PENSE NISSO: Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um é capaz de começar agora e fazer um novo fim.



Documentos relacionados
Secretaria de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos Secretaria Executiva de Desenvolvimento e Assistência Social Gerência de Planejamento,

Projeto de Decreto. (Criar uma denominação/nome própria para o programa)

VII JORNADA DE ESTAGIO DE SERVIÇO SOCIAL A PRÁTICA DO SERVIÇO SOCIAL NO DEPARTAMENTO DE PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL DO MUNICIPIO DE CARAMBEÍ PR.

Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária

TERCEIRA IDADE - CONSTRUINDO SABERES SOBRE SEUS DIREITOS PARA UM ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

PROGRAMA ULBRASOL. Palavras-chave: assistência social, extensão, trabalho comunitário.

O PETI e o Trabalho em Rede. Maria de Fátima Nassif Equipe Proteção Social Especial Coordenadoria de Ação Social Secretaria de Desenvolvimento Social

PROJETO. A inserção das Famílias no CAMP

Serviço Social: inovação dos serviços em Bibliotecas Públicas

Cuidando de quem cuida

Plano Integrado de Capacitação de Recursos Humanos para a Área da Assistência Social TEMA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EM EQUIPE E A ARTICULAÇÃO DA REDE

SABE, ESSA É A MINHA FAMÍLIA. É isso mesmo! A gente nem pensa nisso, não é? Mas vamos ver como acontece. Venha comigo.

NÚCLEO TÉCNICO FEDERAL

PROPOSTAS PARA A REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA

Transformando o presente, construindo o amanhã.

Atuação do psicólogo na Assistência Social. Iolete Ribeiro da Silva Conselho Federal de Psicologia

DEGRAU Desenvolvimento e Geração de Redes

SE LIGA PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO AO ADOLESCENTE DESLIGADO DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DE INTERNAÇÃO OU SEMILIBERDADE EM MINAS GERAIS

PROJETO DE LEI N o, DE 2012

Carta Aberta aos candidatos e candidatas às prefeituras e Câmaras Municipais

Mostra de Projetos Grupo Atitude Vila Macedo

EDITAL COMPLEMENTAR Nº 010 DIVULGA JULGAMENTO DOS RECURSOS CONTRA A PROVA OBJETIVA

COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO?

A PRÁTICA PROFISSIONAL DO ASSISTENTE NA APAM-ASSOCIAÇÃO DE PROMOÇÃO A MENINA DE PONTA GROSSA.

Como aconteceu essa escuta?

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Juruti

Viva Rio lança trabalho socioambiental que contempla Nova Friburgo

Relatório Devolutivo 22 a 23/09/2014 Cascavel - PR

A INTERNET COMPLETOU 20 ANOS DE BRASIL EM 2015.

Plano Integrado de Capacitação de Recursos Humanos para a Área da Assistência Social PAPÉIS COMPETÊNCIAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria Municipal do Bem-Estar Social

VIII JORNADA DE ESTÁGIO DE SERVIÇO SOCIAL

SERVIÇO DE CONVIVENCIA E FORTALECIMENTO DE VINCULOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS & Algumas reflexões

Servico de Acolhimento em Familia acolhedora ISABEL BITTENCOURT ASSISTENTE SOCIAL PODER JUDICIÁRIO SÃO BENTO DO SUL/SC

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Vice-Reitoria Curso de Abordagem da Violência na Atenção Domiciliar Unidade 2-Violência e criança

O trabalho social com famílias. no âmbito do Serviço de Proteção e. Atendimento Integral à Família - PAIF

PROJETO ESCOLA DE APOIO A CRIANÇA COM CÂNCER. Denise Soares de Almeida (Pedagoga)

RECONSTRUINDO VÍNCULOS

Mostra de Projetos 2011 "AGENTES DA ALEGRIA"

A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL NOS PROJETOS SOCIAIS E NA EDUCAÇÃO - UMA BREVE ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO DEGRAUS CRIANÇA

Em resumo, trata-se de seis (6) modalidades de serviços de 24 horas:

REGULAMENTO DESAFIO CRIATIVOS DA ESCOLA

II SEMINÁRIO CATARINENSE PRÓ- CONVIVENCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA ABORDAGEM SÓCIO PEDAGÓGICA NA RUA

ATUAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DO SERVIÇO SOCIAL NO NÚCLEO DE ESTUDOS E DEFESA DOS DIREITOS DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE

PROJETO PRAÇA VIVA. INTEGRANTES: Profissionais/ Alunos/ Professores envolvidos.

Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes

PROPOSTA DE AÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

UMA PESQUISA SOBRE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO IFC-CÂMPUS CAMBORIÚ

MÓDULO V Experiência de acolhimento em família solidária Aula Acompanhamento dos casos na modalidade de proteção em Família Solidária

Planejamento Turístico para Promoção do Turismo de Base Comunitária: experiências no Amazonas e no Pará


EMPREENDEDORISMO SOCIAL: economia solidária da teoria a prática a experiência UFRB/INCUBA e sociedade Danilo Souza de Oliveira i

P r o j e t o PREPARANDO A TRANSFORMAÇÃO DE FAMÍLIAS GERANDO RENDA E DIGNIDADE

A AÇÃO COMUNITÁRIA NO PROJOVEM. Síntese da proposta de Ação Comunitária de seus desafios 2007

MOC 10. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DE ATIVIDADES - COMUNIDADE NOSSA SENHORA APARECIDA

RELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE OUTUBRO DE 2012 EREM JOAQUIM NABUCO

Com-Vida. Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida

NÚCLEO DE APOIO AO ACADÊMICO Projeto de Funcionamento

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

AÇÕES DE POTENCIALIZAÇÃO DE JOVENS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA ATENDIDOS NO CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DA ASISTÊNCIA SOCIAL

DISCIPLINA A PROBLEMÁTICA AMBIENTAL E A GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS

Martina Rillo Otero A importância do processo de avaliação. Existem muitas definições para avaliação, não existe uma única.

CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL - CRAS

Lea Lúcia Cecílio Braga Diretora do Departamento de Proteção Social Básica/DPSB Secretaria Nacional de Assistência Social / SNAS Ministério

ANEXO IV PROPOSTAS APROVADAS NA CONFERÊNCIA ESTADUAL. Eixo MOBILIZAÇÃO IMPLEMENTAÇÃO MONITORAMENTO

Carta de Princípios dos Adolescentes e Jovens da Amazônia Legal

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Apoio: BIT Company Franchising Rua Fidêncio Ramos, 223 conj º andar Vila Olimpia

O que são Direitos Humanos?

44% 56% respostas no Brasil respostas na América Latina. 0,5% Margem de erro. Metodologia e Perfil. homens.

Comemoração da 1ª semana de Meio Ambiente do Município de Chuvisca/RS

PROJETO DE LEI Nº DE 2011 (Do Sr. MANATO)

Plano de Ação. Colégio Estadual Ana Teixeira. Caculé - Bahia Abril, 2009.

PROJETO VEM CUIDAR DE MIM

Utopias e educação libertadora: possíveis fazeres na prática escolar participativa


Teotônio Vilela II reforma parques pág. 3. Festa da criança no CEI São Rafael pág. 3. Nesta edição: CEI Vila Maria 2. CAA São Camilo II 2

PROGRAMA ESCOLA DA INTELIGÊNCIA - Grupo III ao 5º Ano

Plataforma dos Centros Urbanos

CANDIDATOS DA MICRORREGIÃO 9

ESTÁ ao serviço das pessoas, das famílias e das comunidades, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e do bem estar das populações.

Mostra de Projetos Projovem em Ação

O sistema de garantia dos direitos humanos das crianças e dos adolescentes: responsabilidades compartilhadas.

