PROVAS DE AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS Ano Letivo 2015/2016

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1 Departamento de Ciências Empresariais, Sociais e Humanas Áreas de conhecimento: Publicidade e Marketing, Gestão, Relações Públicas e Secretariado PROVAS DE AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS Ano Letivo 2015/2016 Cursos de: Administração de Publicidade e Marketing; Gestão; Relações Públicas e Secretariado. 1 Provas As provas de avaliação para a frequência do Ensino Superior pelos maiores de 23 anos visam facultar o acesso ao ensino superior aos que mostrem possuir competências para a frequência de um curso de 1.º ciclo. A legislação que enquadra todo o processo está definida no Decreto-Lei n.º 64/2006, de 21 de Março e internamente pelo Regulamento das provas de avaliação para a frequência do Ensino Superior pelos maiores de 23 anos aprovado pelo presidente do Instituto Politécnico de Portalegre em Este Regulamento prevê no seu artigo 3º que: 1. A avaliação da capacidade para a frequência dos Cursos de Licenciatura do IPP, pelos maiores de 23 anos, integra obrigatoriamente as seguintes componentes: a) Apreciação do currículo escolar e profissional do candidato; b) Avaliação das suas motivações, designadamente através de uma entrevista; c) Realização de provas teóricas e/ou práticas de avaliação dos conhecimentos e das competências consideradas indispensáveis ao ingresso e progressão no curso a que se candidata. Ainda, no nº 9 e 10º deste mesmo artigo 3º: 9. A classificação final do candidato, expressa de 0 a 20 valores, é calculada de acordo com a seguinte fórmula: 0,3 (currículo) + 0,2 (motivações) + 0,5 (provas teóricas e/ou práticas ou equivalente) 10. Consideram-se aprovados os candidatos cuja classificação final arredondada às unidades, seja igual ou superior a 10 valores.

2 2 - Apreciação do currículo escolar e profissional (30% da nota final) Sobre a apreciação do currículo escolar e profissional do candidato, os nº 4 e 5ª do artigo 3º do Regulamento preveem que: 4. Na apreciação do currículo escolar e profissional, o júri terá em consideração, mediante os comprovativos documentais apresentados, para além de outros que considere relevantes, os seguintes aspetos: a) Habilitações de base e respetivas classificações finais; b) Classificação em disciplinas relevantes para a progressão no curso; c) Experiência profissional; d) Participação em ações de formação; e) Estágios realizados; f) Participação em eventos de natureza técnico-científica; g) Desempenho de funções em instituições, públicas ou privadas, relacionadas com a(s) área(s) científica(s) do curso a que se candidata. 5. Serão particularmente valorizados, de entre os aspetos antes mencionados, os considerados mais importantes para o curso que o candidato pretende frequentar. 3 Avaliação das suas motivações, designadamente através de uma entrevista (20% da nota final) Sobre a avaliação das motivações do candidato, o nº 6 do artigo 3º do Regulamento prevê que: 6. Na apreciação das motivações, o júri responsável procede a entrevistas individuais, nas quais irá apreciar, entre outros aspetos que considere relevantes, a capacidade do candidato no sentido de demonstrar: a) ter uma perceção correta dos objetivos do curso e das competências que nele são desenvolvidas; b) a importância do curso para o desempenho profissional do candidato; c) a importância do curso para o aprofundamento de conhecimentos e para o prosseguimento de estudos; d) que a sua vocação e interesse se situam na área de conhecimento do curso; e) possuir competências, consideradas suficientes, no domínio da comunicação oral e da reflexão crítica. 4 - Prova Teórica (50% da nota final) Sobre as provas teóricas e/ou práticas, os nº 7 e 8ª do artigo 3º do Regulamento preveem que:

