Fís. Leonardo Gomes (Guilherme Brigagão)

Documentos relacionados
Fís. Monitor: Arthur Vieira

Sala de Estudos FÍSICA Lucas 3 trimestre Ensino Médio 1º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº Sala de Estudos Gravitação

o módulo da quantidade de movimento do satélite, em kg m s, é, aproximadamente, igual a: a) b) c) d) e)

Sala de Estudos FÍSICA Lucas 3 trimestre Ensino Médio 3º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº Sala de Estudos Gravitação

IFRS Câmpus Rio Grande Física IV LISTA I - GRAVITAÇÃO UNIVERSAL

Exercícios Gravitação Universal

1. GRAVITAÇÃO PARTE I

HISTÓRICO GEOCÊNTRICO MODELOS: HELIOCÊNTRICO

Estudo da Física. Prof. Railander Borges

Atividades de Lei de Kepler e Gravitação Universal

Fís. Leonardo Gomes (Caio Rodrigues)

Profº Carlos Alberto

Gravitação IME. Lista de Exercícios 3

Tarefa online 8º EF. Física - Prof. Orlando

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 1- Gravitação Física II

Curso de aprofundamento em Física Assunto: Gravitação Universal; Leis de Kepler Prof: Marcelo Caldas Chaves

Aulas Multimídias Santa Cecília Professor Rafael Rodrigues Disciplina: Física Série: 1º ano EM

Gravitação Universal. Física_9 EF. Profa. Kelly Pascoalino

Dinâmica: Algumas Forças Especiais Parte 1

Capítulo 6. Gravitação Universal

Questão 01) TEXTO: 1 - Comum à questão: 2

10 m s. d) A ordem de grandeza da distância entre a Próxima Centauri e o sistema solar é igual a 12

FÍSICA - Lucas TB Recuperação 2º Trimestre 3º ano classe: Prof.LUCAS MUNIZ Nome: nº Conteúdo: Conservação de Energia Mecânica e Gravitação.

Denomina-se gravidade a interação ente dois ou mais corpos devido sua massa. A força da gravidade é uma força de ação à distância, que se torna mais

Física 1 Mecânica. Instituto de Física - UFRJ

a) identifique uma das leis do mundo natural proposta por ele;

Denomina-se gravidade a interação ente dois ou mais corpos devido sua massa. A força da gravidade é uma força de ação à distância, que torna-se mais

Processo Avaliativo AVP - 4º Bimestre/2016 Disciplina: Física 1ª série EM A Data: Nome do aluno Nº Turma

UNIDADE GRAVITAÇÃO

Lista de Revisão Prova Mensal de Física 3 o Bimestre Professor Fábio Matos 3 o EM

Disciplina: FÍSICA Série: 2º ANO ATIVIDADES DE REVISÃO PARA A BIMESTRAL (4º BIMESTRE) ENSINO MÉDIO

Lista de Gravitação Universal

/augustofisicamelo. 16 Terceira Lei de Kepler (2)

V H, são tais que VA V H.

Assistir aos vídeos aulas Kepler e Gravitação (resolução de exercícios)

INSCREVA-SE: CANAL FISICA DIVERTIDA GRAVITAÇÃO UNIVERSAL

AS LEIS DE KEPLER A LEI DA GRAVITAÇÃO UNIVERSAL

Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

GRAVITAÇÃO. I) GRAVITAÇÃO UNIVERSAL A) INTRODUÇÃO:

FÍSICA LISTA 4 QUANTIDADE DE MOVIMENTO, GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E EQUILÍBRIO

FÍSICA. A resultante das forças que atuam num corpo em equilíbrio é igual a zero.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro CAp/UERJ - Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira

Gravitação Universal, Trabalho e Energia. COLÉGIO SÃO JOSÉ FÍSICA - 3º ano Livro Revisional Capítulos 5 e 6

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RN CAMPUS: CURSO: ALUNO:

