Revisão - I Certificação

Documentos relacionados
Revisão - I Certificação

O ILUMINISMO SÉCULO XVII - XVIII

UERJ º Exame (Questões 46, 50, 52, 53, 54, 57 e 60)

ILUMINISMO. Prof.ª Maria Auxiliadora

O ILUMINISMO 8º ANO. Prof. Augusto e Marcos Antunes

Aula 10 Iluminismo e o Despotismo Esclarecido

O Iluminismo. Século XVIII

1B Aula 01. O Iluminismo

1B Aula 01. O Iluminismo

2. Iluminismo. Página 16 à 27.

ILUMINISMO LUZ DA RAZÃO CONTRA AS TREVAS DA IGNORÂNCIA

RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 8º ANO

(Uepg 2010) O liberalismo é uma corrente de pensamento econômico e político que se originou no século XVIII. A seu respeito, assinale o que for

Iluminismo. Prof.: Martha J. da Silva

Revisão ª série. Roberson de Oliveira

Na estrutura do Estado Absolutista havia três diferentes Estados. O que é correto afirmar sobre estes estados?

2B Aula 06. O Iluminismo

Metas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Competências/Conceitos Número de Aulas

quarta-feira, 4 de maio de 2011 A CRISE DO ANTIGO REGIME O ILUMINISMO

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO - ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE (Portaria 242/2013) REGIME NÃO PRESENCIAL

MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO - ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE (Portaria 242/2013) ÉPOCA DE JUNHO/2018 REGIME NÃO PRESENCIAL

Colégio Santa Dorotéia

Cap. 11 Iluminismo Prof. Dawison Sampaio. Cap. 11- Iluminismo Prof. Dawison Sampaio

Recordando algumas reflexões racionalistas: Descartes, Leibniz e Espinosa enalteceram a racionalidade humana. A razão é a única fonte de conhecimento

Definição O Iluminismo (também conhecido como Ilustração ou Esclarecimento) foi um movimento intelectual e filosófico que teve origens na Inglaterra d

Sobre a liberdade e a autoridade

HISTÓRIA. aula Iluminismo Ideais burgueses no século XVIII

As origens do Iluminismo

HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 47 ILUMINISMO: SOCIEDADE, POLÍTICA E ECONOMIA

O Século das Luzes HISTÓRIA 01 AULA 25 PROF. THIAGO

FILOSOFIA DO SÉCULO XIX

CARACTERÍSTICAS GERAIS

Sobre a liberdade e a autoridade

1925 *** COLÉGIO MALLET SOARES *** ANOS DE TRADIÇÃO, RENOVAÇÃO E QUALIDADE DEPARTAMENTO DE ENSINO

Blog: Banco de Questões : REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E REVOLUÇÃO FRANCESA LISTA DE EXERCÍCIOS

UNICAMP ILUMINISMO HISTÓRIA GEAL

INSTITUTO GEREMARIO DANTAS COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO PARCIAL

Foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII na Europa, que defendia o uso da razão (luz) contra o Antigo Regime (trevas) e pregava

Módulo 3 Setor 171. Sistema capitalista Prof. Lucas Guide 3º ano EM

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio. Lista de exercícios

A África e os africanos no Brasil 01- Quais eram os principais interesses envolvidos no tráfico negreiro?

Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Espanhol

Aula 08 Movimentos de Pré- Independência e Vinda da Família Real.

Revoluções, ideias e transformações econômicas do século XIX. Profª Ms. Ariane Pereira

PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA

TEMA F1: O ANTIGO REGIME EUROPEU REGRA E EXCEÇÃO

Primeira Revolução Industrial

PROFESSOR (A): ASSINATURA DOS PAIS E/ OU RESPONSAVEIS:

O ANTIGO REGIME. A vida social e política na Europa Moderna

AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL

ORIGEM DO ESTADO E FORMAS DE ORGANIZAÇÃO POLÍTICA. Prof. Elson Junior Santo Antônio de Pádua, Junho de 2017

IDADE CONTEMPORÂNEA A ERA NAPOLEÔNICA

Atividade de revisão para o Exame final. A Revolução Francesa (14/07/1789)

HISTÓRIA. aula Liberalismo econômico e Revoluções burguesas na Inglaterra

ILUMINISMO (Séc. XVII e XVIII)

ILUMINISMO (Séc. XVII e XVIII)

ABSOLUTISMO E MERCANTILISMO. Profª Viviane Jordão

OEstado: as suas formas e características ao longo da história. Prof: Yuri Xavier Disciplina: Sociologia

HISTÓRIA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Profº Msc. Givaldo Santos de Jesus O MOVIMENTO ILUMINISTA EUROPEU

