MATRIZ DA PROVA ESCRITA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS CONSIDERADOS INDISPENSÁVEIS AO INGRESSO E PROGRESSÃO NO 1º CICLO DE ESTUDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM DOS MAIORES DE 23 ANOS ANO LECTIVO 2009/2010 Tipo de prova: Escrita Estrutura da prova: A prova é composta por quatro grupos: Grupo I Físicoquímica; Grupo II Biologia; Grupo III Conhecimentos gerais na área da saúde e Grupo IV Português. Cotação da prova: A cotação da prova escrita é expressa de 0 a 20 valores, distribuídos pelos grupos acima referidos: Grupo I 3 Valores; Grupo II 4 Valores; Grupo III 9 Valores; Grupo IV 4 Valores. Tipologia das Questões: Todas as questões são de resposta obrigatória. Serão incluídas nos diferentes grupos questões de resposta curta, escolha dicotómica e múltipla, correspondência, resposta redigida, envolvendo cálculos e/ou justificações. Duração da prova: A duração da prova é de 120 minutos mais 30 minutos de tolerância. Material a utilizar: Material de escrita (tinta azul ou preta), Máquina de calcular, Não é permitido o uso de lápis e nem de corrector. 1
A prova será efectuada em modelo próprio, podendo ser fornecidas folhas para rascunho. Critérios gerais de classificação: As cotações atribuídas às respostas são expressas até à casa decimal. No final, a cotação relativa às respostas que compõem a prova é somada e são feitos arredondamentos às unidades (considerando-se como unidade a fracção não inferior a cinco décimas). Uma pergunta não respondida é atribuída a cotação 0 valores. Os cenários de metodologia de resposta apresentados nos critérios específicos de correcção podem não esgotar todas as hipóteses possíveis. Deve ser atribuída a cotação total se, em alternativa, for apresentada uma metodologia de resolução igualmente correcta. Se a resolução de uma pergunta apresentar erro exclusivamente imputável à resolução de uma pergunta anterior, será atribuída, à pergunta em questão, a cotação integral respectiva. Sempre que seja solicitado um número definido de elementos e a resposta ultrapasse esse número, serão considerados apenas os primeiros elementos de acordo com o número solicitado. Nos itens em que é pedido a justificação ou a apresentação de cálculos, será penalizado, em termos de cotação, a não apresentação dos mesmos, mesmo quando a resposta apresenta um resultado aparentemente correcto. A falta ou a utilização incorrecta das unidades das grandezas será igualmente penalizada. No enunciado da prova é facultada a cotação atribuída a cada item. 2
- Conceito de Química e Física e seu rigor científico; - Caracterizar o objecto de estudo da Física e da Química enquanto Ciências; - COSTA, A., et al, - Química 12º ano Volume 1. Plátano Editora, 2005. Grupo I - Física e Química (3 Valores) - Reacção química e seus princípios; - Origem da constituição de materiais; - Materiais: diversidade, constituição e composição química; - Ligação química em termos de unidades estruturais; - Geometria e a polaridade de moléculas; - Importância dos metais e aplicações dos metais e ligas metálicas; - Os plásticos, biomateriais e síntese de polímeros; - Fontes de energia no meio ambiente; - Conceitos de energia solar: painel fotovoltaico; - Transferência de energia; - Compreender conceitos (físicos e químicos) e a sua interligação, leis e teorias; - Compreender a importância de ideias centrais (leis da conservação, organização da tabela periódica.); - Compreender o modo como alguns conceitos físicos e químicos se desenvolveram, bem como algumas características particulares do trabalho científico que permitiram esse desenvolvimento; - Saber pensar de forma científica e interpretar correctamente a inter-relação Ciência-Sociedade; - Conhecer conceitos químicos centrais (ligação química, estrutura atómica e molecular, oxidaçãoredução, termoquímica, Tabela Periódica), que permita a interpretação de situações particulares; - Compreender alguns fenómenos naturais com base em conhecimentos de Física e/ou Química; - COSTA, A., et al, - Química 12º ano Volume 2. Plátano Editora, 2005. - VILLATE, J., et al, - Eu e a Física 12-12º Ano. Porto Editora, 2005. - DANTAS, C., et tal, - Física e Química B - 11º Ano O Jogo de Partículas B. Texto Editores, Lda, 2003. - QUEIRÓS, M.A., et al, - Física e Química B - 10º Ano Química em Contexto. Porto Editora, 2003. - BELLO, A., e al, - Física e Química B - 10º Ano Ontem e Hoje 10 - Física B. Porto Editora, 2003. - Movimento de um Projéctil; - Princípio da relatividade de Galileu e Velocidade relativa; - Compreender a ligação e contributo das diferentes disciplinas na construção do conhecimento científico. - Lei Fundamental da Hidrostática; - Lei de Arquimedes. NOTA: Conforme regulamento das provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em 3
