AFONÉTICA e a FONOLOGIA estudam a articulação dos

GRAMÁTICA Fonética AFONÉTICA e a FONOLOGIA estudam a articulação dos sons de uma língua. A primeira se preocupa com as variantes dos sons emitidos, estudando o modo pelo qual a fala sofre mudanças regionais ou individuais. A segunda analisa o valor dos fonemas na formação das palavras. Com efeito, para os nossos estudos nos interessam as seguintes primeiras noções: Fonema é a menor unidade sonora de uma língua, capaz de produzir distinção de sentido. Letra é a representação gráfica do fonema na escrita. Compare os exemplos: Pato pata Rato Mato Tato Bato Importante: 1 Nem sempre o número de fonemas, numa palavra, iguala-se ao número de letras, e essa é uma das razões de nossas primeiras dificuldades ortográficas. Observe: As consoantes são ruídos que soam com as vogais na formação das sílabas. Veja as palavras em que elas estão destacadas. MeSa LiVRo CaDeRNo HiPóCRaTeS As mesmas classificam-se quanto ao modo de articulação em oclusivas e constritivas. Quanto ao ponto ou zona de articulação em bilabiais, labiodentais, linguodentais, alveolares, palatais e velares. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal são orais e nasais. É importante destacar que o estudo da classificação das vogais e das consoantes é útil, nesta série, para enriquecer-se uma análise textual. Conhecendo a forma de emissão das vogais e das consoantes, pode-se compreender o efeito de sentido que a exploração do emprego dos fonemas conferem ao texto. Encontros Vocálicos e Consonantais A fim de se aprofundar os estudos de fonologia e se obter um melhor domínio da estrutura da língua portuguesa, observe as palavras abaixo: 2 Nem sempre as letras utilizadas para representar, na grafia, a palavra correspondem aos sons da pronúncia. Os FONEMAS são classificados em VOGAIS, SEMIVOGAIS (fonemas vocálicos) e CONSONANTAIS (fonemas consonantais). As vogais são constitutivas da formação silábica; em português não há sílaba sem vogal. As vogais podem ser orais quanto ao papel das cavidades bucal e nasal abertas, fechadas ou reduzidas quanto ao timbre tônicas ou átonas quanto à intensidade média, posteriores, anteriores quanto à zona de articulação. As semivogais não formam sílabas sozinhas, a não ser acompanhadas por outra vogal. São representadas foneticamente pelos símbolos y e w. Como ocorre nas palavras: pátio, resíduo. Vale salientar que as letras m ou n, quando mera nasalização da vogal antecedente, como na palavra campo kãpu, a letra h inicial mero símbolo do alfabeto, em palavras como: homem ou hoje e a letra u, não-sonoro nos grupos gu ou qu em palavras como: guerra e quisto, não representam fonemas. Existem, portanto, três tipos de encontros vocálicos: ENCONTRO VOCÁLICO DITONGO TRITONGO HIATO DEFINIÇÃO encontro de dois sons vocálicos na mesma sílaba encontro de três sons vocálicos na mesma sílaba encontro de dois sons vocálicos pronunciados um numa sílaba e outro na imediatamente seguinte EXEMPLOS fai-xa, es-tu-dou co-lé-gio i-guais sa-guão su-a-do sa-ú-de sa-í-da 1

Fonética É importante acrescentar as seguintes observações: 1 Os ditongos se subdividem em: crescente (semivogal + vogal)! água, delícia, contínuo decrescente (vogal + semivogal! amei, irmão 2 Quanto ao modo de pronúncia da vogal base do ditongo e dos tritongos: orais água, pai, iguais nasais irmão, saguões 3 Os grupos am, em ou en podem constituir ditongo (e às vezes tritongo) no final de palavras. Isso ocorre nas palavras: porém, enxáguam. Note que, nesses casos, o ditongo aparece na pronúncia, e não na escrita. Além dos encontros vocálicos, há os encontros consonantais. Ocorrem quando há um grupo de consoantes sem vogal intermediária, pronunciadas em uma só sílaba. flor grande digno prato Diferente dos encontros consonantais, os dígrafos são grupos de duas letras que representam apenas um fonema. passo nascer queijo Os dígrafos podem