Unidade Universitária CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - 040 Curso Psicologia Disciplina: PSICANÁLISE II Professor(es) e DRTs Carmen Silvia de Souza Nogueira - 112426-1 Claudio Bastidas - 113206-6 Maria Lucia de Souza Campos Paiva - 112543-3 Carga horária total: 60 h/a Ementa: Código da Disciplina Etapa 4ª Semestre Letivo 2º/2012 A disciplina estuda fundamentos psicanalíticos do desenvolvimento da personalidade segundo autores pós-freudianos. Analisa conceitos e especificidades, pontos de convergência e de divergência entre eles. Objetivos: Fatos e Conceitos Identificar os principais conceitos psicanalíticos pós- freudianos e conhecer a dimensão da vida psíquica estudada pelas diversas Escolas Psicanalíticas, a partir dos principais autores apresentados na disciplina. Metodologia Aula-expositiva dialogada Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Aplicar as contribuições teóricas estudadas para interpretar e compreender os fenômenos subjetivos. humanos Refletir sobre a realidade brasileira, a partir do ponto de vista das teorias psicanalíticas estudadas. Recursos áudio visuais (filmes músicas) Apreciar os conceitos e sua aplicabilidade no campo dos fenômenos Citações Clínicas tendo como referência os autores estudados. Leitura de textos dos autores estudados (estudo dos conceitos) psíquicos humanos a partir da perspectiva teórica de cada escola, bem como, os autores estudados. Discussões em grupo com fundamentação operativa, de filmes e casos clínicos Trabalho em grupo. Critério de Avaliação: Três avaliações no Semestre: Prova Parcial, Trabalho e PAF.
* Prova Parcial: vale de zero a 10,0, com peso 4,0. * Trabalho em grupo: vale de zero a 10,0, com peso 1,0. * PAF: vale de zero a 10,0 (dez) pontos, com peso 5,0. A prova de avaliação parcial e final são individuais. Não é permitida a consulta de qualquer tipo de material durante a aplicação das mesmas. Média Final: Prova parcial (peso 4,0) + Trabalho em grupo (peso 1,0)+ PAF (peso 5,0) Média final para aprovação 6,0 e frequência 75%. 10
Conteúdo Programático I. As teorias psicanalíticas depois de Freud Aspectos históricos e conceituais: proximidades e rupturas O intrapsíquico e o interpsíquico II. A Escola Inglesa Teoria das Relações Objetais: Melanie Klein biografia e obra Natureza da Fantasia Inconsciente A Posição Esquizo-Paranóide A Posição Depressiva Inveja e Gratidão Uma teoria sobre o pensar: Wilfred R. Bion O conceito de continente-conteúdo e a rêverie materna A importância da Verdade para o autor Ambiente e transicionalidade: Donald W. Winnicott A importância do meio ambiente no desenvolvimento emocional primitivo A preocupação materna primária e o desenvolvimento egóico O self verdadeiro e o falso self Os objetos e fenômenos transicionais O desenvolvimento da agressividade III. A Escola Francesa O sujeito e a linguagem: Jacques Lacan biografia e obra Papel do outro na constituição do sujeito O inconsciente estruturado como linguagem O falo e a metáfora do nome-do-pai IV. A Psicanálise na atualidade Leituras do cotidiano contemporâneo e da realidade brasileira
Bibliografia Básica SEGAL, H. Introdução à obra de Melanie Klein. Tradução Júlio Castañon Guimarães. Rio de Janeiro: Imago, 1975. VALLER, E.H.R. A teoria do desenvolvimento emocional de D.W.Wnnicott. Revista Brasileira de Psicanálise, São Paulo, v. 24, n. 2, p. 155-170, 1990. ZIMERMAN, D. Bion: da teoria à prática Uma leitura didática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. Bibliografia Complementar AVELLAR, L.Z. Jogando na análise de crianças. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. BION, W.R. Elementos de psicanálise. Tradução Paulo César Sandler. Rio de Janeiro: Imago, 2004a. BION, W.R. Transformações do aprendizado ao crescimento. Tradução Paulo César Sandler. Rio de Janeiro: Imago, 2004b. BLEICHMAR, M.; BLEICHMAR, C. A psicanálise depois de Freud.Teoria e Clínica. Tradução Francisco F. Settineri. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. CORREA, O.B.R. O legado familiar. Rio de Janeiro: Contra Capa Livraria,2000. DIAS, E.O. A teoria do amadurecimento de D.W. Winnicott. Rio de Janeiro: Imago, 2003. FIGUEIRA, S.A. Algumas idéias sobre Winnicott. Revista Brasileira de Psicanálise, São Paulo, v. 24, n.2, p.171-177,1990. FILHO,C.C. O processo criativo - Transformação e ruptura. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2004. ISAACS, S. Natureza e função da fantasia. In: Klein,M., Heimann,P., Isaacs,S., Riviere,J. Os Progressos da psicanálise. Tradução Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1982. KLEIN, M. Inveja e gratidão e outros trabalhos.tradução Belinda H. Mandelbaum, Maria Elena S. Brito, Octávio B. Salles, Maria Tereza B.M. Godoy, Viviana S.S. Starzynski, Wellington M. de Mello Dantas. Rio de Janeiro: Imago, 1991. MEZAN, RENATO. A psicanálise no Brasil. In:. Intervenções. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. MOTTA, I. F.; ROSA, J. T. Violência e sofrimento de crianças e adolescentes na perspectiva winnicottiana. São Paulo: Idéias e Letras, 2008. ROUDINESCO, ELIZABETH. A América freudiana. In:. Em defesa da psicanálise: ensaios e entrevistas. Rio de Janeiro: Zahar, 2009.
