 horas horas 20 horas Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 7.5. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário com funções lectivas (%), segundo a componente lectiva semanal, por NUTS II (2009/2010) 70

73 Perfil do Docente 2009/

74 7. Componente lectiva 8. Vínculo contratual 72

75 Perfil do Docente 2009/

76 8. Vínculo contratual Tabela 8.1. Distribuição dos docentes, segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2009/2010) Nível de educação/ensino Vínculo Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Total Do quadro Contratados Educadores de infância Professores do 1.º ciclo do ensino básico Professores do 2.º ciclo do ensino básico Professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico 8.1. Distribuição dos docentes (%), segundo o vínculo contratual, por nível de educação/ensino (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 2.º Ciclo do ensino básico 28,3 27,0 71,7 73,0 1.º Ciclo do ensino básico 15,7 84,3 Educação pré-escolar 15,3 84, % Contratados Do quadro 74

77 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 8.2. Distribuição dos docentes, segundo o nível de educação/ensino e o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Nível de educação/ ensino e vínculo Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico Ensino público do Ministério da Educação e Ciência 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário NUTS II Total Contratados Total Contratados Total Contratados Total Contratados Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 8.2. Evolução da percentagem de docentes contratados, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) % 30 Ensino público do Ministério da Educação e Ciência / / /2010 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 75

78 8. Vínculo contratual Tabela 8.3. Distribuição dos educadores de infância, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 8.3. Distribuição dos educadores de infância (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) 76

79 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 8.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 8.4. Distribuição dos professores do 1.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 84,3 85,6 88,3 78,3 86,5 80,6 15,7 14,4 11,7 21,7 13,5 19, Do quadro Contratados % 77

80 8. Vínculo contratual Tabela 8.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 8.5. Distribuição dos professores do 2.º ciclo do ensino básico (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 73,0 74,6 79,6 66,3 71,1 68,8 27,0 25,4 20,4 33,7 28,9 31, Do quadro Contratados % 78

81 Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 8.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino público do Ministério da Educação e Ciência Vínculo Total Do quadro Contratados NUTS II Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve Gráfico 8.6. Distribuição dos professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário (%), segundo o vínculo contratual, por NUTS II (2009/2010) Ensino Público do Ministério da Educação e Ciência Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 71,7 69,9 74,9 75,2 67,0 62,2 28,3 30,1 25,1 24,8 33,0 37, Do quadro Contratados % 79

82 8. Vínculo contratual 9. Relação aluno/docente 80

83 Perfil do Docente 2009/

84 9. Relação aluno/docente Tabela 9.1. Evolução da relação aluno/docente, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino (1999/ /2010) Nível de educação/ ensino e Natureza Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Ano lectivo Total Público Total Público Total Público Total Público 1999/ ,2 13,9 13,8 13,5 7,8 7,7 9,5 9,4 2000/ ,1 14,1 13,6 13,3 7,7 7,5 9,2 9,1 2001/ ,4 14,6 12,8 12,5 7,4 7,1 8,7 8,5 2002/ ,1 14,3 12,8 12,5 7,6 7,3 8,6 8,4 2003/ ,5 14,4 12,7 12,4 7,4 7,2 8,4 8,3 2004/ ,0 13,7 12,6 12,3 7,2 7,0 8,1 7,9 2005/ ,8 13,5 12,8 12,4 7,4 7,1 7,9 7,7 2006/ ,8 13,0 15,0 14,7 7,8 7,6 8,2 8,1 2007/ ,7 14,4 14,5 14,3 7,7 7,4 7,7 7,6 2008/ ,7 14,3 14,5 14,3 7,7 7,4 7,6 7,5 2009/ ,7 14,5 14,4 14,1 7,4 7,1 7,6 7,5 Gráfico 9.1. Evolução da relação aluno/docente, por nível de educação/ensino (1999/ /2010) ,2 15,1 15,4 15,1 15,5 15,0 14,8 13,8 13,6 12,8 12,8 12,7 12,6 12,8 9,5 9,2 8,7 8,6 8,4 8,1 7,9 15,0 14,8 8,2 15,7 15,7 15,7 14,5 14,5 14,4 7,7 7,7 7,6 5 7,8 7,7 7,4 7,6 7,4 7,2 7,4 7,8 7,7 7,6 7, / / /2010 Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário 82

