PROGRAMA DE ENSINO DE DISCIPLINA Matriz Curricular Generalista Resolução Unesp 14/2010, alterada pela Resolução Unesp 02/2013. Unidade Universitária: Curso: Farmácia-Bioquímica Departamento Responsável: Ciências Biológicas Docente Responsável/Colaborador(es) conforme relação enviada anualmente à Seção Técnica de Graduação Nome da Disciplina: Saúde Pública Identificação da Disciplina Sequência Aconselhada: 3º ano / 6º semestre Integral Noturno Ano de curso: 3º Semestre: 6º Ano de curso: 3º Semestre: 6º ( X ) Semestral ( ) Anual ( X ) Obrigatória ( ) Optativa ( ) Obrigatória Módulos Especializados Pré-requisito: Planejamento e Análise Estatística de Dados. Parasitologia. Microbiologia Co-requisito: Créditos:06 Carga Horária total: 90 h Teórica: 90 Prática: Número máximo de alunos por turma: Integral Noturno Teórica: 70 Prática: Teórica: 30 Prática: Número máximo de alunos por laboratório Integral:70 Noturno:70 Objetivos 1. Conhecer o contexto histórico da saúde pública no Brasil. 2. Conhecer os problemas prioritários de Saúde Pública no âmbito nacional e mundial. 3. Analisar a distribuição de doenças (transmissíveis e não transmissíveis), identificando suas causas, medidas de prevenção, controle e erradicação (características epidemiológicas). 4. Conhecer os principais indicadores de saúde e suas aplicações e influências na população, bem como seus efeitos. 5. Conhecer as políticas pública de saúde e legislações específicas do Sistema Único de Saúde (SUS). 6. Conhecer as atividades de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária que devem desenvolver como membro de uma equipe multidisciplinar, bem como a importância da atuação do farmacêutico nos programas de saúde. 7. Ter noções básicas de fontes de financiamento em saúde e de gestão; 8. Conhecer programas como a Estratégia de Saúde de Família, Farmácia Popular, o
Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ), e Programa Nacional de Qualificação da Assistência Farmacêutica (Qualifar/SUS); 9. Trabalhar a humanização e conhecer a hierarquia e as políticas públicas no âmbito regional. 10. Desenvolver o criticismo e a habilidade de contextualizar o papel do farmacêutico no âmbito do SUS. 11. Noções básicas sobre os estudos epidemiológicos e farmacoepidemiologia. 12. Conhecer programas do SUS nos quais há inserção do farmacêutico. 13. Noções básicas de demografia e dos principais indicadores demográficos, com ênfase na transição demográfica e como impactam a gestão em Saúde Pública. 14. Oportunizar amplo debate sobre a inserção do farmacêutico nas políticas públicas de saúde e sobre o seu papel como profissional da saúde. Conteúdo Programático (título e discriminação das unidades) Teórico: Políticas Públicas de Saúde e Epidemiologia 1. Saúde Pública. Considerações gerais. Conceitos básicos. 2. Sistema Único de Saúde (SUS). 3. Assistência Primária à Saúde. 4. Funcionamento de uma UBS: o papel do farmacêutico. Principais programas 5. Vacinação em saúde pública 6. Assistência Farmacêutica 7. Indicadores de saúde: indicadores sanitários e indicadores demográficos. Análise de 8irâmides populacionais 9. Financiamento e Gestão do SUS 10. A Estratégia de Saúde da Família: qual o papel do Farmacêutico no Programa? 11. A saúde, a doença e a epidemiologia. 12. Epidemiologia 13. Epidemiologia descritiva X Epidemiologia Experimental; 14. Métodos epidemiológicos e as medidas de morbidade 15. Modo de transmissão das doenças e a cadeia do processo infeccioso 16. Análise espacial e a sua importância em Saúde Pública; 17. Doenças transmissíveis: características gerais e epidemiologia; 18. Doenças crônico-degenerativas: características gerais e epidemiologia; 19. Medidas gerais de prevenção 20. Vigilância Sanitária 21. Vigilância Epidemiológica 22. Legislações importantes nas políticas públicas de saúde (Constituição Federal e legislações complementares) 23. Transição Demográfica e Transição epidemiológica: situação brasileira 24. Farmacoepidemiologia e Farmacovigilância 25. Humanização dos profissionais de saúde 26. Programa Nacional de Qualificação da Assistência Farmacêutica (Qualifar/SUS) 27. Programa Farmácia Popular 28. QualiSUS-Rede e PLANEJASUS e a melhoria da atenção básica 29. Judicialização do medicamento. RENAME. 30. Diretrizes para estruturação de Farmácias no SUS 31. O Farmacêutico no SUS 32. Sistemas de Informação no SUS Teórico-prático 1. Noções sobre elaboração de relatórios e projetos a partir de estudos epidemiológicos;