SANDLER, P.C. Ensaios clínicos em psicanálise. Rio de Janeiro: Imago,1997. SILVA, M.E. Pensando o pensar com Bion. São Paulo: Escuta, 1985. WINNICOTT, D.W. A criança e seu mundo.tradução Alvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar,1979. WINNICOTT, D.W. O ambiente e os processos de maturação. Tradução Irineo Constantino Schuch Ortiz. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988a. WINNICOTT, D.W. O brincar e a realidade. Tradução Jose Octavio Aguiar Abreu e Vanede Nobre. Rio de Janeiro: Imago, 1988b. WINNICOTT, D.W. Os bebês e suas mães. Tradução Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora LTDA, 1988c. WINNICOTT, D.W. Textos selecionados da pediatria à psicanálise. Tradução Jane Russo. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1993. ZIMERMAN, D. Fundamentos psicanalíticos. Teoria, técnica e clínica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. Cronograma: Semana Conteúdo Estratégia TEMA: Conteúdos 1ª Semana Apresentação do curso. As teorias psicanalíticas depois de Freud Os movimentos psicanalíticos: proximidades e rupturas O intrapsíquico e o interpsíquico PROCEDIMENTOS: Metodologia Apresentação do conteúdo programático, critérios de avaliação, explicação do trabalho a ser realizado. Apresentação dos conceitos inovadores. 2ª Semana A Escola Inglesa: A teoria das Relações Objetais Melanie Klein (biografia e obra) Texto base: In: Segal, H. Introdução à obra de Melanie Klein (cap.1 p.12-20)
Natureza da Fantasia Inconsciente Texto base: In: Segal, H. Introdução à obra de Melanie Klein (cap. 2 p. 22-34) 3ª Semana O conceito de posições/ condição egóica e pulsões. A posição Esquizo-Paranóide. Leitura indicada: A posição Esquizo- Paranóide. (cap. 3; p. 36-49) In: Segal,H. Introdução à obra de M. Klein 4ª Semana Posição Depressiva - (angústia, defesas e modo de relação) Leitura indicada: A Posição Depressiva. cap.5 p. 80-93 In: Segal,H. Introdução à obra de Melanie Klei. 5ª Semana As defesas maníacas e a reparação. Leitura indicada: Defesas maníacas. cap. 7 p. 95-103; Reparação. cap. 8 p.108-115. Inveja cap.4 p. 51-65 In: Segal,H. Introdução à obra de Melanie Klein Leitura do texto: Nosso mundo adulto e suas raízes na infância. cap. 12 p. 280-297. Klein, M. In: Inveja e Gratidão e outros trabalhos. 6ª Semana Uma teoria sobre o pensar: Wilfred R. Bion - biografia e obra O conceito de continente-conteúdo e a rêverie materna Leitura indicada: Uma Teoria do Pensamento. cap.8 p. 88-98. Zimerman, D.E - Bion da teoria à prática- uma leitura Discussão em sala acerca do texto
didática. 7ª Semana A importância da Verdade para o autor Leitura indicada: Uma Teoria do Pensamento. cap.8 p. 88-98. Zimerman, D.E - Bion da teoria à prática- uma leitura didática. 8ª Semana - PROVA PARCIAL prova individual e sem consulta. Vista da prova parcial 9ª Semana O papel do ambiente no processo maturacional: Donald Woods Winnicott - biografia e obra Leitura indicada: A teoria do desenvolvimento emocional de D.W.Winnicott. Valler, E.H.R. - Revista brasileira de Psicanálise. 10ª Semana Os objetos e fenômenos transicionais. Leitura de texto: O mundo em pequenas doses. Cap.10 p.76-82 - Winnicott, D. W. A criança e seu mundo 11ª Semana O desenvolvimento da agressividade. Leitura dos textos: A Moralidade Inata do Bebê - cap. 14 (p. 104-109) As Raízes da Agressividade - cap. 35 (p. 262-270) Winnicott,D.W. A criança e seu mundo - Data: Última semana de setembro/primeira semana de outubro - Discussão em aula acerca do texto indicado. 12ª Semana A Escola Francesa O sujeito e a linguagem: Jacques Lacan - biografia e obra BLEICHMAR, M.; BLEICHMAR, C. A psicanálise depois de Freud.Teoria e Clínica. Cap.7 (p.138-169) 13ª Semana Continuação BLEICHMAR, M.; BLEICHMAR, C. A psicanálise depois de Freud.Teoria e Clínica. Cap.7 (p.138-169) Aula expositiva
14ª Semana A Psicanálise na atualidade Trabalho em grupo para avaliação. Vista dos trabalhos. Textos base: A psicanálise no Brasil In: MEZAN, RENATO. Intervenções. CORREA, OLGA. O legado familiar. Cap1. Revisão da matéria para prova. 15ª Semana Semana de provas Os alunos farão em sala de aula um trabalho em grupo a partir de leituras do cotidiano contemporâneo e da realidade brasileira. 16ª Semana Vista de provas.