EAC-082: Geodésia Física. Aula 2: Introdução à Teoria do Potencial

GRAVITAÇÃO O QUE É A GRAVIDADE? 09/08/16

ROTEIRO PARA RECUPERAÇÃO PARALELA DO 3º TRIMESTRE 1º EM A e B Professor: Fernando Augusto Disciplina Física A

Gab: Mm. a) F =G r. c) 1, kg

estudos 3º trimestre. Matemática-Física-Química Orientação de estudos

Movimento Circular Uniforme

FÍSICA MÓDULO 13 GRAVITAÇÃO I. Professor Ricardo Fagundes

2ª OLIMPÍADA GOIANA DE ASTRONOMIA (OGA) PROVA NÍVEL 1 ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Esse planeta possui maior velocidade quando passa pela posição: a) ( ) I b) ( ) II c) ( ) III d) ( ) IV e) ( ) V

A força gravítica. Como se explica o movimento dos planetas em volta do Sol? Os planetas do Sistema Solar movem-se em torno

PROFESSOR ALEXANDRE SCHMITZ FÍSICA

MARATONA PISM I PROFESSOR ALEXANDRE SCHMITZ FÍSICA

Lista 1_Gravitação - F 228 1S2010

Física Básica RESUMO. Física dos corpos celestes. Física 1

Primeira Lei de Kepler: Lei das Órbitas Elípticas. Segunda Lei de Kepler: Lei das áreas

BANCO DE QUESTÕES - FÍSICA - 2ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO ==============================================================================================

Gravitação. Escreva a expressão da massa M 1 da estrela E 1, em função de T, D e da constante universal da gravitação G.

Lista 13: Gravitação NOME:

1 10 kg, bem menor que a massa da Terra. O módulo da força gravitacional entre duas massas m 1 e m 2 é

Fís. Leonardo Gomes (Guilherme Brigagão)

Halliday Fundamentos de Física Volume 2

Movimento dos Planetas

Questões Conceituais

Subtema III Planeta Terra. Forças Marés Massa e Peso. Ciências Físico-químicas - 7º ano de escolaridade. Subtema III PLANETA TERRA

Física 1. 3 a prova 09/12/2017. Atenção: Leia as recomendações antes de fazer a prova.

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

Leis de Kepler Miguel Migu Net N a, 2, j 0 a 0 n 8 eiro de 2019 [Imagem:

(A) 2, N. (B) 1, N. (C) 3, N. (D) 2, N.

Lista de Exercícios 3 ano Rec II TRIM 2017

LISTA DE EXERCÍCIOS DE GRAVITAÇÃO. 1. (G1) A figura a seguir mostra de forma esquemática a órbita do cometa Halley ao redor do Sol.

Lista Extra 2. Lua e Sistema Solar

Unidade IX: Gravitação Universal

Unidade IX: Gravitação Universal

GRAVITAÇÃO UNIVERSAL. CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS FÍSICA Prof Wildson W de Aragão

1 10 kg, bem menor que a massa da Terra. O módulo da força gravitacional entre duas massas m 1 e é

Projeto de Recuperação Final 2ª Série (EM) FASCÍCULO CAPÍTULO TÍTULO PÁGINA DINÂMICA 03 SISTEMAS ISOLADOS

GRAVITAÇÃO UNIVERSAL. Professor Danilo. Folha 33

FEP-111 Fisica I para Oceanograa. Márcio Katsumi Yamashita. Lista de Exercícios 6 Gravitação

Física. Setor A. Índice-controle de Estudo. Prof.: Aula 9 (pág. 92) AD TM TC. Aula 10 (pág. 92) AD TM TC. Aula 11 (pág.

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

APÊNDICE D As Leis de Kepler por meio de sequências de atividades (Caderno de Respostas dos Alunos)

Física 1. 3 a prova 07/01/2017. Atenção: Leia as recomendações antes de fazer a prova.