ser consonantais ou vocálicos. Ocorrem os primeiros quando um grupo de letras representa um fonema consonantal. Os segundos, quando representa um fonema vocálico. Veja os consonantais: ch chaveiro sc nascer ss professor sc desça rr carro lh alho xc exceder qu queijo nh ninho Classificação das Palavras Para um bom andamento da aula é importante destacar em primeiro lugar a noção de sílaba. Entende-se como sílaba cada parte da palavra, pronunciada a cada emissão de voz, cuja base é um fonema vocálico. As palavras recebem classificações quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tônica. Classificação das palavras quanto ao número de sílabas Quanto ao número de sílabas, as palavras podem ser: Monossílabas constituídas por uma só sílaba: giz, pó, mão, não. Dissílabas constituídas por duas sílabas: mesa, lápis, dedo, casa. Trissílabas constituídas por três sílabas: aluno, colega, professor, caderno. Polissílabas constituídas por quatro ou mais sílabas: apostila, professores, aprendizagem. Classificação das palavras quanto à posição de sílaba tônica Quanto à posição da sílaba tônica, as palavras podem ser: Monossílabas átonas geralmente se associam a outra palavras, quando pronunciadas. Elas não têm sentidos independentes: de (prep.), a (prep.), me (pron.). Monossílabas tônicas possuem acentuação e sentidos próprios: PÓ, PÉ, DAR, MAU. Oxítonas possuem a última sílaba tônica: café, jiló, professor, anzol. gu guerra Agora, os vocálicos: am, an tampa canto im, in limpo lindo em, en tempo vento om, on comprar tonto Paroxítonas possuem a penúltima sílaba tônica: caderno, apostila, aprendizagem. Proparoxítonas possuem a antepenúltima sílaba tônica: gramática, matemática, FÍsica. Separação Silábica um, um rumba, mundo Não custa nada lembrar que, nos dígrafos, as duas letras representam um só fonema; nos encontros consonantais, cada letra representa um fonema. Na separação silábica devem ser observadas as seguintes regras: Não se separam os ditongos e tritongos: noi-te U ru guai gló ria 2

Fonética Não se separam os dígrafos ch, nh, lh, gu, qu: CHa ve fo LHa li NHá fo GUe te QUi lo Não se separam os encontros consonantais que iniciam sílaba: PNeu má ti co PSi co lo gi a a FLi to Separam-se as vogais que compões um hiato: ca Ir va zi O sa Ú de sa Í da Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sc, xc: car Ro pas So nas Cer des Ço ex Ce len te Separam-se as consoantes seguidas que pertençam a sílabas diferentes: sub Me ter dig No ad Je ti vo ad Vér bio Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 06. Casas entre bananeiras Mulheres entre laranjeiras Pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. Cidadezinha qualquer ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1988. Considere a palavra casas. 01. Quantos fonemas e quantas letras ela apresenta? 02. Qual o único fonema que aparece duas vezes? 03. Identifique o terceiro fonema dessa palavra e indique quais das seguintes palavras apresentam esse mesmo fonema: exílio, sábio, isento, azeite, crescer, enxuto, exótico, taxativo, hesitar. 04. Indique o número de letras e o número de fonemas das seguintes palavras: a) pomar b) laranjeiras c) Deus d) cachorro Observe a palavra destacada no verso e indique: Um homem vai devagar. 05. O número de letras e de fonemas. 06. A última letra e o último fonema. 07. (IMS SP) Leia: Diamante. Vidraça Arisca, áspera asa risca O ar. E brilha. E passa. Cigarra Guilherme de Almeida Entendendo dígrafo ou diagrama como um grupo de duas letras que representam um único som ou articulação, podemos afirmar que, no haicai de Guilherme de Almeida, encontramos: a) dr e sc são dígrafos. b) sp e lh são dígrafos. c) rr e an são dígrafos. d) ss e sc são dígrafos. e) rr e sc são dígrafos. 08. (ITA AM) As palavras: folheada, lânguida, antigos e vento, apresentam, respectivamente, o seguinte número de fonemas e letras: a) 4-5; 6-7; 6-8; 7-8. b) 6-8; 7-8; 4-5; 6-7. c) 6-7; 6-8; 7-8; 4-5. d) 7-8; 6-8; 6-7; 4-5. e) 7-8; 6-7; 6-8; 4-5. 09. Assinale a alternativa em que ambas as palavras apresentam o mesmo número de fonemas. a) impressora correspondem b) caracteres consideração c) delinqüente adequada d) conhecimento consideração e) alcance preenche 10. (UFRGS RS ) A o pronunciar palavras como adeptos, os falantes de língua portuguesa tendem a acrescentar-lhes uma vogal não representada na língua escrita. Observe as séries de palavras: I perseguem homossexuais II rachar igualdade III facção significa 3

