UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO MÍDIA IMPRESSA ROTEIROS, MAPAS, GRÁFICOS E TABELAS BREVE PERFIL MIDIÁTICO DOS NOSSOS ALUNOS Adriana Bastos da Silva Henz Georgia Stella Ramos do Amaral Roseli Verginia Ferraz dos Santos Santa Cruz do Sul Novembro, 2009
INTRODUÇÃO Diante de todas as novidades no meio tecnológico, mídias, etc., e tudo que se tem visto no curso Mídias na Educação sobre o assunto, despertou nossa curiosidade sobre como e o quanto nossos alunos estão inseridos e utilizando esses recursos. Quando foi sugerido como atividade a aplicação de um questionário, vimos aí uma oportunidade de traçar um breve perfil dos nossos alunos com esses aspectos. Para a construção do questionário foi utilizada a ferramenta Google Docs e disponibilizado através do link Sobre o uso das mídias. A aplicação se deu com alguns alunos das escolas: EEEB Estado de Goiás e EEEM Ernesto Alves de Oliveira, de Santa Cruz do Sul. O publico alvo, como antes citado, foi os alunos das professoras Adriana Henz e Roseli Ferraz, totalizando um universo de oitenta e oito questionários. Os gráficos, aqui apresentados, foram gerados a partir da tabulação dos dados coletados através desse questionário.
FAIXA ETÁRIA 16 a 20 anos 10 a 15 anos GRAU DE INSTRUÇÃO Ensino Médio Regular Séries finais do Ensino Fundamental Regular Ensino Médio - EJA
OCUPAÇÃO Trabalha e estuda Só estuda MÍDIAS QUE UTILIZA Computador ipod TV Jornal Máquina fotográfica digital Celular Notebook Revistas Rádio MP3 MP5
ASSISTE TV Menos de 1h 1 a 4h 4 a 8h Mais de 8h PROGRAMAS DE TV QUE ASSISTE Desenho animado Programas esportivos Filmes Novelas Programas de auditório Programas educativos Noticiários Programas humorísticos Documentários Propaganda
INTERNET Tem acesso Não tem acesso ONDE ACESSA Em casa Em casa de amigos ou parentes Em lanhouses Na escola No trabalho Não tenho acesso
FICA CONECTADO Menos de 1h 1 a 4h 4 a 8h Mais de 8h O QUE ACESSA Correio eletrônico Mensageiro instantâneo Sites de relacionamento Revistas e jornais Vídeos Rádios online Sites de pesquisa Sites de compartilhamento de arquivos
O QUE GOSTA DE LER Blogs Gibis Jornal Revista Livro Não gosto de ler PROGRAMA DE RÁDIO QUE OUVE Educativos Interativos Musicais De notícias Não ouvem rádio
AMIGOS VIRTUAIS Tenho poucos Acho que o normal Tenho muitos COMO GUARDA FOTOS Álbum impresso Álbum virtual CD e DVD
COMO OUVE MÚSICA Rádios online Compra CDs dos artistas que gosta Baixa da Internet e ouve no ipod Baixa da Internet e ouve no PC Não gosta de música
CONCLUSÃO Após observar os resultados obtidos através dos gráficos gerados, num universo de oitenta e oito questionários conseguimos encontrar algumas características que pensamos merecer destaque: Sobre a mídia TV: só um aluno respondeu que a TV não faz parte de sua vida, dentro desse universo e do quanto essa mídia é difundida em nosso meio, ele deve ter se equivocado. Um aluno respondeu dar atenção aos comerciais. O gosto pelos programas se mostrou o tradicional e esperado para a faixa etária: desenhos animados, filmes e novelas, tendo poucas citações sobre documentários e demais programas educativos. Parece ser um padrão não só nessa faixa etária, mas para tal afirmação precisaríamos de outro questionário tendo como público alvo o segmento pais. Sobre a mídia Rádio: três alunos marcaram o rádio como a mídia que não faz parte de sua vida, entendemos que essa referência seja ao aparelho tradicional, pois na seqüência as rádios online apareceram com destaque quanto ao que gostam de acessar. Ficou claro que essa geração é muito musical, adora música. É o tipo de programa que mais ouvem. Só um aluno respondeu não gostar. Uma das maneiras de acesso ainda é através de rádio, tendo um pequeno ajuste tecnológico, pois eles tendem ouvir online. Causou estranheza que poucos
disseram acessar sites de compartilhamento, mas uma boa parte disse baixar as músicas da Internet e ouvir no computador. Detectamos aí uma discrepância nos resultados, que talvez tenha causa no entendimento deles sobre sites de compartilhamento de arquivos. Sobre a mídia Internet: quase a totalidade dos questionários retornou ter acesso ao computador e à máquina fotográfica digital. O grupo está conectado, só um aluno respondeu não ter acesso à Internet. A maioria acessa em casa. Utilizam a Internet como fonte de pesquisa, e também para assistir vídeos. Em terceiro lugar, aparecem as redes sociais. De uma maneira geral, causou surpresa só três alunos informarem ter acesso ao celular, pensamos que talvez diante de tantas outras opções, essa tenha ficado em último plano, nem merecendo ser mencionada, já que é um aparelho muito comum entre os jovens. Mais da metade concilia estudo e trabalho, talvez justificável por grande parte dos questionários terem sido aplicados com alunos do noturno. Dividem seu tempo entre a TV e a Internet, não descartando as outras mídias, pois essa geração é conhecida como a geração multimídia. Esse item foi só uma constatação, essa característica é visível nos nossos adolescentes e temos várias citações de autores da área sobre essa questão. Ainda dedicam mais tempo à TV do que a Internet, mas cremos que isso se deve a uma grande parcela ainda ter acesso à Internet através da escola, casa de parentes e amigos. Grande parte armazena suas fotos só através de álbuns digitais e quase o mesmo número só da maneira tradicional em álbuns impressos. Quanto à leitura ainda preferem as mídias tradicionais como livro, revistas e jornais, sendo essa a combinação que mais apareceu. Dez por cento do grupo disse não gostar de ler. Quanto o assunto é comunidades sociais virtuais, consideram o número de amigos virtuais normal. Precisaríamos definir o que se enquadra na visão de cada um do conceito de normal, visto que em sites de relacionamento como Orkut o número de amigos é bem alto ultrapassando a casa das centenas. Mais da metade acessa sites de relacionamento e menos da metade, mensageiros
instantâneos. O que mais uma vez chama atenção, não pelo fato dos mensageiros, mas pelas notícias destacadas nos últimos tempos os adolescentes estariam adotando como meio de comunicação os torpedos via celular. E nesse questionário poucos destacaram o celular, esperávamos assim um número maior de acesso aos mensageiros.