VIII Jornada de Estágio de Serviço Social. A PRÁTICA DO SERVIÇO SOCIAL NA ASSOCIAÇÃO MINISTÉRIO MELHOR VIVER- AMMV

A GESTÃO DOS PROCESSOS TRABALHO NO CREAS

PROJETO HORTA FELIZ CEDRO-PE

Secretaria Nacional de Segurança Pública

DEMOCRACIA, ÉTICA E RENOVAÇÃO

PROTEÇÃO INTEGRAL EM REDES SOCIAIS

O Currículo das Séries Iniciais e a Educação para a Saúde

PROJETO ALTERNATIVO DE DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL E SOLIDÁRIO - PADRSS

OS SENTIDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CONTEMPORANEIDADE Amanda Sampaio França

DIREITO CONSTITUCIONAL. Art. 227, CF/88 RAFAEL FERNANDEZ

INTRODUÇÃO. Sobre o Sou da Paz: Sobre os Festivais Esportivos:

A CONSTITUIÇÃO DO FÓRUM PERMANENTE DA PESSOA IDOSA NA REGIÃO DOS CAMPOS GERAIS

VAMOS CUIDAR DO BRASIL COM AS ESCOLAS FORMANDO COM-VIDA CONSTRUINDO AGENDA 21AMBIENTAL NA ESCOLA

Curso de Formação de Conselheiros em Direitos Humanos Abril Julho/2006

Adolescentes no Brasil Um olhar desde o Direito

EXPLORANDO ALGUMAS IDEIAS CENTRAIS DO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ENSINO FUNDAMENTAL. Giovani Cammarota

Transcrição:

Abril 2013 Se liga aí, se liga lá, se liga então! Se legalize nessa c o m u n i c a ç ã o. Se liga aí, se liga lá, se liga então! Se legalize a liberdade de expressão! Se Liga aí - Gabriel Pensador PENSE NISSO: Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um é capaz de começar agora e fazer um novo fim. Chico Xavier O Se Liga visa acompanhar adolescentes/jovens desligados das Unidades Socioeducativas de Privação e de Restrição de liberdade vinculadas à SUASE, estabelecendo-se como um espaço para trabalhar com os adolescentes/jovens este novo encontro com a liberdade. Para tanto, o Programa aposta no fortalecimento de vínculos comunitários, familiares e sociais iniciados já na medida socioeducativa, no intuito de construir com os adolescentes/jovens uma rede na qual eles se identifiquem, podendo assim assumir uma trajetória própria para além da trajetória infracional. A participação no Programa é voluntária, sendo este um espaço que tem como premissa acolher o adolescente/jovem e seus impasses com a liberdade, trabalhando suas escolhas e sua rede social, pensando na integração com a cidade, vislumbrando nos encaminhamentos o acesso aos direitos fundamentais e principalmente, a construção de escolhas as quais os adolescentes/jovens consigam sustentar. Para tanto, o Programa trabalha a partir de alguns eixos de atuação: Articulação com a Rede; Educação; Educação Profissional; Trabalho e Renda; Saúde; Cultura e Lazer; e Família que direcionam os encaminhamentos a serem realizados. O Se Liga atua em dois momentos. O primeiro dentro das Unidades Socioeducativas, quando o adolescente/jovem inicia o processo de desligamento; e após seu desligamento, quando ele opta por ser acompanhado pelo Programa.

O contato do Programa Se Liga com os adolescentes/jovens começa ainda durante o acautelamento, na Unidade Socioeducativa. Ao iniciarem o cumprimento da medida, os adolescentes/jovens conhecem o Programa através da atividade de Apresentação, e posteriormente são acompanhados quando entram em processo de desligamento, participando de atendimentos individuais, oficinas internas e externas e atividades de cultura e lazer. Apresentação do Programa A apresentação do Programa é o primeiro contato do Programa com os adolescentes/jovens, sendo uma atividade coletiva e dinâmica que tem como objetivo despertar o interesse em participar do Programa, ao apresentar sua proposta, possibilidades de intervenção e forma de acesso. Oficinas internas As oficinas são estratégias de integração entre o Programa e os adolescentes/jovens, objetivando aproximar os adolescentes/jovens do Programa, de maneira dinâmica e participativa, sempre remetendo para o pós-desligamento, trabalhando temas como a liberdade.

As atividades externas tem como objetivo promoverem a apropriação dos espaços existentes na cidade por parte dos adolescentes/jovens, além de proporcionar acesso à cultura, esporte e lazer. A atividade: Se Liga na Natureza, para além do momento de lazer, visou discutir com os adolescentes/jovens sobre a preservação do Meio Ambiente, sendo realizada em uma área com muito verde, águas e animais, no ponto turístico mais famoso da cidade: o Pico da Ibituruna. Outra atividade realizada foi o Se Liga no Boliche, pensada como forma de proporcionar aos adolescentes/jovens um jogo esportivo prazeroso e estimulador do desenvolvimento.