Fonética Em quais delas ambas as palavras sofrem o mesmo processo? a) apenas I b) apenas II c) apenas III d) apenas I e III e) apenas II e III 11. Indique a alternativa em que as três palavras apresentam dígrafo: a) quilo quase quitar. b) guitarra aguado régua. c) exceção excelente aquático. d) assassino enchente piscina. e) crescer amanhã aquoso. Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões que seguem. Espaço Depois de sobreviver ao pouso, sonda da Nasa deverá mergulhar em poço de Marte Spirit enviou sinais de que está em perfeito estado e já mandou primeiras fotos em 3D. Agora, a sonda irá tentar responder ao maior mistério marciano se há ou não água ali. Viagem à cratera é o próximo passo. 02. Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhendo, podemos destacar a seguinte quantidade de fonemas: a) três, quatro, dois, quatro. b) cinco, nove, quatro, oito. c) seis, dez, cinco, nove d) três, seis, dois, cinco. e) sete, onze, cinco, dez 03. Assinale a alternativa em que todas as palavras têm uma sílaba com som de /zê/: a) peso - quinze - exame - luxo - zelo. b) esposo - confuso - êxito - passeio c) treze - missa - mesa - casebre d) exato - exílio - pose - cozer - frase e) curioso - exercício - massa casa 04. Indique em qual das alternativas a palavra não possui semivogal: a) meu. b) pai c) cães. d) rainha e) dois Leia a tira abaixo: Vejaonline. Com.br/noticia 06 de Janeiro de 2004. Somente uma das palavras em destaque não obedece a mesma regra de separação silábica. 12. Transcreva-a e separe suas sílabas. 13. Cite a regra que justifica a separação das sílabas da palavra da resposta à questão anterior. 14. (CESGRANRIO RJ) Assinale a alternativa em que a separação silábica de um dos vocábulos não obedece às normas do sistema ortográfico. a) pa tro cì nio; as so ci a dos; b) a pré en são; i ni ci al men te; c) chei a; im pac to; d) sub es ti ma das; ins tru í das; e) com clu iu; to le rá veis. 01. Marque a opção em que todas as palavras apresentam um dígrafo: a fixo, auxílio, tóxico, exame. b enxergar, luxo, bucho, olho. c bicho, passo, carro, banho. d choque, sintaxe, unha, coxa. e Deus, luar, daí, ódio. (Ciça. O Pato. 2ª ed. Rio de Janeiro: Codecri,1978. p. 13.) 05. No primeiro quadrinho, há duas palavras que possuem sons aproximados. Baseando-se nelas, conceitue fonema. 06. Transcreva do tira uma palavra, cujo sentido denote som e classifique esse recurso expressivo. 07. O que quis sugerir a separação silábica da palavra no último quadrinho? Explique. 4

Fonética Leia a tira abaixo para responder às questões de 08 e 09. (In: Augusto de Campos, Décio Pignatari, Haroldo de Campos. Teoria dapoesia concreta. São Paulo: Livraria Duas Cidades, 1975. p. 92.) Considerando as noções de texto, as de fonologia e a seguinte assertiva: o poema não foi elaborado apenas para ser lido, mas também para ser visto, responda: O que sugere a distribuição visual das letras na construção do mesmo? Explique. 14. Leia atentamente a tirinha abaixo e responda ao que se pede: (Ciça. O Pato. @a Ed. Rio de Janeiro:Codecri, 1978. p. 27.) 08. No segundo quadrinho, o que o Tico-Tico questiona em relação à fala do Pato? A elaboração da tira é baseada em que noções de fonologia? 