GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ Secretaria de Educação 7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010
Tabela 01 Percentual de Aproveitamento das Turmas TURMA Número de Participantes Alunos Acima da Média Aproveitamento da Turma Melhor Nota Aluno 1 A 27 5 19% 7,0 1 B 24 6 25% 6,5 1 C 25 6 24% 7,0 1 D 28 2 7% 6,5 1 E 22 12 55% 8,0 1 F 30 4 13% 6,5 1 G 21 7 33% 7,0 1 H 23 6 26% 7,5 1 I 24 2 8% 7,0 Sub-total 224 50 22% 8,0 2 A 21 5 24% 6,0 2 B 21 8 38% 7,5 2 C 22 12 55% 8,0 2 D 10 4 8,0 2 E 28 6 21% 7,0 2 F 25 6 24% 6,5 2 G 19 5 26% 7,5 2 H 18 3 17% 7,0 Sub-total 164 49 3 8,0 3 A 23 8 35% 7,0 3 B 22 6 27% 6,5 3 C 12 6 5 7,0 3 D 18 2 11% 7,0 3 E 12 4 33% 8,5 3 F 11 4 36% 7,5 Sub-total 98 30 31% 8,5 EJA-MÉDIO 21 3 14% 6,0 Sub-total 21 3 14% 6,0 ESCOLA 507 132 26% 8,5
Percentual de Aproveitamento das Turmas no Simulado Spaece 2010 9 8 7 6 5 55% 55% 5 33% 38% 35% 33% 36% 3 2 1 19% 25% 24% 7% 13% 26% 8% 24% 21% 24% 26% 17% 27% 11% 14% 26%
Análise Geral por Descritor/Item
Percentual de acertos D7. Identificar a tese de um texto 9 8 7 6 5 3 2 1 Q01-Língua Portuguesa/D7 37% 33% 64% 36% 68% 33% 48% 26% 46% 43% 294/96
D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados Q02-Língua Portuguesa/D13 89% 88% 96% 93% 95% 91% 9 8 83% 8 6 2 294/202
D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados 9 8 7 6 5 3 2 1 Q03-Língua Portuguesa/D16 81% 88% 72% 79% 86% 77% 81% 74% 67% 78% 294/175
D11. Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto 9 8 7 6 5 3 2 1 Q04-Língua Portuguesa/D11 56% 71% 64% 5 63% 39% 33% 63% 294/141
D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa 9 8 7 6 5 3 2 1 Q05-Língua Portuguesa/D7 52% 42% 43% 55% 52% 52% 17% 43% 294/97
D6. Identificar o tema de um texto 8 6 2 Q06-Língua Portuguesa/D6 89% 75% 96% 89% 87% 77% 79% 78% 294/175
D9. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros 9 8 7 6 5 3 2 1 Q07-Língua Portuguesa/D9 44% 25% 44% 32% 5 37% 19% 52% 29% 37% 294/83
D1. Localizar informações explícitas em um texto 9 8 7 6 5 3 2 1 Q08-Língua Portuguesa/D1 75% 8 86% 87% 75% 73% 8 5 294/180
D1. Localizar informações explícitas em um texto 9 8 7 6 5 3 2 1 Q09-Língua Portuguesa/D1 85% 92% 88% 64% 77% 7 9 96% 294/184 83% 82%
D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados 9 8 7 6 5 3 2 1 Q10-Língua Portuguesa/D16 22% 17% 32% 21% 73% 27% 29% 39% 67% 35% 294/79
D11 Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q11-Matemática/D11 41% 33% 7% 8% 11% 1 1 13% 8% 15% 294/34
D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q12-Matemática/D16 63% 48% 27% 26% 33% 31% 19% 14% 14% 294/69
D17 Resolver situação-problema utilizando porcentagem. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q13-Matemática/D17 42% 43% 47% 39% 33% 32% 19% 14% 5% 294/72
D28 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1 grau. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q14-Matemática/D28 39% 23% 15% 13% 12% 1 1 17% 17% 8% 294/37
D29 Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1 grau. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q15-Matemática/D29 86% 7 71% 64% 54% 56% 46% 48% 33% 294/126
D19 - Resolver problema envolvendo juros simples. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q16-Matemática/D19 15% 13% 17% 14% 25% 26% 13% 8% 5% 294/31
D30 Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q17-Matemática/D30 59% 43% 37% 29% 32% 28% 2 17% 11% 4% 294/63
D22 Identificar a localização de números reais na reta numérica. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q18-Matemática/D22 73% 5 57% 61% 54% 46% 42% 33% 24% 29% 294/103
D23 Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q19-Matemática/D23 73% 57% 3 29% 3 24% 23% 22% 14% 13% 224/68
D44 Analisar crescimento/decrescimento e/ou zeros de funções reais apresentadas em gráficos. 9 8 7 6 5 3 2 1 Q20-Matemática/D44 52% 52% 41% 42% 32% 24% 25% 35% 224/78
Importante!!! Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito, caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada. Mais importante que acertar uma questão é marcá-la corretamente no gabarito.
.. Boa Sorte...