Agrupamento de Escolas de Bobadela Escola EBI de Bobadela. Preparação de soluções aquosas de sulfato de cobre

Documentos relacionados
Osmose em Células Vegetais

1 Seleccionar material adequado à separação dos componentes de uma mistura heterogénea.

MF-0427.R-2 - MÉTODO DE DETERMINAÇÃO DE FÓSFORO TOTAL (DIGESTÃO COM HNO 3 + HClO 4 E REAÇÃO COM MOLIBDATO DE AMÔNIO E ÁCIDO ASCÓRBICO)

A.L. 1.2 SÍNTESE DO SULFATO DE TETRAMINOCOBRE (II) MONO-HIDRATADO

Escola Básica e Secundária da Calheta. Físico-Química 7.º Ano de escolaridade

PREPARAÇÃO DE SOLUÇÕES A PARTIR DE UM SOLUTO SÓLIDO

A.L.1.3 EFEITOS DA TEMPERATURA E DA CONCENTRAÇÃO NA PROGRESSÃO GLOBAL DE UMA REACÇÃO

Por exemplo a água salgada é uma substância ou uma mistura? A água salgada é uma mistura de duas substâncias: a água e o cloreto de sódio.

1331 Velocidade do som em líquidos Velocidade de fase e de grupo

Ciências Físico-Químicas Ano Lectivo 2010/2011

Purificação por dissolução ou recristalização

Escola Secundária de Casquilhos Teste 1 de Física e Química A 10º ANO 22/10/ minutos

Preparação de 100 ml de uma solução aquosa de concentração. Preparação 250 ml de uma solução aquosa de dicromato de

FÍSICO-QUÍMICA PROF. ALEXANDRE LIMA

Medição de massa específica com base no método de Arquimedes. Química 12º Ano

INTERVENÇÃO DE ENFERMAGEM - PREPARAR MEDICAMENTO EM AMPOLA

Determinação de lipídios em leite e produtos lácteos pelo método butirométrico

DETERMINAÇÃO DA MASSA VOLÚMICA DE UM SÓLIDO

A.L.2.3 NEUTRALIZAÇÃO: UMA REACÇÃO DE ÁCIDO-BASE

Actividade laboratorial (Biologia e Geologia 11º ano)

MODELO SUGERIDO PARA PROJETO DE PESQUISA

Regulamento para a utilização do Laboratório de. Anatomia

Manual de Métodos de Análises de Bebidas e Vinagres

BANHO DE CROMO BRILHANTE

INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA Departamento de Engenharia Química e do Ambiente. Trabalho Prático nº 1

Substâncias puras e misturas; análise imediata

BALANÇO ENERGÉTICO NUM SISTEMA TERMODINÂMICO

REGRESSÃO LINEAR ENTRE TEMPERATURA E DENSIDADE DA GASOLINA RESUMO

Flutuar ou não flutuar eis a questão

ACESSO HABITAÇÃO MUNICIPAL Candidatura online Manual do Utilizador

Condução. t x. Grupo de Ensino de Física da Universidade Federal de Santa Maria

Síntese do acetato de n-butilo ou etanoato de n-butilo

O or FORMAÇÃO. Utilização de recursos interativos na sala de aula. Físico-Química, 7. ano. Duarte Nuno Januário, Eliana do Carmo Correia, Carlos Brás

Após agitação, mantendo-se a temperatura a 20ºC, coexistirão solução saturada e fase sólida no(s) tubo(s)

Solubilidade de um sólido em água. Objectivos de Aprendizagem. No final desta lição, você será capaz de:

TECNOLOGIAS APLICADAS

Química Geral Experimental - Aula 10

Título do Vídeo: Nome dos participantes: Professor responsável: Escola Secundária José Saramago - Mafra. Blood Crystals Saramago On the Rocks

MANUAL DE INSTRUÇÕES DO MILIOHMÍMETRO MODELO MO-1200

CADERNO DE EXERCÍCIOS 2F

IT-045.R-2 - INSTRUÇÃO TÉCNICA PARA ELABORAÇÃO DE MÉTODOS FEEMA (MF)

TESTES SOCIOMÉTRICOS

AL º ano: UM CICLO DE COBRE. Protocolo experimental

Produção de doce de Abóbora

Rotas de aprendizagem Projeto 1 Conhecer o que existe no Universo e criar o meu mapa celeste.