09. O que provoca o humor do texto? Explique. Leia este poema para responder às questões de 10 a 12. PEGA LADRÃO! Alguém atirou um pedaço do meu P~O. (Kátia Bento. In Poesia jovem anos 70. S. Paulo: Abril Educação, 1982. p.91) 10. De acordo com o contexto que fonema completaria adequadamente a última palavra do texto? 11. O que indica o sinal deixado entre as letras p e o no último verso do poema? (Laerte. Gato e gata + um mico-leão) O que sugere a separação silábica no último quadrinho do texto? Explique. 15. (UNIFESP) A questão baseia-se no poema concreto. 12. O que denota a ausência do fonema na palavra que compõe o último verso? 13. Veja e leia atentamente o poema concreto abaixo. (Epithalamium II, de Pedro Xisto (1901 1987), In: Logogramas, 1966. www.ubu.com/ historical/xisto.) 5

Fonética Pressupostos teóricos da Poesia Concreta propõem a realização de um poema-objeto, isto é, uma obra que informa por meio de sua própria estrutura (estrutura-conteúdo); valoriza, entre outros elementos, o espaço em branco da página, como produtor de sentidos, e a utilização de formas visuais. Em várias edições de Epithalamium II (epitalâmio canto ou poema nupcial), aparecem as seguintes indicações: he ele; & e; S serpens; h homo; e Eva. Observe o poema, e, mediante as indicações do autor, aponte, dentre as alternativas, aquela que mais se aproxima da mensagem da obra. a) As três letras, dispostas de modo a produzir uma imagem visual, denotam que o homem e a mulher, representados pelos pronomes pessoais, em inglês, foram coisificados e, após, separados um do outro, pelo pecado original (Adão e Eva). b) A letra S, que desenha e escreve She, ao mesmo tempo que compõe as formas sinuosas de uma serpente (pecado), parece que enlaça o he. Poderia evocar, por um lado, que os gêneros humanos se completam, um no outro, e, por outro, a supremacia da feminilidade sobre a masculinidade, já que he (ele) é configurado no interior de She (ela). c) O &, que se desenha no poema, revela, por um lado, a desintegração mulher/homem representados em inglês) e, por outro, a situação dos seres humanos no mundo capitalista. Isto se justifica pelo fato de & lembrar a forma com que se designa a razão social das empresas. d) O significado do poema se esgota na simples contemplação do mesmo, como se fosse o logotipo de uma empresa. O She e o he comparecem como artifícios provocativos que disfarçam os significados de si próprios. Neste sentido, masculinidade e feminilidade se anulam. e) Não há hierarquia entre She (ela) e he (ele), uma vez que esses pronomes pessoais estão desenhados em forma vertical no espaço branco da pagina, e não horizontalmente, como seria comum na poesia tradicional. 09. O humor do texto é constituído pela falha de interpretação da fala de Tico-Tico pelo Pato: o mesmo pensou que largato e lagarto fossem animais diferentes. 10. O fonema / ã /. 11. O sinal denota a nasalização do fonema vocálico. 12. Denota a idéia de que o pão está incompleto, isto é, alguém pegou sem autorização um pedaço dele. 13. O recurso visual empregado na construção do texto sugere a idéia de movimento rápido, em velocidade. 14. Sugere que o Gato está lendo os sinais de fumaça. A separação das sílabas das palavras sugere a idéia de que ele está acompanhando o movimento lento e ritmado da fumaça. 15. b 16. Seria mai-or. Porque, em mai, temos um ditongo, no qual não pode haver separação entre a vogal e a semivogal. 16. A linguagem dos jornais escritos é considerada um modelo do padrão culto da língua. Apesar disso, um jornal paranaense, em anúncio que promovia o próprio jornal, cometeu um desvio de divisão silábica. Veja: 6 É O MA IOR Como seria, de acordo com o padrão culto da língua, a divisão silábica da palavra maior? Por quê? Gabarito: 01. c 02. b 03. a 04. d 05. Vide conceito de fonema na teoria da aula. 06. LEPT! onomatopéia. 07. Pronúncia enfática para denotar satisfação. 08. A pronúncia correta da palavra lagarto. A elaboração da tira baseia-se nas noções de ortoépia.