PLANO DE ENSINO DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO 2º ANO

DATA: 03 / 05 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE HISTÓRIA 8.º ANO/EF

ATIVIDADES ONLINE 8º ANO

P L A N I F I C A Ç Ã O A M É D I O P R A Z O H I S T Ó R I A

A Modernidade e o Liberalismo Clássico. Profs. Benedito Silva Neto e Ivann Carlos Lago Teorias e experiências comparadas de desenvolvimento PPPG DPP

Assinale a resposta mais adequada de acordo com os nossos estudos nesta Unidade de Ensino:

COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 2012 PROVA FINAL DE HISTÓRIA

Colégio Avanço de Ensino Programado

Colégio Avanço de Ensino Programado

HISTÓRIA CONTEÚDOS. 1. População da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e crescimento

Paulo Tumasz Junior. I e II Revolução Industrial

Colégio Santa Dorotéia

Departamento Curricular de Ciências Sociais e Humanas. Grupo de Recrutamento: 400. Planificação Trimestral de História A. 1º Período.

P R O F E S S O R E D M Á R I O V I C E N T E

ENSINO MATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO EM REGIME NÃO PRESENCIAL SECUNDÁRIO

Correção da Ficha Formativa

6. (Fuvest 85) Em alguns países da Europa, na segunda metade do século XVIII, surgiram monarcas que emprestaram feição nova ao velho Absolutismo.

Reforço contínuo 1 de História 1º Bimestre INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NO REFORÇO CONTÍNUO 1

3ºAno Turma: Lista Recuperação Profª. Auxiliadora - História Frente 2

Ano Lectivo 2012/ ºCiclo 8 ºAno. 8.º Ano 1º Período. Unidade Didáctica Conteúdos Competências Específicas Avaliação.

ABSOLUTISMO REGIME AUTORITÁRIO

Ciência Política - I. O Iluminismo a Teoria do Contrato Social e as origens da desigualdade entre os homens em Jean Jacques Rousseau

DEFINIÇÃO. Antecedentes/causas: (dinastia STUART) e o. Atritos entre os reis parlamento.

A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O LIBERALISMO ECONÔMICO

ABSOLUTISMO REGIME AUTORITÁRIO

dicionario ilustrado das revoluçoes modernas.

Qual é o ponto de humor da charge abaixo? SOCIALISMO

Iluminismo. Prof. Victor Creti Bruzadelli

O iluminismo ou Século das luzes

Século XVIII. Revolução francesa: o fim da Idade Moderna

Revolução Industrial, Socialismo, Revolução Francesa e Napoleão

EUROPA SÉCULO XIX. Revoluções Liberais e Nacionalismos

REVOLUÇÃO FRANCESA. Prof.: Diego Gomes omonstrodahistoria.blogspot.com.

Primeiro Período. Segundo Período GRUPO DISCIPLINAR DE HISTÓRIA HGP. Ano letivo de Informação aos Pais / Encarregados de Educação

O Discurso de Ramsay, seus desdobramentos

Recursos para Estudo / Atividades

ENTREGAR ESSE ROTEIRO DIRETAMENTE AO PROFESSOR DA DISCIPLINA. DATA DA ENTREGA: 23/05/2018 (Quarta-feira durante o horário da aula).

REVISÃO HISTÓRIA 3 EM. Prova Bimestral 2º Bimestre

P L AN I F I C AÇ Ã O AN U AL

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: História Ano: 8º - Ensino Fundamental Professores: Wellington Mendes e Thaísa Araújo

Iluminismo IDADE MODERNA

Transcrição:

Revisão - I Certificação PROF. CRISTIANO CAMPOS CPII - HUMAITÁ II

01) (MACK 2003)O absolutismo e a política mercantilista eram duas partes de um sistema mais amplo, denominado de Antigo Regime. O termo foi adotado para designar o sistema cujos elementos básicos eram, além do absolutismo e do mercantilismo, a sociedade estamental e o sistema colonial. Assinale a alternativa que expressa, corretamente, uma prática dos Estados Absolutistas. a) Liberdade religiosa b) Centralização político-administrativa c) Enfraquecimento do poder real d) Abolição total dos privilégios da nobreza e) Política econômica liberal

02) (UFMG 2013) Analise o trecho publicado na Enciclopédia pelo filósofo francês Denis Diderot. A autoridade do príncipe é limitada pelas leis da natureza e do Estado. [...] O príncipe não pode, portanto, dispor de seu poder e de seus súditos sem o consentimento da nação e independentemente da escolha estabelecida no contrato de submissão [ ]. A partir da leitura do trecho e considerando outros conhecimentos sobre o assunto, a) IDENTIFIQUE um pensamento iluminista no trecho escrito por Denis Diderot. b) DEFINA o sistema político criticado pelo trecho. c) EXPLIQUE um dos motivos que mobilizou Diderot e muitos de seus contemporâneos a se oporem ao sistema político vigente

