A construção do Curso de Pólo de Capacitação e Educação Permanente de Saúde da Família / UFJF Faculdade de Medicina, Faculdade de Enfermagem, NATES A construção do Curso de Sueli Maria dos Reis Santos Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública Márcio José Martins Alves - Departamento de Saúde Coletiva - marcioj@medicina.ufjf.br Estela Márcia Saraiva Campos - Departamento de Saúde Coletiva
A construção do Curso de INTRODUÇÃO A UFJF se constitui num importante centro de referência para os municípios que compõem sua área de abrangência, tendo como prioridade a ampliação de seus laços com esta comunidade. Promovido pelas Faculdades de Medicina e de Enfermagem da UFJF através do Pólo de Capacitação em Saúde da Família da Região Sudeste de MG - NATES/UFJF, o Curso de Especialização em Saúde da Família (CESF) foi instalado para atender demanda dos serviços de saúde da região, especialmente aos que aderiram à estratégia de Saúde da Família, tem como público alvo profissionais de nível superior que atuam, ou pretendem atuar, segundo a estratégia de saúde da família. A construção do Curso de OBJETIVO Apresentar a experiência com a construção do curso de especialização em saúde da família.
A construção do Curso de METODOLOGIA Descrição da sua estrutura, operacionalização e produto, ao longo desses oito anos. Histórico: 1996 Cursos de Médico de Família / Enfermeiros em SF Convênio UERJ: 2 turmas MED 95, 1 turma ENF 96 3º Curso de Médico de Família ( 96)
Histórico: 1997-2001 Cursos de Família (MED+ENF) 1º CESF: convênio SES/MG e UFJF (2 turmas = 80 inscritos, 56 concluintes) 2º CESF: Pólo PSF/Sudeste (1 turma = 40 concluintes) 3º CESF: Pólo PSF/Sudeste (1 turma = 37 concluintes) 4º CESF: auto-financiado (1 turma = 25 concluintes) Histórico: 2002 Cursos de Especialização em Saúde da Família: 5º CESF MED + ENF + Assistente Social (Residentes Saúde da Família) Pólo Sul e Sudeste /MG CESF: 3 turmas: ( sudeste, sul) 2 turmas = 42 concluintes + 18 residentes
Histórico: 2003 Cursos de Especialização em Saúde da Família: 6º CESF MED + ENF + Odontólogos + Assistente Social (Residentes Saúde da Família) Auto-financiado 2 turmas = 48 inscritos Reformulação do modelo atenção à saúde, com base nos princípios do SUS Para o trabalho em equipe, na perspectiva da abordagem integral dos problemas de saúde em sua área de abrangência Desenvolver competências para atuar na Estratégia de Saúde da Família Gestão local de sistemas de saúde: a concepção Gestão local de sistemas de saúde: a concepção de saúde coletiva e os princípios de universalidade, de saúde coletiva e os princípios de universalidade, equidade, integralidade e racionalidade das ações; equidade, integralidade e racionalidade das ações; clínica e gerencialmente clínica e gerencialmente atenção à saúde da criança e do adolescente, atenção à saúde da criança e do adolescente, da mulher do adulto e o idoso, mediante uma da mulher do adulto e o idoso, mediante uma abordagem integral e familiar, considerando a abordagem integral e familiar, considerando a cultura, valores, crenças e condições vida cultura, valores, crenças e condições vida Para detectar, classificar e tratar as doenças Para detectar, classificar e tratar as doenças prevalentes na sua área de abrangência prevalentes na sua área de abrangência
Clientela profissionais de saúde de nível superior, que estejam trabalhando em Atenção Primária, preferencialmente, ESF podendo contemplar também aqueles estão, ou virão a ser incluídos em mercados que pretendam adotar a estratégia de APS acesso mediante processo seletivo, definido através de edital público seleção: prova escrita, entrevista estruturada e avaliação curricular Carga Horária 744 horas/aula Períodos de concentração (460 h/a: 23 PC de 20 h/a) Períodos de dispersão (80 h/a) Estágio (204 h/a)
Agrupamento de Disciplinas em Módulos Módulo I - Saúde Coletiva: APS, AUS, EPI / MET Módulo II - Instrumentalização para a prática em Saúde da Família: APS, CP Módulo III - Sistematização das Ações Programáticas em Saúde: IPSD, AUS Atenção Primária Saúde da Família Epidemiologia Bioestatística Saúde Coletiva Política Política de de Saúde Saúde Modelo Modelo Assistencial Assistencial Planejamento Planejamento Mulher Criança Adulto Idoso Instrumentalização para para Prática Investigação Investigação Sistematização CESF das das Ações Práticas Práticas Educativas Programáticas Educativas Semiologia Semiologia em em APS APS Assistência Assistência Integral Integral à à Saúde Saúde Ferramentas Ferramentas Saúde Saúde da da Família Família Planejamento Planejamento das das Ações Ações Capacitação Pedagógica Práticas Clínicas Baseadas em Evidências Postura Mercadológica em Saúde da Família
Avaliação Freqüência de 75% Aproveitamento de 70% Apresentação e entrega da monografia Estágio: habilidades e atitudes. A construção do Curso de Número de alunos nos CESF/UFJF 60 50 40 30 20 pólo auto-financiado 10 0 1997 1999 2000 2001 2002 2003
A construção do Curso de 60 Número de alunos nos CESF/UFJF 50 40 30 20 10 0 1 31 6 13 24 17 16 28 10 25 16 9 15 19 18 1997 1999 2000 2001 2002 2003 assist. social dentistas enfermeiros médicos Considerações Finais A construção do CESF apresenta-se como um processo dinâmico, alimentado principalmente pelas avaliações internas e externas, e pela evolução do contexto da rápida implantação de serviços sob a lógica do PSF.
Considerações Finais Pontos que facilitaram Pólo de Saúde da Família na UFJF; Política de Saúde do governo federal voltada para a implantação do PSF garantindo a demanda, mesmo quando não havia financiamento pelo pólos de Saúde da Família; Articulação ensino-serviço na operacionalização do curso, ajustando os conteúdos ao contexto dos serviços. Considerações Finais Pontos que dificultaram O conflito entre o contexto idealizado e a realidade enfrentada no cotidiano dos serviços; A construção de um curso com disciplinas articuladas em módulos integrados;
Perspectivas e Recomendações Verificar a possibilidade de trabalhar com o semi-presencial Fortalecer as relações com os serviços dos cursistas e egressos Viabilizar a transformação dos processos de trabalho Revitalizar o processo de construção do conhecimento em Saúde da Família