SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 0 / 2 / 206 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL LÍNGUA PORTUGUESA 7.º ANO/EF UNIDADE: ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 6,0 MÉDIA: 3,6 RESULTADO: % Considere a leitura da obra Arco-íris em preto e branco, de Nara Vidal, e o Texto I para responder às questões de 0 a 02. TEXTO I ENTREVISTA COM NARA VIDAL Nara é uma mineira bem humorada, que se formou em Letras pela UFRJ e depois viajou para estudar Shakespeare na Inglaterra, onde mora há mais de dez anos. Da sua experiência vivendo em solo estrangeiro e trabalhando como au pair (um programa de estudo e trabalho para mulheres) nasceu seu primeiro livro. A vontade de contar histórias não parou desde então. Depois dessa primeira experiência, Nara publicou uma série infantil bilíngue chamada O curioso mundo de Amelie e, neste ano, lança O arco-íris em preto e branco, além de ter outros quatro títulos em vista, todos voltados ao público infantil. Como descobriu que queria tornar-se escritora? Mas eu não descobri não! Eu escrevo e nem sei quando isso foi oficializado, ou seja, quando me tornei escritora. O fato é que eu sempre escrevi. Fiz Letras e escrevia muito. Daí, ainda na faculdade comecei a escrever versos. Devo ter escrito mais de dois mil! Na máquina, aquela velha. Não tinha computador, internet, nada! Minha amiga Fernanda me emprestava a máquina de escrever e nos fins de semana usava a do meu pai. Mas acho que o primeiro livro publicado sempre marca uma nova página. (peço desculpas pelo trocadilho pobre!) Eu publiquei o meu primeiro livro em 200, por conta própria. É um livro de contos sobre morar fora. Gosto muito desse livro. Marcou uma nova possibilidade pra mim. Como é o seu processo de escrita? A ideia de ficar isolada escrevendo horas a fio... um sonho. Na minha casa somos quatro, sendo duas pessoas de 2 e 5 anos. Imagine o silêncio! Aprendi a produzir no meio da confusão e vou te dizer, consigo me concentrar em qualquer lugar por causa disso. Acho que é até um privilégio. Imagina precisar de total sossego... Estaria perdida e nunca criaria nada. Meu processo para escrever livros infantis é sempre o mesmo. Do nada alguma coisa me motiva e preciso colocar pra fora. Escrevo o esqueleto, para não perder o impulso, e a ideia e depois vou refinando, cortando, moldando. Os juvenis (tenho outro já sendo terminado) vêm mais devagar. O Arco-íris escrevi num minuto, pois a história já estava pronta na minha cabeça, com toda a sua trama. Já o novo, a caminho, tem demorado e tenho mudado o rumo porque outras coisas têm aparecido. Mas para todos os personagens tenho mania de criar um universo. Como é escrever para crianças? Você já pensou em escrever para outros públicos? Acho o universo da criança mais estimulante. Acho também muito mais difícil fazer valer um livro de literatura infantil. Isso porque, com a criança, o escritor tem apenas a primeira
página ou às vezes a primeira frase para maravilhá-la, tirá-la do lugar comum. Isso não é mole. Quando fica até o fim da obra significa muito! Significa o mundo, pra mim. Gosto de levar dinâmica e humor aos juvenis. Quem me conhece de perto e bem, sabe o quanto eu aprecio bom humor. Tento também dar uma voz narrativa que seja identificável para o adolescente. Ao mesmo tempo, gosto de estimulá-lo e despertar curiosidades, palavras e expressões ainda não vistas... Você mora na Inglaterra há vários anos. O que percebeu de diferente entre o mercado literário estrangeiro e o brasileiro? Aqui o papel do agente literário é mais forte e bastante utilizado. É um país onde se lê muito! Fazer parte do mercado aqui deve ser uma maravilha. Aqui também vejo bem menos badalação que no Brasil. Lançamentos só se você for famoso. Há menos festa e mais leitura. Disponível em: <http://nossosromancesadolescentes.blogspot.com.br/204/entrevista-nara-vida> Acesso em: 30 ago. 206 (Adaptado). 0. Qual é o assunto tratado na entrevista com Nara Vidal. Explique. 02. Em uma entrevista transcrita, a apresentação ou contextualização do entrevistado é indispensável? Justifique a resposta. 03. Leia o texto abaixo. TEXTO II 2