Corumbá, 26 de outubro de Aluno (a): Série: 1º Turma: A / B Professor (a): KLÉBER GONÇALVES CAVALCANTE Nota/Visto:

7. (UNITAU-SP) Um satélite artificial S descreve uma órbita elíptica em torno da Terra, sendo que a Terra está no foco, conforme a figura adiante:

Física 1 Mecânica. Instituto de Física - UFRJ

Docente: Marília Silva Soares Ano letivo 2016/2017 1

Física 1. 3 a prova 07/01/2017. Atenção: Leia as recomendações antes de fazer a prova.

GUIA DE REVISÃO DO 4º BIMESTRE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO / 2013 Semana de 11/11 a 22/11. Para: 21/11

Grupo I. 4. Determine a distância percorrida pela bola desde o instante em que foi lançada até chegar ao solo. Apresente todas as etapas de resolução.

EXERCÍCIOS PARA PROVA ESPECÍFICA E TESTÃO 1 ANO 4 BIMESTRE

Física 1. 3 a prova 30/06/2018. Atenção: Leia as recomendações antes de fazer a prova.

~é a força normal do bloco de cima sobre o bloco de baixo É o peso do bloco de cima (baixo)

FQA - Exercícios variados

2008 1ª. Fase Prova para alunos do 9º. ano LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

Transcrição:

Semana 17 Leonardo Gomes (Guilherme Brigagão) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados.

Exercícios de Gravitação Universal 07 jun 01. Resumo 02. Exercícios de Aula 03. Exercícios de Casa 04. Questão Contexto

RESUMO 1ª Lei de Kepler (Leis das Órbitas) Como existe uma relação de proporcionalidade entre a área varrida A e o intervalo de tempo Δt, podemos definir a velocidade areolar (V ARE ) como: As órbitas descritas pelos planetas são elipses, com o Sol ocupando um dos focos. V ARE =A/Δt 3ª Lei de Kepler O quadrado do período de revolução, de cada planeta ao redor do Sol, é diretamente proporcional ao cubo do semieixo maior da correspondente trajetória. A trajetória dos corpos celestes ao redor do Sol são elipses 2ª Lei de Kepler O segmento que une os centros do Sol e de um planeta descreve áreas proporcionais aos intervalos de tempo de percurso. R é o semieixo maior da trajetória elipsoidal 33 T2/R3 = constante O ponto mais próximo ao Sol é o periélio e o mais afastado é o afélio. De acordo com a segunda lei de Kepler, a velocidade de translação de um planeta ao redor do Sol não é constante. Quanto mais próximo ao Sol, maior a velocidade, sendo máxima quando o planeta está no periélio (ponto mais próximo ao Sol). Quanto mais afastado do Sol, menor a velocidade, sendo mínima quando o planeta está no afélio (ponto mais distante do Sol). Nas questões de Física à nível vestibular você encontrará geralmente as órbitas dos planetas consideradas circulares para facilitar as contas da terceira lei de Kepler. Mas lembre-se que isso será apenas para facilitar as contas, pois pela primeira lei a trajetória é elíptica. Lei da Gravitação Universal Dois pontos materiais, de massas m1 e m2, atraem- -se mutuamente com forças que tem a direção da reta que os une e cujas intensidades são diretamente proporcionais ao produto das massas e inversamente proporcionais ao quadrado da distância d que os separa.

