PLANIFICAÇÃO ANUAL 8.º Ano Disciplina de Português Ano Letivo - 2016/2017 Metas de aprendizagem Conteúdos Nº de aulas Período previstas ORALIDADE Oralidade 65 +/- 1.º 1. Interpretar discursos orais com.características da fala espontânea.características da fala preparada diferentes graus de formalidade e.entoação (DT B.1.2.4.).Princípios reguladores da interação discursiva 2. Registar, tratar e reter a (DT C.1.1.1.) 3. Participar oportuna e construtivamente em situações de interação oral. 4. Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva. 5. Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades. 6. Reconhecer a variação da língua. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALE DE MILHAÇOS ESCOLA BÁSICA DE VALE DE MILHAÇOS diálogos orientados discussões; debates; discursos; entrevistas notícias; reportagens; documentários críticas; comentários anúncios publicitários; propaganda relatos; recontos exposições orais LEITURA 7. Ler em voz alta. 8. Ler textos diversos. 9. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de 10. Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da 11. Ler para apreciar textos variados. 12. Reconhecer a variação da língua. Leitura Comunicação e interação discursivas (DT C.1.1.) Notícia Reportagem Entrevista Crítica Publicidade Crónica Blogue, fórum Diários; memórias Texto expositivo Texto narrativo Texto de opinião Escrita ESCRITA 13. Planificar a escrita de textos. 14. Redigir textos com coerência e correção linguística. Textos segundo modelos e técnicas:. Notícia. Reportagem. Entrevista. Texto crítico. Publicidade. Roteiro. Texto expositivo
15. Escrever para expressar conhecimentos. 16. Escrever textos expositivos. 17. Escrever textos argumentativos. 18. Escrever textos diversos. 19. Rever os textos escritos. EDUCAÇÃO LITERÁRIA 20. Ler e interpretar textos literários. 21. Apreciar textos literários. 22. Ler e escrever para fruição estética.. Texto argumentativo. Carta de apresentação. Diário. Texto de memórias. Requerimento. Recolha, seleção e tratamento de informação Educação literária Texto literário e não literário.géneros e subgéneros literários do modo narrativo Intenção comunicativa Princípio de cortesia Recursos expressivos Narrativa de autores portugueses Natal de Miguel Torga Um texto de autor estrangeiro: O Diário de Anne Frank, Anne Frank GRAMÁTICA 23. Conhecer classes de palavras. 24. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. 25. Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico. Gramática.Classes de palavras (DT B.3.) - adjectivo - determinante - pronome-. pronome pessoal em adjacência verbal em orações subordinadas; na conjugação do futuro e do condicional - verbo - advérbio.lexicologia (DT B.5.) - neologismos Relações entre palavras: - hiperónimo e hipónimos - sinónimos.morfologia (DT B.2.) - Formação de palavras derivação afixal e não afixal - composição - flexão verbal.sintaxe (DT B.4.) - funções sintáticas GLOBALMENTE (gestão global dos tempos) Aulas para exploração de conteúdos: 51 Avaliação: 14 Metas de aprendizagem Conteúdos Nº de aulas Período previstas ORALIDADE Oralidade 65 +/- 2.º 1. Interpretar discursos orais com.características da fala espontânea.características da fala preparada
diferentes graus de formalidade e 2. Registar, tratar e reter a 3. Participar oportuna e construtivamente em situações de interação oral. 4. Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva. 5. Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades. 6. Reconhecer a variação da língua..entoação (DT B.1.2.4.).Princípios reguladores da interação discursiva (DT C.1.1.1.) diálogos orientados discussões; debates; discursos; críticas; comentários relatos; recontos exposições orais descrições Leitura LEITURA 7. Ler em voz alta. 8. Ler textos diversos. 9. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de 10. Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da 11. Ler para apreciar textos variados. 12. Reconhecer a variação da língua. Comunicação e interação discursivas (DT C.1.1.) Géneros e subgéneros literários do modo narrativo Texto Narrativo -Tema. -Assunto. -Ideias principais. -Sentido global do texto. - Inferências e deduções. Escrita descrições, retratos, autorretratos ESCRITA 13. Planificar a escrita de textos. 14. Redigir textos com coerência e correção linguística. 15. Escrever para expressar conhecimento(s). 16. Escrever textos expositivos. 17. Escrever textos argumentativos. 18. Escrever textos diversos. 19. Rever os textos escritos. EDUCAÇÃO LITERÁRIA 20. Ler e interpretar textos literários. 21. Apreciar textos literários. 22. Ler e escrever para fruição estética. Textos segundo modelos e técnicas: Texto narrativo em prosa Texto descritivo / retrato Biografia. Relatório Texto expositivo. Regulamento Recolha, seleção e tratamento de informação Educação literária Texto literário e não literário.géneros e subgéneros literários do modo narrativo.instrumentos e operações da retórica (DT C.1.3.) Texto Narrativo. Categorias da narrativa.. Modos de representação do discurso.. Linguagem e estilo.
