Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: História Ano: 8º - Ensino Fundamental Professores: Wellington Mendes e Thaísa Araújo

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1 Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 8º - Ensino Fundamental Professores: Wellington Mendes e Thaísa Araújo Atividades para Estudos Autônomos Data: 10 / 5 / 2019 Aluno(a): Nº: Turma: Caro(a) aluno(a), Esta atividade é a 1ª edição dos Estudos Autônomos de da 1ª Etapa escolar em Os temas trabalhados nele estão relacionados aos conteúdos, mais recentemente abordados, em sala de aula: Revolução Inglesa, Iluminismo e Revolução Americana. Para realizar as atividades que se seguem, consulte suas anotações do caderno, as aulas disponibilizadas na Área e Download (Site do Colégio), os Capítulos 5 e 10 (somente as páginas 160 e 161) do seu livro didático de. Um grande abraço e bons estudos! Thaisa e Wellington Revoluções Inglesas QUESTÃO 1 (WM) CONCEITUE a Carta Magna identificando o período histórico no qual esse documento foi produzido. QUESTÃO 2 (WM) DEFINA os conceitos a seguir procurando situá-los historicamente. a) Cercamentos. b) Câmara dos Lordes. c) Câmara dos Comuns. 1

2 d) Puritanos. QUESTÃO 3 (WM) EXPLIQUE o processo que culminou na Revolução Puritana atentando para os grupos sociais que participaram desse processo e seus interesses. QUESTÃO 4 (WM) Sobre a República de Cromwell: a) EXPLIQUE o que foram os Atos de Navegação. b) RELACIONE os Atos de Navegação ao conflito entre Inglaterra e Holanda. QUESTÃO 5 (WM) ELABORE um parágrafo caracterizando a Revolução Gloriosa. QUESTÃO 6 (WM) ELABORE uma linha do tempo para colocar em ordem os diversos fatos da Revolução Inglesa. Para facilitar seu entendimento, divida a linha nas seguintes fases: Revolução Puritana, República, Restauração Monárquica, Revolução Gloriosa. Lembre-se de usar as datas como referência e não como uma informação que deve ser decorada. 2

3 Iluminismo QUESTÃO 7(WM) Observe o mapa conceitual a seguir. Além de um bom resumo para lembrar os principais pontos desse conteúdo, também pode ser utilizado como referência dos conceitos nos quais você ainda tem dúvida. Disponível em: < LISTE os conceitos do mapa que não estão com o significado claro para você e FAÇA um glossário no seu caderno com a definição dessas palavras ou expressões. QUESTÃO 8 (WM) PREENCHA o quadro com as principais ideias defendidas pelos principais pensadores iluministas. Filósofos Principais ideias Voltaire Montesquieu Rousseau 3

4 QUESTÃO 9 (WM) Algumas ideias dos filósofos iluministas eram contrárias aos princípios da sociedade do Antigo Regime. Baseado nessa informação, a) CARACTERIZE o Antigo Regime em seus aspectos sociais, políticos e econômicos. b) EXPLIQUE por que as ideias iluministas eram críticas às características do Antigo Regime europeu. QUESTÃO 10 (WM) O Mercantilismo foi duramente criticado por economistas do Iluminismo. A partir disso, a) DEFINA o termo mercantilismo. b) EXPLIQUE as principais ideias defendidas pelos fisiocratas (Francis Quesnay): por Adam Smith (liberalismo): QUESTÃO 11 (WM) EXPLIQUE o conceito de despotismo esclarecido. 4

5 QUESTÃO 12 (WM) EXPLIQUE as motivações religiosas e econômicas dos colonos europeus que deixaram a Europa em busca de uma nova vida nas Treze Colônias. QUESTÃO 13 (WM) APRESENTE as diferenças econômicas e sociais das colônias inglesas do Norte e do Sul. QUESTÃO 14 (WM) RELACIONE a Guerra dos Sete Anos, travada entre vários países europeus, ao início do processo de independência das Treze Colônias. QUESTÃO 15 (WM) DEFINA as seguintes medidas e fatos históricos listados abaixo: a) Massacre de Boston: b) Leis Intoleráveis: QUESTÃO 16 (WM) IDENTIFIQUE as influências das ideias iluministas na independência das Treze Colônias em relação à Inglaterra. 5

