1ª Semestre - Primeiro Ano Projeto de Futuro Apresentação do caderno PROFESSOR ÍTALO SILVA
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro Caderno brochura pequeno de 48 folhas - Só será usado a escrita na parte da frente das folhas (todas com margens) *Use de elementos simbólicos da sua personalidade para personalizar a capa, escrita, desenhos e etc.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 02 produção do I Capítulo texto, Identidade produção do texto, produção.. pessoal, produção do texto, produção texto, produção social e do texto, produção. cultural produção do texto, o, produção do texto, produção. 03
I Capítulo - Identidade pessoal, social e cultural Quem sou eu? Que características, aptidões e dificuldades reconheço em mim? Conjunto de percepções, sentimentos e representações que cada um tem de si próprio, que lhe permite reconhecer e ser reconhecido socialmente. Onde estou? Com quem estou? Interrogaç ões que levam à reflexão e composição para a interação que constantemente cada indivíduo estabelece com o meio social em que está inserido. O que gosto de fazer? Como gosto de fazer? Valores que cada um partilha com a sua comunidade e que lhe dá identidade.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 04 II Capítulo A história de produção.. trabalho na minha produção texto, produção do texto, vida produção. 05
II Capítulo - A história de trabalho na minha vida informações acerca da experiência profissional de parentes próximos. Investigação e resgate de profissões ou ocupações exercidas por familiares. Alguma das profissões exercidas por meus parentes deixou de existir? Como puderam lidar com esse fato? Identifico-me com alguma(s) das profissões exercidas por meus familiares? O que desejo para mim em relação ao mundo do trabalho? O papel do trabalho na construção da identidade do sujeito, considerando que o trabalho é um dos principais instrumentos que propicia o diálogo entre o indivíduo, seu meio social e o conceito de tempo.
árvore genealógica (depois do texto do 2º capítulo) arvore genealogica
Brasão seu usar a família por referência (depois do texto do 2º capítulo) arvore genealogica
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 06 III Capítulo Minha rede de produção.. relaciona mentos produção texto, produção do texto, produção. 07
III Capítulo - Minha rede de relacionamentos rede virtual e rede não virtual. Como estabeleço as minhas relações no planejamento do meu futuro? O que gosto de fazer e aonde gosto de ir com meus amigos? Converso sobre o que pretendo ser e o que quero fazer? Com quem? Como me relaciono? Das relações familiares, sociais às relações de trabalho. As redes sociais e networks na vida contemporânea.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 08 IV Capítulo Meu percurso produção.. escolar produção texto, produção do texto, produção. 09
IV Capítulo - Meu percurso escolar lembranças do convívio na escola, desde o primeiro dia de aula. A relação professor/aluno no processo de ensino e aprendizagem. A educação como um processo ativo na construção do ser humano, propiciando meios para que ele se descubra e reflita sobre si mesmo. Quais foram os professores de quem mais gostei? Por quê? Quais são as disciplinas de que gosto e as de que não gosto? Quais são minhas expectativas? Pretendo estudar ou trabalhar após a conclusão do ensino médio? Ou ambos? Quais as competências necessárias para isso? Como me relaciono com os conceitos internalizados por mim? Como estabeleço relações entre os conteúdos ensinados e minha vida? Como entendo as relações de ensino-aprendizagem?
IV Capítulo - Meu percurso escolar Colocar após o texto uma lembrança escolar (atividade pedagógica e/ou foto)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 10 V Capítulo Mundo do trabalho: direitos e produção.. responsa bilidades produção texto, produção do texto, produção. 11
V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos e responsabilidades Identificação de diversas formas de inserção no mundo do trabalho, de diferentes relações de trabalho, legislação, prevenção a riscos, saúde e qualidade de vida etc. O trabalho como opressão: vida reduzida ao trabalho, trabalho escravo, trabalho infantil, trabalho precarizado etc. Que tipo de trabalhador não recebe os benefícios legais? Como a lei protege quem exerce ocupações que fazem mal à saúde?
V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos e responsabilidades Colocar uma pesquisa das principais leis trabalhistas no Brasil.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 12 VI Capítulo Educação e trabalho: uma produção.. relação necessária produção texto, produção do texto, produção. 13
VI Capítulo - Educação e trabalho: uma relação necessária Registro das atividades desenvolvidas e sistematização de informações: Qual a aplicação no mundo do trabalho dos conteúdos das atividades desenvolvidas? O que espero das aulas do ensino médio em termos profissionais? Com relação aos conhecimentos adquiridos na escola, que aplicações no mundo do trabalho eu destacaria? A relação entre educação e a formação profissional. Reflexão sobre a relação educação, trabalho e desenvolvimento, percorrendo diferentes caminhos, apontados pelas diretrizes políticas e organismos reguladores.
VI Capítulo - Educação e trabalho: uma relação necessária O que estou estudando? Como aplicar...
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 14 VII Capítulo Próximo produção.. ano... produção texto, produção do texto, produção. 15
VII Capítulo Próximo ano... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional em curto prazo. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?
VII Capítulo Próximo ano... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu próximo ano, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 16 VIII Capítulo Próximo produção.. s produção texto, produção 3 anos... do texto, produção. 17
VIII Capítulo Próximos 3 anos... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional em médio prazo. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?
VIII Capítulo Próximo 3 anos... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 3 anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 18 XI Capítulo Próximo produção.. s produção texto, produção 5 anos... do texto, produção. 19
XI Capítulo - Próximos 5 anos... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional em curto longo. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?
IX Capítulo Próximo 5 anos... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 5 anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro 20 X Capítulo Próximo s produção.. 10 produção texto, produção anos... do texto, produção. o, 21
XI Capítulo - Próximos 10 anos... Registro das expectativas (representações e objetivos) na vida pessoal, educacional e profissional na próxima década. Descrever em forma de tópicos a metodologia que será adotada para atingir os objetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço de tempo, como se vê e o que fará para isso?
X Capítulo Próximo 10 anos... Diário 20 /08/ Manhã... Tarde... Noite... Planejar é fazer previsão do futuro, então nessa parte você vai relatar no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 10 anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse período da sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre como estará na sua vida pessoal, social e profissional.
X Capítulo Próximo 10 anos... Currículo - construir um currículo fictício em projeção de como espera constar suas qualificações e experiências profissionais nos próximos 10 anos.
DÚVIDAS