03) (Uerj 2012)O Iluminismo é a saída do homem do estado de tutela, pelo qual ele próprio é responsável. O estado de tutela é a incapacidade de utilizar o próprio entendimento sem a condução de outrem. Cada um é responsável por esse estado de tutela quando a causa se refere não a uma insuficiência do entendimento, mas à insuficiência da resolução e da coragem para usá-lo sem ser conduzido por outrem. Sapere aude!* Tenha a coragem de usar seu próprio entendimento. Essa é a divisa do Iluminismo. IMMANUEL KANT (1784) *Expressão latina que significa tenha a coragem de saber, de aprender. In: BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Ed. do Brasil, 2010. No contexto da expansão capitalista no século XIX, uma das ideias centrais do Iluminismo, de acordo com o texto, está associada diretamente à valorização da: a) superioridade técnica b) soberania econômica c) liberdade política d) razão científica

04) (Pucrs 2010) A Revolução Industrial que se consolidou na Inglaterra da segunda metade do século XVIII apresentava fatores condicionantes em variados campos da sociedade britânica. No campo institucional, tem-se a ; no que se refere ao pensamento econômico, apresenta-se o ; no plano ético de fundamentação religiosa, cita-se o e, no campo econômico, verifica-se a liberação de mão de obra causada pela prática dos. a) Monarquia Parlamentar / mercantilismo / protestantismo / cercamentos b) República Parlamentar / liberalismo / catolicismo / campos abertos c) Monarquia Parlamentar / liberalismo / protestantismo / cercamentos d) República Parlamentar / mercantilismo / protestantismo / campos abertos e) Monarquia Parlamentar / liberalismo / catolicismo / cercamentos

05) Coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas. ( ) O iluminismo não influencia a visão do mundo moderno. ( )Para os iluministas somente a razão poderia conquistar a liberdade e a felicidade. ( )Os filósofos diziam que a fé não respondiam todos os questionamentos. ( )Os experimentos religiosos foram estimulados pelos iluministas. ( )A Igreja não apoiou a circulação e publicação da enciclopédia. a) V, V, F, V, F. b) F, V, V, F, V. c) V, F, V, V, V. d) F, V, F, F, V. e) V, V, F, F, V.

06) VERDADEIRO OU FALSO? I - Ao longo do século XIX a consolidação do capitalismo tornaria as condições de vida e de trabalho do nascente proletariado extremamente precárias. II - O ludismo traduz as primeiras manifestações de resistência da nascente classe operária que ocupou os últimos anos do século XVIII e os primeiros do século XIX. IV - O movimento cartista, movimento operário que surgiu na primeira metade do século XIX, não se constituiu um fato isolado, pois foi precedido de greves, motins, insurreições e outras manifestações da classe operária.

07) Verdadeiro ou Falso? O próprio nome do movimento, Luzes tal como era conhecido na França indica a negação da presença da Igreja como algo medieval, como uma era de obscurantismo e superstição que atravancaram o desenvolvimento humano. Outro desdobramento importante desse ideário foi a defesa da renovação, da produção e da difusão de novos saberes tal como preconizada por Diderot e D Álembert na elaboração d Á enciclopédia.

08) Verdadeiro ou falso? a) Os iluministas defendiam a liberdade e a igualdade social plenas entre todos os membros de uma sociedade. b) Os iluministas defendiam a liberdade individual e a necessidade de uma convenção entre os membros de uma sociedade. c) Os iluministas defendiam o estabelecimento de um poder rigidamente concentrado nas mãos do Estado.

09) Os pensadores do liberalismo econômico, como Adam Smith, Malthus e outros, defendiam: a) intervenção do Estado na economia b) o mercantilismo como política econômica nacional c) socialização dos meios de produção d) liberdade para as atividades econômicas e) implantação do capitalismo de Estado

Adam Smith, teórico do liberalismo econômico, cuja obra, "Riqueza das Nações", constitui o baluarte, a cartilha do capitalismo liberal, considerava a) a política protecionista e manufatureira como elemento básico para desenvolver a riqueza da nação. b) a propriedade privada como a raiz das infelicidades humanas, daí toda a economia ter de ser controlada pelo Estado. c) a terra como fonte de toda a riqueza, enquanto a indústria e o comércio apenas transformavam ou faziam circular a riqueza natural. d) o trabalho como fonte de toda a riqueza, dizendo que, com a concorrência, a divisão do trabalho e o livre comércio, a harmonia e a justiça social seriam alcançadas.