6 GABARITO: QUESTÃO 1 Em uma primeira versão, a Magna Carta seria um documento assinado em 1215 para limitar os poderes da monarquia na Inglaterra. Na época, a carta foi assinada pelo rei João, que se encontrava no trono inglês. De acordo com os termos da carta, os reis deveriam respeitar determinados procedimentos legais, assim como reconhecer que o poder real iria ficar sujeito à lei. Além de restringir os poderes reais, a Magna Carta é considerada como o início do processo histórico que fez surgir o constitucionalismo. Porém, a Magna Carta restringia esses direitos apenas às pessoas livres, que eram a minoria na Inglaterra daquele tempo, a maior parte da população inglesa era formada por servos. Além disso, o inglês comum da época não era oprimido pelos monarcas, mas pelos barões senhoriais. QUESTÃO 2 a) cercamentos: Iniciaram na Inglaterra de Elizabeth I, e ganharam força em meados do século XVIII. Essa ação consistia numa crescente privatização de terras que eram de uso comum dos camponeses. A paisagem rural inglesa era caracterizada por campos abertos, que foram substituídos por campos fechados com o objetivo de criar ovelhas para extrair a lã, matéria-prima fundamental para a manufatura têxtil. b) Câmara dos Lordes: Câmara alta do parlamento inglês. Era composta principalmente pela alta nobreza e representavam seus próprios interesses. c) Câmara dos comuns: Era constituída de pessoas comuns e representava a sociedade inglesa que não fazia parte da elite. Eram escolhidos pelo povo e representavam os interesses dos comerciantes, da pequena nobreza e do clero. d) Puritanos: eram os calvinistas ingleses, a maioria burguesa. QUESTÃO 3 A revolução puritana estava relacionada aos interesses da burguesia inglesa em eliminar o absolutismo da Coroa inglesa. O fechamento do Parlamento pelo rei Carlos I desencadeou o processo que levaria ao fim do absolutismo e início de um período curto de República. QUESTÃO 4 a) Atos de navegação: Lei sancionada por Oliver Cromwell em 1651, com o objetivo de terminar com a concorrência do transporte marítimo da Holanda e impulsionar o inglês. Em série de leis, foi decretado que as mercadorias importadas ou exportadas pelos países europeus deveriam ser transportadas pelos próprios para chegarem aos seus destinos, ou se não fossem, deveriam ser levadas por navios ingleses. b) Os holandeses foram extremamente prejudicados pelos Atos de navegação. Isso desencadeou um conflito que durou dois anos (1652 a 1654). Os holandeses até então lucravam muito com o transporte de mercadorias. QUESTÃO 5 Revolução Gloriosa ( ) Tratou-se de uma manobra do parlamento inglês para depor o marca Jaime II e elevar ao poder William III de Orange (Guilherme de Orange). Jaime II com ambições absolutistas e aproximando da Igreja católica provocou o parlamento que planejou a sua derrubada. Jaime II fugiu das invasões externas e das forças opositoras internas. O rei foi deposto de maneira pouco sangrenta. Como parte do acordo que levaria o casal Maria e Guilherme ao trono, foi promulgada a Bill of rights) Declaração de direitos, que deu origem a monarquia constitucional na Inglaterra e estabeleceu a tolerância religiosa no país. QUESTÃO 6 A construção da linha do tempo é pessoal. Use o material disponível: aula publicada, texto complementar e anotações de aulas. Procure colocar o máximo de informações, porém de forma objetiva. QUESTÃO 7 Resposta pessoal. Não deixe passar nenhuma dúvida. Busque os significados que achar que precisam ser aprimorados e depois consulte o(a) professor(a). 6

7 QUESTÃO 8 a) Voltaire: defendia a liberdade expressão. Foi crítico do absolutismo, do podre da Igreja Católica e sua interferência na política. Defendia o livre comércio. b) Rousseau: Sua obra principal é Do Contrato Social, onde defende a ideia de que o ser humano nasce bom, porém a sociedade o conduz a uma degeneração. Afirma, também, que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos concedem alguns direitos ao estado em troca de proteção e organização. c) Montesquieu: Criou o princípio dos três poderes Executivo, Legislativo e Judiciário. Dessa forma, com funções bem definidas, cada esfera de poder seria independente, mas limitando a outra. Assim, o poder não estaria restrito a uma pessoa ou grupo. QUESTÃO 9 Antigo regime: Sistema político que moldou a Idade Moderna. Na esfera política figurava o Absolutismo, enquanto que na economia prevalecia o Mercantilismo. Esse período foi marcado por uma organização social e política onde os privilégios estavam nas mãos dos membros do clero e da nobreza. QUESTÃO 10 Mercantilismo: Conjunto de práticas econômicas adotadas pelos estados europeus entre os séculos XV e XVIII. São elas: metalismo, balança comercial favorável, protecionismo, colonialismo, intervenção do Estado na economia. Fisiocratas: Economistas franceses que acreditavam que a riqueza das nações era derivada unicamente do valor de terras agrícolas e que produtos da terra deveriam ter preços elevados. Pregava o laissez faire, ou seja, a não intervenção do estado na economia. Liberalismo: Adam Smith escreveu A Riqueza das Nações. Defendeu a igualdade de todos perante a lei. Achava inadequado quaisquer leis que freassem a produção dos homens. Para ele, a riqueza de uma nação se mede pela riqueza do povo. QUESTÃO 11 O despotismo esclarecido foi praticado por monarcas e ministros europeus que buscavam a modernização de seus Estados e se manter no poder. A ideia era adotar princípios do Iluminismo sem alterar a condição de governos absolutistas. QUESTÃO 12 A maioria desses colonos ou peregrinos saíram em busca de melhores condições de vida na América e também fugindo de perseguições religiosas. Muitos eram puritanos. QUESTÃO 13 Colônias do norte: pequenas e médias propriedades de terra, trabalho assalariado, produção voltada para o mercado interno. Colônias do sul: utilização de mão de obra escrava, presença de latifúndios, produção voltada para o mercado interno. QUESTÃO 14 A Guerra dos Sete Anos, gerou gastos excessivos para a Inglaterra. Os ingleses, a partir dai, mudaram a sua política em relação as suas colônias da América. Era o fim da negligência salutar. A partir das leis e impostos estabelecidos pelos ingleses nas 13 colônias, desencadeou-se um processo que culminou na independência e nascimento dos Estados Unidos. QUESTÃO 15 Massacre de Boston: Incidente ocorrido em 1770, em Boston. Soldados ingleses atiraram sobre um grupo de civis que estavam manifestando contra as ações da Inglaterra, matando 5 homens e ferindo seis. Leis intoleráveis: Leis promulgadas pelo parlamento inglês que puniam os envolvidos do episódio da Festa do Chá. Essas leis desencadearam resistência nas colônias e foram importante fator de crescimento da revolução Americana. QUESTÃO 16 Dentre os princípios, podemos destacar: a liberdade de expressão, a igualdade, a liberdade de imprensa e a tolerância religiosa. Na Declaração de Independência, Thomas Jefferson escreveu: à vida, a liberdade e a busca da felicidade. 7