A inclusão do adolescente/jovem no Programa é realizada após o cumprimento da Medida Socioeducativa, marcando o início do acompanhamento, sendo que a participação do adolescente/jovem no Programa é livre. O objetivo principal do acompanhamento realizado pela equipe é a orientação e auxílio nas tomadas de decisões. Cada adolescente tem uma demanda específica para o Programa, que vai realizar seu trabalho de acordo com cada caso, desde de que dentro dos eixos estabelecidos em metodologia. Assim, é realizado o acolhimento e o atendimento inividual, que possibilita a criação de vínculos com além de ouvir suas demandas e expectativas, sendo feita a construção conjunta de seu acompanhamento. O atendimento visa acolher, problematizar, refletir, escutar, olhar e consequentemente ressignificar aspectos de sua vida, provocando inquietações ou fomentando a construção de novos desejos, colocando o adolescente/jovem como ator principal em seu próprio desenvolvimento. As atividades do Programa realizadas com os adolescentes/jovens acompanhados, são pensadas sempre com o objetivo de fortalecimento de vínculos e criação de confiança e segurança, promovendo a integração entre o técnico e o adolescente /jovem, proporcionando a esses acesso ao lazer, cultura, esportes, educação, etc, sempre remetendo à apropriação dos espaços existentes na cidade. A atividade O Esporte e a Preservação do Meio Ambiente, consistiu em um momento de lazer e educação ambiental, sendo possível realizar atividades esportivas e de entretenimento, bem como, uma reflexão acerca da importância de se preservar o Meio Ambiente.

Como meio de integrar o adolescente/jovem à cidade é realizado a articulação com a rede, que é um instrumento de fortalecimento do Sistema de Garantia de Direitos, sendo espaço para compartilhar saberes e traçar estratégias que viabilizem, na realidade local, um processo de inclusão social, como alternativa necessária de enfrentamento das manifestações apresentadas pelos adolescentes/jovens e suas famílias. Essa forma de atuação trata-se de uma prática promotora de autonomia e exercício da cidadania, sendo possível o acesso à saúde, educação, assistência social, esporte, cultura, lazer, profissionalização, entrada no mercado de trabalho, entre outros. A família requer um olhar do Programa a todo o tempo, sendo fundamental trabalhar as questões que emergem, além de localizar em que medida essa relação familiar incide na posição do adolescente/jovem com a liberdade e com a prática de atos infracionais, buscando estratégias para o fortalecimento de vínculos familiares, de promoção do acesso aos direitos fundamentais, de maneira que auxilie a construção e o manejo do acompanhamento do adolescente, incentivando-o. Neste ponto do acompanhamento, são realizados atendimentos individuais, visitas domiciliares, atividades externas e confraternizações, pois o vínculo da família com o Programa também se faz importante.

Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. ( ECA - Lei nº 8.069/90) A criança figurará, em quaisquer circunstâncias, entre os primeiros a receber proteção e socorro. (Princípio 8º, Declaração dos Direitos da Criança) A criança e o adolescente gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, crueldade e exploração. Não será jamais objeto de tráfico, sob qualquer forma (...) (Princípio 9º, Declaração dos Direitos da Criança) O Programa Se Liga compreende que a rede é um espaço de suma importância para o fortalecimento do Sistema de Garantia de Direito, sendo imprescindível realizar uma articulação constante, ativa e dinâmica. Por isso, criou esse informativo. Um instrumento que vai divulgar periodicamente as atividades do Programa e estreitar os vínculos com a rede. Nos informe sobre suas atividades também. Você pode nos encontrar aqui: Coordenadora Regional: Maíra Fernandes - seliga.coord.reg.gveto@gmail.com Técnicas Sociais: Michele Andrade - michele.tec.seligagv@hotmail.com Thaise Rodrigues - thaise.tec.seligagv@hotmail.com Av. Brasil, 2.770 - Centro - Governador Valadares - (33)3225-0730