3 7. Nas provas teóricas e/ou práticas de avaliação, que poderão revestir a forma escrita ou oral, o júri responsável apreciará, entre outras características que repute de importantes, a capacidade do candidato para demonstrar que possui: a) competências de carácter geral, de natureza instrumental (capacidade de análise e de síntese, resolução de problemas, comunicação escrita), interpessoal (reconhecimento da diversidade e da multiculturalidade, capacidade de tomar novas decisões) e sistemática (criatividade e/ou adaptação a novas situações, temática do meio ambiente, motivação para a qualidade, aplicação das novas tecnologias de informação e comunicação); b) competências de natureza específica, necessárias para a frequência do curso, e que, o mais possível, se enquadrem na experiência profissional do candidato e/ou na sua formação prévia. 8. As provas atrás referidas devem incidir, exclusivamente, sobre as áreas de conhecimento diretamente relevantes para o ingresso e progressão no curso a que se referem. A prova de avaliação teórica reveste a forma de prova escrita. 5 Áreas do conhecimento que serão objeto de avaliação na prova teórica A prova teórica é constituída por duas secções, designadamente: SECÇÃO I (Competências de Carácter Geral) É a primeira parte da prova escrita e incide sobre temáticas da atualidade, tais como: a atividade económica, a sociedade do conhecimento e/ou a multiculturalidade. Nesta secção, pretende avaliar-se o candidato relativamente a competências de carácter geral, de natureza instrumental (capacidade de análise e de síntese, resolução de problemas, comunicação escrita), interpessoal (reconhecimento da diversidade e da multiculturalidade, capacidade de tomar novas decisões) e sistemática (criatividade e/ou adaptação a novas situações). SECÇÃO II (Competências de Natureza Específica) É a segunda parte da prova escrita e é constituída por 12 perguntas organizadas em conjuntos de 4 questões (subdivididas ou não), sendo cada conjunto reportado a uma área de conhecimento: Administração de Publicidade e Marketing, Gestão e Relações Públicas e Secretariado. Nesta secção, os candidatos devem responder apenas a 4 questões (no total) à sua escolha. 6 Temas e/ou capítulos objeto de avaliação Administração de Publicidade e Marketing

4 Mercado; Consumo; Preço; Publicidade. Gestão Conceito de organização/empresa; Relação das organizações com o meio envolvente; Tipologias das empresas; Funções empresariais e suas tarefas; A contabilidade como sistema de informação; A importância da gestão no contexto atual de crise; Marketing empresarial. Relações Públicas e Secretariado Os vários tipos de comunicação e suas características; A relevância da comunicação na área das Relações Públicas e do Secretariado; O profissional de Relações Públicas e de Secretariado: - perfil profissional; - atividades a desempenhar; - novas ferramentas de trabalho; - mercado de trabalho: tradição e mudança. A importância das novas tecnologias na gestão da informação. 7 Bibliografia recomendada - SECÇÃO I da prova teórica (COMPETÊNCIAS DE CARÁCTER GERAL): Nascimento, Z. e Pinto, M. C. (2001). A Dinâmica da Escrita. Lisboa: Plátano Editora. Vanoye, F. (1987). Usos da Linguagem: Problemas e Técnicas na Produção Oral e Escrita. (7 ed.) São Paulo: Martins Fontes. - SECÇÃO II da prova teórica (COMPETÊNCIAS DE NATUREZA ESPECÍFICA): Administração de Publicidade e Marketing Helfer, J. P. & Orsoni, J. (2001) Marketing. Lisboa: Edições Sílabo. Lambin, J.J (2000). Marketing Estratégico. (4ª ed.) New York: Mc Graw-Hill.

5 Kotler, P. (1998). Administração de Marketing: Análise, Planeamento, Implementação e Controle. São Paulo: São Paulo Editora. Lendrevie, J et al (2004). Mercator XXI: Teoria e Prática de Marketing. Lisboa: Publicações D. Quixote. Lendrevie, J et al (1999). Publicitor. Lisboa: Publicações D. Quixote. Gestão Carvalho, J. E. (2009). Gestão de Empresas Princípios Fundamentais. Lisboa: Edições Sílabo. Ebert, R. J. & Griffin (2010). R. W. Business Essentials. (8 th ed.) Upper Saddle River/New Jersey: Prentice Hall/Pearson Education. Lisboa, J. et al (2011). A. Introdução à Gestão de Organizações. (3.ª ed.) Porto: Vida Económica. Relações Públicas e Secretariado Almeida, V. (2000). A Comunicação Interna na Empresa. (1ª ed.) Lisboa: Praxis. Ardions, I., Romero, Z. e Sequeira, Arminda Sá (2006). Organização e Técnicas Empresariais. Porto: Edições Politema. Black, C. (2006). Guia Prático do Profissional de Relações Públicas. Lisboa: Publicações Europa América. 8 Duração das provas Prova teórica 120 minutos Entrevista entre 10 a 15 minutos