Arco-íris em preto e branco Perto está quem mora dentro do coração (Irmã Safira) Ser irmã gêmea não é fácil. Fato! Quando se parecem demais, fica difícil acertar o ponto e criar uma identidade. Quando uma é feia e a outra bonita, não tem jeito de escapar: uma é feia e a outra é bonita. Ao Contrário do que pode parecer, eu não tenho problema nenhum em relação a minha irmã ser linda e eu feia. Não temos rivalidades ou competições. Eu amo demais a Bellinha e ela, apesar de querer me mudar, me ama também! Por isso, fico irritada quando ficam querendo plantar a discórdia entre nós. Eu sei muito bem das minhas limitações. Tenho senso crítico, sou criativa, escrevo bem, mas bonita eu não sou. VIDAL, Nara. Arco-íris em preto e branco.- Belo Horizonte: Dimensão, 204. p. 28,30. (Adaptado). Considerando os Textos I e II, assinale a opção que indica dificuldades enfrentadas pela entrevistada e pela protagonista, respectivamente. a) Conhecer o universo infantil de brincadeiras; ser adolescente e entrar no mundo da leitura. b) Publicar livro infantil no Brasil; conviver com pessoas que valorizam a beleza. c) Conquistar o público infantil; conviver socialmente quando se é irmã gêmea. d) Ser um agente literário em Londres; ter senso crítico em relação à beleza. e) Escrever o livro Arco-íris em preto e branco; ser uma escritora adolescente. 04. Arco-íris em preto e branco, de Nara Vidal, é uma história sobre a fase da adolescência, envolvendo amor, coragem e insegurança. A partir da leitura do livro e dos estudos realizados em sala de aula, interprete a epígrafe: O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder o entusiasmo. (W. Churchill) In: VIDAL, Nara. Arco-íris em preto e branco. Belo Horizonte: Dimensão, 204. p. 4. 05. Leia a anedota e a frase a seguir. I. In: CEREJA, William Roberto; Magalhães, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva, 7.º ano. 3. ed. São Paulo: Atual, 202. p. 75. II. Joãozinho deixou o lápis sobre a carteira, enquanto aguardava a leitura de sua redação. 3
Qual sentido a preposição sobre apresenta em cada situação acima? 06. A concordância entre o verbo e o sujeito está devidamente empregada em: a) Com as mesmas constelações, o céu são vistos no mundo inteiro? b) As pessoas que estão no hemisfério Norte não vê o Cruzeiro do Sul. c) Na mesma hora e no mesmo horário, o céu de São Paulo não são o mesmo visto em Brasília. d) Também existe constelações no hemisfério Norte que nunca veremos no hemisfério Sul, como a Ursa Menor e a estrela Polaris. e) A posição das estrelas e constelações muda de acordo com a hora e o local de observação. Leia o trecho de notícia e responda às questões de 07 a 09. TEXTO III Disney contra a Zika Para tranquilizar os visitantes, os parques de diversão de Orlando, na Flórida, como o Walt Disney World, Universal Orlando Resort e SeaWorld, estão oferecendo repelentes aos clientes. Não houve transmissão local de Zika na região, mas casos em cidades próximas estão sendo investigados. Jornal Folha de S. Paulo. 30 ago. 206. Cotidiano B3. 07. Identifique e classifique o sujeito da locução verbal estão sendo investigados, empregada no Texto III. 08. Considerando a intencionalidade discursiva, classifique sintaticamente o termo os visitantes e explique a importância desse termo no contexto. 4
09. Marque a alternativa correta. No Texto III, há predominância de adjuntos adverbiais, que cumprem o seguinte papel: a) Indicar as ações para prevenir doenças, inspirar e divertir as crianças. b) Evitar a contaminação por Zika, indicando os modos das ações na Flórida. c) Manter o turista atento em cada um dos parques temáticos de Orlando. d) Informar com mais precisão os lugares onde a prevenção contra a Zika acontece. e) Comunicar o tempo em que haverá prevenção contra a Zika. MRFGL/VAMR/gmf 5