Ficha de Dados de Segurança. Eugenol. 1.2 Utilização da substância/preparação: Para utilizações de laboratório, análise, pesquisa e química fina.

RECEPÇÃO DE E FAX P - DAG - 04

SurTec 872 Processo de Cromo Decorativo

Métodos de separação dos componentes de uma mistura. Métodos de separação de misturas heterogéneas

AL º ano Separar e purificar DESSALINIZAÇAO DE ÁGUA SALGADA

BIO3000 VERSÃO DO MANUAL

QUÍMICA (2ºBimestre 1ºano)

1. Como sabes vais usar frequentemente o Método Científico Indica as fases do método científico.

A.L. 1.1 AMONÍACO E COMPOSTOS DE AMÓNIO EM MATERIAIS DE USO COMUM

Treinamento IMPERGEL PU

D-Francoforte no Meno: Aluguer de salas de reuniões e conferências 2013/S Anúncio de concurso. Serviços

QIE0001 Química Inorgânica Experimental Prof. Fernando R. Xavier. Prática 09 Síntese do cloreto de pentaaminoclorocobalto(iii)

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL A MACROESCALA

PROJETO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Dicas de Segurança sobre Virus

FÍSICA EXPERIMENTAL 3001

Arquitecturas de Software Enunciado de Projecto

Determinação das Durezas Temporária, Permanente e Total de uma Água

Versão 1.0 Numero da FISPQ: Data da revisão: Sika Superfix. : Adesivo

Nome: N.º: endereço: data: telefone: PARA QUEM CURSA A 1 ạ SÉRIE DO ENSINO MÉDIO EM Disciplina: matemática

Processamento do azeite

TRAVESSIA AÉREA Informações para Apresentação de Projeto Revisão 26/06/12

Experimento. Técnicas de medição de volumes em Laboratório. Prof. Honda Experimento Técnicas de medição de volumes em Laboratório Página 1

Manual Geral de Aplicação Universal Entrada 2008

A.L. 1.3 IDENTIFICAÇÃO DE UMA SUBSTÂNCIA E AVALIAÇÃO DA SUA PUREZA

Objetivo Geral Compreender a montagem de um DIO ou caixa de emenda e realizar a conectorização do cabeamento óptico.

Biblioteca Escolar da EB2 Dr. Manuel de Oliveira Perpétua. Como pesquisar na internet

Atividade experimental - Tema: Luz

Planeamento. Avaliação

Identificação de Plásticos através de Testes Físico-Químicos MANUAL PARA O PROFESSOR

Química 12º Ano. Unidade 2 Combustíveis, Energia e Ambiente. Actividades de Projecto Laboratorial. Janeiro Jorge R. Frade, Ana Teresa Paiva

FICHA DE INFORMAÇÃO DE SEGURANÇA DE PRODUTOS QUIMICO FISPQ 201. ARES DET 201

ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES TURMA: I ANO: 12º ANO LETIVO 2011/2012 ATIVIDADES ESTRATÉGIAS. Diagnose da turma. Trabalho individual

Final 5 de Maio de 2012

Escola Secundária Dom Manuel Martins

Preparação de Soluções

Na industria de alimentos a formação de filmes e depósitos minerais na superfície de equipamentos, prejudica o processo de higienização.

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E.E. ARACY EUDOCIAK

Cine&Arte Do Público Alvo - O Festival atenderá:

ANEXO II PLANIFICAÇÃO DOS RECURSOS + QUÍMICA DIGITAL

epucc.com.br SAIBA COMO INCLUIR INFORMAÇÕES DE COLABORADORES, CENTROS DE CUSTO E RATEIO DE DESPESAS

PLANIFICAÇÃO INTRODUÇÃO ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO BLOCO I

Exemplo COMO FAZER UM TRABALHO ESCOLAR O QUE DEVE CONSTAR EM UM TRABALHO ESCOLAR? Um Trabalho Escolar que se preze, de nível fundamental, deve conter:

Gestão Documental. Gestão Documental

Ficha de Unidade Curricular (FUC) de Controlo de Gestão de Projectos

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO

GUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR

Reacções de precipitação

ANÁLISE DE CIRCUITOS LABORATÓRIO

PRÁTICA 03 - DETERMINAÇÃO DE CLORETO PELO MÉTODO DE MOHR E FAJANS

Quando juntamos duas espécies químicas diferentes e, não houver reação química entre elas, isto é, não houver formação de nova(s) espécie(s), teremos


ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

MANUAL DO VOLUNTÁRIO

Transcrição:

Agrupamento de Escolas de Bobadela Escola EBI de Bobadela Ano letivo 2013/2014 C. Físico-Químicas 7º ano Relatório da actividade experimental: Preparação de soluções aquosas de sulfato de cobre Elaborado pelos alunos: (indicar o 1º e último nome, número e turma) Por exº: Rui Silva, aluno nº 43, turma 7º G Indicar a data da realização da actividade

Índice (indicar os pontos do relatório e o nº de página onde se inicia) Exº: 1. Objectivos 2

1. Objectivo Preparar soluções aquosas de sulfato de cobre com diferentes concentrações. 2. Fundamento teórico Nesta atividade experimental preparamos soluções aquosas a partir de um soluto sólido. Uma solução é uma mistura homogénea de duas ou mais substâncias. A concentração em massa é um dos modos mais frequentes de exprimir a composição de soluções para utilizações domésticas, comerciais e industriais. Saber preparar soluções é, por isso, uma prática laboratorial importante. Concentração da solução = massa de soluto_ volume de solução Existem diferentes tipos de soluções: diluídas, concentradas e saturadas. Soluções diluídas - são soluções que têm pequena quantidade de soluto em relação à quantidade de solvente. Soluções concentradas - são soluções que têm grande quantidade de soluto em relação à quantidade de solvente. As soluções concentradas têm maior quantidade de soluto por volume de solução do que as soluções diluídas. Soluções saturadas - são soluções que apresentam a quantidade máxima de soluto possível de dissolver numa determinada quantidade de solvente, a uma dada temperatura. As soluções saturadas têm maior quantidade de soluto por volume de solução do que as soluções concentradas.

3. Parte experimental 3.1. Material e reagentes Balança Gobelés / copos de precipitação Vareta de vidro Papel de limpeza Espátula Funil de vidro Balão volumétrico de 100 cm 3 (capacidade igual a 100 ml) Água (garrafa de esguicho com água) Sulfato de cobre 3.2. Procedimento experimental 1. Respeitar as regras de segurança (ler os símbolos de aviso do rótulo do soluto), indicando as regras de segurança e símbolos de aviso: 2. Seleccionar o material necessário para a realização da actividade. 3. Passar o material por água destilada e secá-lo cuidadosamente. 4. Medir com rigor a massa de soluto (sulfato de cobre) no copo de precipitação. 5. Verter cuidadosamente aproximadamente 50 ml de solvente para o copo de precipitação. 6. Dissolver totalmente os cristais de soluto com a ajuda da vareta de vidro. 7. Transferir cuidadosamente o conteúdo do copo de precipitação para o balão volumétrico com a ajuda do funil de vidro.

8. Lavar com o esguicho de água o copo de precipitação, a vareta de vidro e o funil e transferir o conteúdo da lavagem para o balão volumétrico. 9. Acertar rigorosamente até à marca de 100 cm 3 do balão volumétrico, adicionando cuidadosamente água. 10. Homogeneizar a solução realizando movimentos lentos do balão previamente fechado com a respectiva tampa. 11. Rotular a solução com as indicações: solução aquosa de sulfato de cobre, a respectiva concentração e data da preparação. Nota: registar todas as medições que efetuadas ou outros dados indispensáveis à realização do relatório da actividade experimental. 4. Cálculo da concentração das soluções Concentração da solução = massa de soluto_ volume de solução Solução A: massa de sulfato de cobre = 1 g volume de solução = 100 cm 3 Concentração da solução A = 1 g_ 100 cm 3 Concentração da solução A = 0,01g / cm 3 Fazer os cálculos para as soluções B e C Solução B:

massa de sulfato de cobre = 2 g volume de solução = 100 cm 3 Solução C: massa de sulfato de cobre = 3 g volume de solução = 100 cm 3 5. Conclusões e críticas Neste ponto do relatório devem explicar as conclusões a que chegaram. Devem também registar os erros cometidos e como os poderiam ter evitado ou minimizado. 6. Bibliografia Indicar neste ponto as fontes bibliográficas consultadas