85 Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Público Dependente do Estado Independente Perfil do Docente 2009/2010 Tabela 9.2. Relação aluno/docente, em exercício no estabelecimento de educação e ensino, segundo o nível de educação/ensino e a natureza do estabelecimento de educação e ensino por NUTS II (2009/2010) Nível de educação/ ensino e natureza Educação pré-escolar 1.º Ciclo do ensino básico 2.º Ciclo do ensino básico 3.º Ciclo do ensino básico e ensino secundário Privado Privado Privado Privado NUTS II Continente 14,5 18,7 15,1 14,1 18,6 16,8 7,1 10,3 8,7 7,5 9,6 7,9 Norte 14,9 19,0 14,7 14,0 17,4 17,7 7,4 11,6 8,4 7,8 10,6 7,4 Centro 13,3 18,0 13,4 13,4 20,9 16,3 6,5 9,8 6,2 6,8 9,1 4,3 Lisboa 16,2 18,9 15,4 15,5 17,7 16,6 7,4 9,5 9,3 7,9 9,1 8,7 Alentejo 12,9 17,7 15,0 13,0 14,2 16,6 6,5 9,3 6,4 6,6 6,9 5,0 Algarve 16,2 19,3 17,5 14,3 20,4 14,8 7,1-6,1 6,9-5,3 Gráfico 9.2. Relação criança/educador, por NUTS II educadores de infância (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 15,7 15,9 14,6 16,6 14,3 17,

86 9. Relação aluno/docente Gráfico 9.3. Relação aluno/docente, por NUTS II 1.º ciclo do ensino básico (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 14,4 14,2 13,6 15,7 13,1 14, Gráfico 9.4. Relação aluno/docente, por NUTS II 2.º ciclo do ensino básico (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 7,4 7,6 6,9 7,7 6,6 7,

87 Perfil do Docente 2009/2010 Gráfico 9.5. Relação aluno/docente, por NUTS II 3.º ciclo do ensino básico e ensino secundário (2009/2010) Continente Norte Centro Lisboa Alentejo Algarve 7,6 7,9 7,1 8,0 6,6 6,

88 9. Relação aluno/docente 10. Nacionalidade 86

89 Perfil do Docente 2009/

90 Total Portugal Alemanha Angola Brasil Espanha França Moçambique Reino Unido Outros 9. Relação aluno/docente Tabela Distribuição dos docentes, segundo a nacionalidade, por nível de educação/ensino (2009/2010) Nacionalidade Nível de educação/ ensino Educadores de infância Professores do 1º ciclo do ensino básico Professores do 2º ciclo do ensino básico Professores do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário Gráfico Distribuição dos docentes (%), segundo a nacionalidade (não portuguesa) (2009/2010) Alemanha 9,3 Angola 17,3 Brasil 8,5 Espanha 6,7 França 18,3 Moçambique 8,9 Reino Unido 12,3 Outros 18, % 88

91 Perfil do Docente 2009/

92 Perfil do Docente 2007/08 Anexo Grupos de Recrutamento 90

93 Perfil do Docente 2009/

94 Grupos de Recrutamento (a) Ensino Básico 2.º Ciclo Português e estudos sociais/história Português e francês Português e inglês Matemática e ciências da natureza Educação visual e tecnológica Educação musical Educação física Educação moral e religiosa católica Planos de estudo estrangeiros Outros Ensinos Básico 3.º Ciclo e Secundário Educação moral e religiosa católica Português Latim e grego Francês Inglês Alemão Espanhol História Filosofia Geografia Economia e contabilidade Matemática Física e química Biologia e geologia Educação tecnológica Electrotecnia Informática Ciências agro-pecuárias Artes visuais Música Educação física Planos de estudo estrangeiros Outros (a) De acordo com o Decreto-Lei n.º 27/2006, de 10 de Fevereiro, excepto os grupos referentes aos planos de estudo estrangeiros e outros. 92

95 Perfil do Docente 2007/08 94

96 Perfil do Docente 2009/

97