Grupo II Biologia (4 Valores) - A célula: Unidade estrutural e funcional, Constituintes básicos; - Crescimento e renovação celular: DNA e síntese proteica, Ciclo celular; - Património Genético: Transmissão das características hereditárias, Regulação do material genético; - Sistema imunitário e controlo de doenças: Vírus e bactérias do organismo, Linhas de defesa. - Caracterizar a célula como unidade básica e estrutural da vida; - Compreender a célula como unidade funcional de todos os seres vivos; - Diferenciar os constituintes básicos da célula; - Compreender as propriedades fundamentais da molécula do DNA; - Identificar o papel do DNA na síntese de proteica, biomoléculas; - Compreender o conjunto de transformações que decorrem desde a formação de uma célula até à sua divisão; - Conhecer a herança genética enquanto pressuposto para a continuidade da vida; - SILVA, Amparo Dias; et al, - Terra, Universo da Vida: Biologia 12º Ano. Porto Editora, 2005. ISBN 972-0-42156-8 - SILVA, Amparo Dias; et al, - Terra, Universo da Vida: Biologia e Geologia - 11º Ano. 1ª Parte Biologia. Porto Editora, 2005. ISBN 972-0-42155-X - MATIAS, O.; MARTINS,P. Biologia 10. Arial Editores, Porto, 2003. ISBN 972-627- 659-4 - Identificar o contributo de Mendel nos mecanismos de transmissão hereditária; - Compreender o papel do sistema imunitário como agente de defesa do organismo; Analisar as diferenças entre vírus e bactérias: - Identificar as linhas de defesa do organismo; - Diferenciar os mecanismos de defesa não específicos dos mecanismos de defesa específicos. NOTA: Conforme regulamento das provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em 4
Grupo III - Conhecimentos gerais na área da Saúde (9 Valores) - Alimentação/Nutrição Humana: Conceito de nutriente, sua classificação e funções, Conceito de alimento, Qualidade alimentar e sua influência no homem, Nutrição, alimentação e saúde; - Conceito de Saúde e bem-estar; - A comunicação como elemento central nos cuidados em Saúde; - A comunicação e as suas linguagens; - Estilos de Vida Saudáveis; - Comportamentos de risco para a saúde: Consumo de álcool, Consumo de tabaco, Distúrbios alimentares, Automedicação; - Análise e interpretação de dados em gráficos e tabelas; - Distinguir os conceitos de alimento/nutriente; - Conhecer a influência cultural, social e psicológica nos hábitos alimentares; - Compreender a importância da alimentação e nutrição na saúde humana; - Caracterizar o conceito de saúde e bem-estar; - Elaborar uma definição de comunicação adequada aos cuidados em saúde; - Compreender os diferentes modos de comunicação; - Identificar os principais estilos de vida saudáveis; - Compreender a responsabilidade individual na promoção da sua saúde; - Identificar os principais factores de risco para a saúde; - Analisar e interpretar dados fornecidos em gráficos e tabelas. - SILVA, Amparo Dias; et al, - Terra, Universo da Vida: Biologia 12º Ano. 2ª parte. Porto Editora, 2005. ISBN 972-0- 42132-0 - FERREIRA, F.A.G. Nutrição Humana; Editora da Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1994 - PHANEUF, M. Comunicação, entrevista, relação de ajuda e validação. Lusociência, 2002. ISBN 972-8383-84-3 - DIRECÇÃO GERAL DA SAÚDE Guias de Educação e Promoção da Saúde. DGS, 2001. ISBN 972-9425-92-2 - DIRECÇÃO GERAL DA SAÚDE Plano Nacional de Saúde 2004/2010. Volume I Prioridades. DGS, 2004. ISBN 972-675-108-X - STANHOPE, M.; LANCASTER, J. Enfermagem Comunitária- Promoção de Saúde de Grupos, Famílias e Indivíduos. 4ª Edição Lusociência, 1999. ISBN 972-8383- 05-3 NOTA: Conforme regulamento das provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em 5
Grupo IV Português (4 Valores) - Texto não literário: Análise e interpretação textual, Funcionamento da língua; - Redacção de texto de opinião: coerente, coeso e rico. Ser capaz de: - Analisar e interpretar um texto não literário; - Identificar os principais elementos constituintes de uma frase; - Redigir um texto de opinião. - AZEREDO, O. et al. - Da comunicação à expressão. Gramática. Editora Asa. - Manuais de 10 e 11º Anos adoptados pelas Escolas Secundárias. NOTA: Conforme Regulamento das Provas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência do 1º Ciclo de Estudos do Curso de Licenciatura em O Presidente do Júri Mestre Manuela Ferreira 6