. Simbologia.. Recursos retóricos Narrativas de autores portugueses Sophia de M. B. Andresen, Saga in Histórias da Terra e do Mar Mário de Carvalho, A inaudita guerra da Av. Gago Coutinho in A Inaudita Guerra da Av. Gago Coutinho e outras Histórias Um conto de autor de país de língua oficial portuguesa Jorge Amado, O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá Um texto de literatura juvenil Ilse Losa, O Mundo em que Vivi GRAMÁTICA 23. Conhecer classes de palavras. 24. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. 25. Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico. Gramática Variação e normalização linguística (DT A.2.2.).Classes de palavras (DT B.3.) - conjunção.sintaxe (DT B.4.) - dividir e classificar orações - Coordenação e subordinação. Sintaxe (DT B 4.3) - ativa e passiva.análise do discurso (DT C.1) - conectores - discurso direto e indireto.representação gráfica (DT E.) GLOBALMENTE (gestão global dos tempos) Aulas para exploração de conteúdos: 41 Avaliação: 14 2.º Metas de aprendizagem Conteúdos Nº de aulas previstas Período ORALIDADE Oralidade 40 +/- 3.º 1. Interpretar discursos orais com.características da fala espontânea.características da fala preparada diferentes graus de formalidade e.entoação (DT B.1.2.4.).Princípios reguladores da interação discursiva (DT C.1.1.1) 2. Registar, tratar e reter a diálogos orientados exposições orais 3. Participar oportuna e leituras em voz alta; recitação de poemas construtivamente em situações de leituras encenadas; dramatizações relatos; recontos interação oral. 4. Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo
a mecanismos de organização e de coesão discursiva. 5. Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades. 6. Reconhecer a variação da língua. LEITURA 7. Ler em voz alta. 8. Ler textos diversos. 9. Interpretar textos de diferentes tipologias e graus de 10. Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da 11. Ler para apreciar textos variados. 12. Reconhecer a variação da língua. Leitura Texto Poético. Poemas de autores do programa e das Metas do Português. (lista de obras para a Educação Literária) Texto Dramático ESCRITA 13. Planificar a escrita de textos. 14. Redigir textos com coerência e correção linguística. 15. Escrever para expressar conhecimento(s). 16. Escrever textos expositivos. 17. Escrever textos argumentativos. 18. Escrever textos diversos. 19. Rever os textos escritos. Escrita Textos segundo modelos e técnicas: Biografia. Resumo. Síntese. Guião. Texto de opinião/de argumentação. Texto expositivo. Recolha, seleção e tratamento de informação EDUCAÇÃO LITERÁRIA 20. Ler e interpretar textos literários. 21. Apreciar textos literários. 22. Ler e escrever para fruição estética. Educação literária.texto literário e não literário.géneros e subgéneros literários do modo lírico.géneros e subgéneros literários do modo dramático.instrumentos e operações da retórica (DT C.1.3.) Texto Poético. Noções de versificação. Doze poemas de pelo menos 7 autores diferentes. Texto Dramático. Um texto dramático de autor português Vanessa vai à luta, Luísa C. Gomes (leitura autónoma)
GRAMÁTICA 23. Conhecer classes de palavras. 24. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. 25. Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico. Gramática. Variação e normalização linguística (DT A.2.2.).Morfologia (DT B.2.).Classes de palavras (DT B.3.).Sintaxe (DT B.4.).Lexicologia (DT B.5.) - monossemia, polissemia - campo semântico. Representação gráfica (DT E.1.) GLOBALMENTE (gestão global dos tempos) Aulas para exploração de conteúdos: 35 Avaliação: 10 3.º