00067 A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CAMPO JURÍDICO LILIAN CRISTINA SANTOS ARAÚJO 1 RESUMO O presente artigo é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso que teve como objetivo conhecer e analisar a atuação do pedagogo em um ambiente não escolar, nesse caso o campo jurídico. O estágio da acadêmica no Tribunal de Justiça do Estado do Pará (TJE/PA), no período de abril de 2011 a dezembro de 2012. Nesse estudo delimitou-se apresentar o trabalho de uma pedagoga nas Varas dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher e como se dá a atuação e quais as atribuições dos pedagogos no campo jurídico. Metodologicamente optou-se pela pesquisa qualitativa, tendo como procedimento estudo bibliográfico e utilização da técnica de entrevista com a pedagoga que atua no lócus da pesquisa. Após a coleta e análise de dados identificou-se as atribuições que competem ao pedagogo no campo jurídico. Constataram-se as possibilidades de atuação em diferentes ambientes educativos, além de visualizar o possível fortalecimento do trabalho desenvolvido pelo pedagogo no TJE/PA. A pesquisa suscitou a necessidade de expandir o conhecimento da pesquisadora e ampliar o debate sobre a temática abordada, a qual tem grande relevância à comunidade acadêmica e à sociedade. Palavras-chave: Atuação do Pedagogo. Ambientes Educativos. Campo Jurídico. 1 Licenciada Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará - UEPA. Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Pós-graduanda em Infância, Família e Políticas Públicas na Amazônia pela UFPA. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogia Social e Empresarial GEPESE UEPA.
00068 INTRODUÇÃO A disciplina Estágio Supervisionado em Instituições Não Escolares e Ambientes Populares oportunizou conhecer o trabalho desenvolvido por pedagogos no Tribunal de Justiça do Estado do Pará (TJE/PA), o qual foi campo de estágio não obrigatório da pesquisadora, no período de abril de 2011 a dezembro de 2012. Esse estágio no campo jurídico despertou a problemática: como se dá a atuação e quais as atribuições dos pedagogos no campo jurídico? Ao fazer um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso (ARAÚJO; CARVALHO, 2012), o qual entrevistou 4 pedagogas do TJE/PA, delimitouse apresentar aqui os resultados acerca da atuação da única pedagoga, na época da pesquisa, que atuava nas Varas dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher. Metodologicamente iniciou-se pela pesquisa bibliográfica que Utiliza-se de dados ou de categorias teóricas já trabalhadas por outros pesquisadores [...] (SEVERINO, 2007, p. 122), assim como, leituras da Psicologia e do Serviço Social, literaturas de autores renomados, como: Fávero; Melão; Jorge (2008), Libâneo (2010), dentre outros, e análises em documentos legais foram imprescindíveis. Optou-se pela pesquisa qualitativa, que consiste em trabalhar com [...] o universo dos significados, dos motivos, das aspirações, das crenças, dos valores e das atitudes (MINAYO, 2011, p. 21). Utilizou-se ainda a observação participante, técnica que possibilitou uma série de vantagens uma vez que [...] a experiência direta é sem dúvida o melhor teste de verificação da ocorrência de um determinado fenômeno (LUDKE; ANDRÉ, 1986, p. 26). DESENVOLVIMENTO Ao longo dos anos a educação sofre mudanças em seu conceito, pois deixa de ser restrita ao processo ensino aprendizagem em espaços formais, ultrapassando os muros da escola para diversos segmentos. Nesse sentido, Libâneo (2010, p. 26) afirma que [...] as transformações contemporâneas contribuíram para consolidar o entendimento da educação como fenômeno plurifacetado, ocorrendo em muitos lugares, institucionalizados ou não, sob várias modalidades. As ações educativas acontecem na comunidade, nas organizações não governamentais, no trabalho, nas empresas, clubes, igrejas, nos movimentos sociais, na família e em outras instituições não escolares como o TJE/PA.
00069 O TJE/PA tem jurisdição em todo o Estado do Pará, com 108 Comarcas que atendem os 143 municípios paraenses, acolhendo demandas sociais, psicológicas e pedagógicas. É, portanto, nesse espaço territorial que atuam pedagogos, junto às Varas da Infância e Juventude, Varas de Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher, Vara de Execução de Penas e Medidas Alternativas, Varas da Família, Setor Social, entre outros. Esses profissionais foram inseridos nesses ambientes da instituição, ao longo do tempo, diversificando e ampliando seus espaços de atuação. Nesse sentido, Freitas explicita que o TJE/PA: [...] possui pedagogos concursados desde 2006 e não concursados há mais de 20 anos, o ingresso desses profissionais se deu por conta das exigências de leis como o Estatuto da Criança e Adolescente. Foram essas áreas que demandaram dentro do Poder Judiciário a necessidade da junção de várias ciências (como o Serviço Social, Psicologia, Sociologia) [...] (FREITAS, 2012, p. 86). Com o objetivo de atender demandas da instituição judiciária os pedagogos, assistentes sociais e psicólogos realizam intervenções e [...] percorrem caminhos semelhantes na instituição [ ] (FÁVERO; MELÃO; JORGE, 2008, p. 36), no intuito de relacionar saberes e reunir esforços para desempenhar tarefas que contribuam para a garantia de direitos dos usuários do Sistema de Justiça. Com a promulgação da Lei 11.340/2006 (Lei Maria da Penha) fica estabelecida, no artigo 8º, [...] a criação dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; e estabelece medidas de assistência e proteção às mulheres em situação de violência doméstica e familiar. Assim, foram criadas as Varas dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar Conta a Mulher (VJVDFCM) as quais compreendem a 1ª, 2ª e 3ª Vara Criminal dos referidos juizados do TJE/PA e devem processar e julgar crimes de violência doméstica e familiar que vitimizam inúmeras mulheres no Pará. Para compreender o que faz um pedagogo no campo jurídico, especialmente, nas VJVDFCM, indagou-se a pedagoga C sobre suas atribuições nesse ambiente de trabalho: Realizar estudo de caso referente aos processos das três varas de violência doméstica, sim, faço estudo de caso, pois estudo social só quem pode fazer é o assistente social, assim como o psicólogo com o estudo psicológico. Desenvolvemos palestras nas escolas e centros comunitários e encaminhamento dos usuários, participação em audiência quando solicitado pelo juiz. Ainda tem a parte administrativa de receber e encaminhar os processos (PEDAGOGA C, grifo nosso). O edital do concurso do TJE/PA do ano de 2006 estabelece as descrições sumárias das atividades a serem desempenhadas pelo pedagogo:
00070 Participar de comissões, quando designado, e de treinamentos diversos de interesse da administração; assessorar dirigentes e magistrados, por meio de pareceres técnicos em processos que requeiram conhecimento específico da ciência em apreço; executar individualmente ou em equipe atividades relacionadas com a administração de recursos humanos, desenvolvimento de pessoal, treinamento, estudos, pesquisas, análises organizacionais, planejamento de recursos humanos, serviço social aos funcionários e outras tarefas das Unidades Administrativas; bem como desempenhar outras atividades correlatas ou outras atribuições que possam vir a surgir, conforme as necessidades da área ou do Tribunal (PARÁ, 2006, p. 06). Acerca da importância do pedagogo nas respectivas Varas em que atua, a entrevistada comentou que As áreas de trabalho se complementam, entretanto o pedagogo tem um olhar diferente, um olhar multidisciplinar, pedagógico das ações educativas, uma visão ampliada daquele fato social (PEDAGOGA C). Esse olhar para a vítima e o agressor, ambos envolvidos no caso de violência doméstica, enfatiza a necessidade de defender os direitos humanos e sociais das partes envolvidas para que os laços familiares sejam resguardados. Entretanto, resguardar esses laços não significa aprisionar os indivíduos em uma relação afetiva desgastada, mas sim primar pelo respeito mútuo, pela negação à violência doméstica e familiar e, principalmente, pelo empoderamento da mulher vítima de violência, seja ela, física, sexual, psicológica, moral ou patrimonial. Dessa forma, percebe-se que o TJE/PA por ser um espaço diferenciado de práticas educativas, necessita de agentes pedagógicos e requisitos específicos para o exercício profissional do pedagogo, uma vez que o trabalho pedagógico desenvolvido neste espaço visa à educação social do indivíduo, pois este deve ser visto na sua singularidade e especificidade. CONSIDERAÇÕES Por meio de referenciais teóricos foi permitido um conhecimento do assunto pesquisado e a pesquisa de campo contribuiu para alcançar os objetivos propostos. Constatou-se que a Educação, é um processo amplo, que acontece em vários lugares, formando um novo cenário para a atuação do pedagogo, o qual se apresenta como profissional capaz de intervir e viabilizar o processo educativo nesses diferentes âmbitos, como o que ocorre no TJE/PA. Observou-se ainda que a formação profissional da pedagoga entrevistada foi direcionada para a docência e, possivelmente, não contemplou uma experiência curricular com tendência à atuação em ambiente não escolar como, por exemplo, o jurídico.
00071 Concluiu-se que para o profissional da Pedagogia ainda existem muitos campos de atuação a serem conquistados, porém esse trabalho de conquista de espaço e reconhecimento da importância desse profissional em ambiente não escolar, nessa análise o campo jurídico, caminha gradativamente para uma efetivação e construção de uma identidade profissional. O estudo suscitou a necessidade de expandir o conhecimento da pesquisadora e ampliar o debate sobre a temática abordada, a qual tem grande relevância à comunidade acadêmica e à sociedade. REFERÊNCIAS ARAÚJO, Lilian Cristina Santos. CARVALHO, Thalita da Silva. A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CAMPO JURÍDICO. 2012. 57 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Centro de Ciências Sociais e Educação, Universidade do Estado do Pará, Belém, Pará, 2012. BRASIL. Lei Maria da Penha. Lei n.11.340. Brasília, 07 ag. 2006. Disponível em: <http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/95552/lei-maria-da-penha-lei-11340-06>. Acesso em: 30 nov. 2012. FÁVERO, Eunice Teresinha; MELÃO, Magda Jorge Ribeiro; JORGE, Maria Rachel Tolosa. O Serviço social e a psicologia no judiciário: construindo saberes, conquistando direitos / Eunice Teresinha Fávero;Magda Jorge Ribeiro Melão; Maria Rachel Tolosa Jorge. - 3. ed. - São Paulo: Cortez, 2008 FREITAS, Riane Conceição Ferreira. O Trabalho do pedagogo no Tribunal de Justiça do Pará: os desafios da inovação no exercício profissional. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Belém, 2012. LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? / José Carlos Libâneo. 12. ed. São Paulo, Cortez, 2010. LÜDKE, Menga. ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas / Menga Lüdke, Marli E. D. A. André. São Paulo: EPU, 1986. MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio da pesquisa social. In: DESLANDES, Suely Ferreira. Pesquisa social: teoria, método e criatividade / Suely Ferreira Deslandes, Romeu Gomes; Maria Cecília de Souza Minayo (organizadora). 30. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. PARÁ, Edital n. 01, de 1º de março de 2006. Diário da Justiça do Estado do Pará, Belém, PA. Disponível em: <http://www.cespe.unb.br/concursos/_antigos/2006/tjpa2006/> Acesso em: 07 dez. 2012. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico / Antonio Joaquim Severino. - 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007.