2. Obtenção de dados sociodemográficos e de saúde para análise de problemas de saúde mais comum no Brasil; 3. Elaboração de questionários sociodemográficos e de saúde a serem aplicados nas unidades da UNESP de Araraquara e apresentação dos dados em forma de seminário; 4. Utilização de softwares comuns em Saúde Pública; Metodologia de Ensino Aulas teóricas e teórico-práticas, sob a forma de aulas expositivas, seminários, discussões e estudos dirigidos com leitura de artigos científicos na área políticas públicas de saúde e epidemiologia. Bibliografia Básica e Complementar 1. CONSELHO FEDERAL DE FARMÁCIA. Assistência Farmacêutica no SUS. 2009. 66p. 2. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Saúde da Família: uma estratégia para a reorientação do modelo assistencial. Ministério da Saúde. 1997. 36p. 3. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Guia de vigilância epidemiológica. Ministério da Saúde. 7. ed. 2009. 816p. 4. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Guia prático do Programa de Saúde da Família. Ministério da Saúde. 67p. 5. AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA. Cartilha de Vigilância Sanitária. 2 a ed. 2002. 56p. 6. EDUARDO, MBP & MIRANDA, ISC. Vigilância Sanitária. In: Saúde e Cidadania. Vol 8. IDS. 1998. 461p. 7. GOMES, M.J.V.M.; REIS, A.M.M. Ciências farmacêuticas: uma abordagem em farmácia hospitalar. São Paulo: Atheneu, 2000. 558 p. 8. PHILIPPI JUNIOR, A. (Ed.) Saneamento, saúde e ambiente: fundamentos para um ambiente sustentável. Barueri, SP: Manole, 2005. 842 p. 9. MEDRONHO, R.A. et al. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, 2002. 493 p. 10. ROUQUAYROL, M.Z.; ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia e saúde. 5. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 2001. 600p. 11. Conselho Regional de Farmácia de Minas Gerais. A importância do farmacêutico no SUS: suas competências e atribuições nas ações de Saúde Pública. 1ª. Edição. 2011. 12. Ministério da Saúde: QualiSUS: Manual Operacional (Volumes 1 a 7). 2012. 13. Conselho Regional de Farmácia de Santa Catarina. O farmacêutico faz a diferença no SUS: orientação aos gestores. 2ª. Edição revisada. 2014. 14. Ministério da Saúde. Farmácia Popular no Brasil: ampliando o acesso aos
medicamentos. Manual Básico. 2005. 15. Ministério da Saúde. Programa Farmácia Popular do Brasil. Manual de informações às unidades credenciadas. 2ª. Edição. 2008. 16. Ministério da Saúde. QUALIFARSUS. Programa Nacional de Qualificação da Assistência Farmacêutica. 1ª. Edição. 2015. 17. Ministério da Saúde. Saúde mais perto de você. Acesso e qualidade. Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ). Manual Instrutivo. 2012. 18. Ministério da Saúde. HumanizaSUS. 2003. 19. República Federativa do Brasil. Constituição Federal de 1988 (artigos 196 ao 200). 20. República Federativa do Brasil. Lei 8080 de Setembro de 1990. 21. República Federativa do Brasil. Lei 8142 de Dezembro de 1990. 22. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Legislação do SUS. 2003. Critérios da avaliação de aprendizagem e atividades de recuperação Conforme as normas estabelecidas pela Resolução UNESP Nº 106/2012 1, alterada pelas Resoluções Unesp 75 2 e 76/2016 3 : A avaliação será feita através de duas provas escritas, dos seminários apresentados, da elaboração de um projeto de pesquisa e de atividades que serão dadas em aula, como exercícios e resenhas, de acordo com a seguinte pontuação e seguindo contrato pedagógico estabelecido no início do semestre letivo: Prova escrita 1: 3,0 (três) pontos; Prova escrita 2: 3,0 (três) pontos; Seminário: 1,5 (um e meio) ponto; Projeto de Pesquisa: 1,5 (um e meio) ponto; Atividades em aula: 1,0 (um) ponto; Para ser aprovado, o aluno deverá obter a média final mínima 5,0 (cinco). - o aluno fará uma prova referente a todo o conteúdo ministrado na disciplina. Ementa (tópicos que caracterizam as unidades do programa de ensino) Para superar as dificuldades existentes em termos de saúde pública é necessário refletir sobre qual papel o profissional farmacêutico desempenha no equacionamento dos agravos que constroem o quadro de saúde brasileiro. Dentro desta perspectiva, é necessário que o aluno tenha conhecimentos sólidos sobre legislação, sistemas de saúde, conhecimentos básicos de epidemiologia, habilidade crítica para analisar relatórios e projetos, conhecer programas financiados pelo governo e os agravos levantados pelas vigilâncias epidemiológica e sanitária. Assim sendo, a disciplina de Saúde Pública abrange conhecimentos fundamentais relativos à Saúde Pública/Coletiva, auxiliando na formação dos alunos para o desenvolvimento e participação em atividades pertinentes ao profissional farmacêutico envolvido nos serviços públicos/particulares de saúde, 1 http://www2.fcfar.unesp.br/home/graduacao/resolucaounesp%20106_2012.pdf 2 http://www.fcfar.unesp.br/arquivos/link/20161004152937resolucao_unesp_75_de_23_09.pdf 3 http://www.fcfar.unesp.br/arquivos/link/20161004153006resolucao_unesp_76_de_23_09.pdf
através de uma visão ampla da comunidade e tendo como objetivo uma inserção mais humanizada e efetiva do profissional farmacêutico nas atividades de promoção da saúde da população. São fornecidos conhecimentos de Epidemiologia Geral, Estatística Vital e Medicina Preventiva, relacionados a epidemiologia e profilaxia de doenças transmissíveis e não transmissíveis de interesse para a comunidade e para o profissional farmacêutico, além de conhecimentos sobre gestão e organização políticas das instituições responsáveis pelo gerenciamento dos problemas de saúde no país. Aprovação do Conselho Departamental Data e assinatura Conselho Departamental Ad referendum em 06/10/2017 Prof. Dr. Cleslei Fernando Zanelli Chefe do Departamento Aprovação do Conselho de Curso Data e assinatura Aprovação da Congregação Portaria D.FCF/CAr 45/2006 Identificação da Disciplina Nome da Disciplina: Saúde Pública