F é a força de interação entre os corpos 1 e 2. Para calcular a força de interação entre os corpos utiliza-se a equação: F=G (m1 m2)/d 2 Onde G é uma constante de proporcionalidade chamada de constante de gravitação universal, cujo valor é: G=6,67x10-11 (Nm 2 )/kg2 Corpos em órbita Quando um corpo celeste está em uma órbita circular ao redor de outro corpo celeste, a força de interação gravitacional fará o papel de força centrípeta. Com isso, a velocidade da órbita será: v= (GM/d) Aceleração da gravidade Como a força de interação gravitacional entre o planeta de massa M e um corpo de massa m na superfície deste planeta (distância d do centro do planeta) é o peso, temos que a gravidade g será: 34 g=gm/d2 EXERCÍCIOS DE AULA 1. Em 16 de julho de 2015, a equipe da Nasa, responsável pela sonda New Horizons, que tirou fotografias de Plutão, publicou a seguinte mensagem: Uau! Acabamos de tirar mais de 1200 fotos de Plutão. Vamos tentar ter mais algumas enquanto estamos na vizinhança. #PlutoFlyBy Disponível em: Twitter.com, usuário: @NASANewHorizons. Publicado em 16 de julho de 2015, traduzido e acessado em 19 de julho de 2015. Uma das fotografias mostrava uma cadeia de montanhas em sua superfície. Suponha que você é um participante da missão aqui na Terra e precisa auxiliar a equipe no cálculo da massa de Plutão. Assinale a alternativa que oferece o método de estimativa mais preciso na obtenção de sua massa. Para efeitos de simplificação, suponha que Plutão é rochoso, esférico e uniforme.

a) medir o seu raio e posicionar a sonda em órbita circular, em torno de Plutão, em uma distância orbital conhecida, medindo ainda o período de revolução da sonda. b) medir o seu raio e compará-lo com o raio de Júpiter, relacionando, assim, suas massas. c) observar a duração do seu ano em torno do Sol, estimando sua massa utilizando a terceira lei de Kepler. d) medir a distância percorrida pela sonda, da Terra até Plutão, relacionando com o tempo que a luz do Sol leva para chegar a ambos. e) utilizar a linha imaginária que liga o centro do Sol ao centro de Plutão, sabendo que ela percorre, em tempos iguais, áreas iguais. 2. No sistema solar, Netuno é o planeta mais distante do Sol e, apesar de ter um raio 4 vezes maior e uma massa 18 vezes maior do que a Terra, não é visível a olho nu. Considerando a Terra e Netuno esféricos e sabendo que a aceleração da gravidade na superfície da Terra vale 10 m/s², pode-se afirmar que a intensidade da aceleração da gravidade criada por Netuno em sua superfície é, em m/ s², aproximadamente: a) 9. b) 11. c) 22. d) 36. e) 45. 35 3. Atualmente, um grande número de satélites artificiais gira ao redor da Terra. Alguns são usados para pesquisa científica ou observações dos astros, outros são meteorológicos ou são utilizados nas comunicações, dentre outras finalidades. Esses satélites que giram ao redor da Terra apresentam velocidades orbitais que dependem da(s) seguinte(s) grandeza(s): a) massa do Sol e raio da órbita. b) massa do satélite e massa da Terra. c) massa da Terra e raio da órbita. d) massa do satélite e raio da órbita. e) apenas o raio da órbita. 4. A maré é o fenômeno natural de subida e descida do nível das águas, percebido principalmente nos oceanos, causado pela atração gravitacional do Sol e da Lua. A ilustração a seguir esquematiza a variação do nível das águas ao longo de uma rotação completa da Terra.

Considere as seguintes proposições sobre maré, e assinale a alternativa INCOR- RETA. a) As marés de maior amplitude ocorrem próximo das situações de Lua Nova ou Lua Cheia, quando as forças atrativas, devido ao Sol e à Lua, se reforçam mutuamente. b) A influência da Lua é maior do que a do Sol, pois, embora a sua massa seja muito menor do que a do Sol, esse fato é compensado pela menor distância à Terra. c) A maré cheia é vista por um observador quando a Lua passa por cima dele, ou quando a Lua passa por baixo dele. d) As massas de água que estão mais próximas da Lua ou do Sol sofrem atração maior do que as massas de água que estão mais afastadas, devido à rotação da Terra. e) As marés alta e baixa sucedem-se em intervalos de aproximadamente 6 horas. 36 5. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo. ( ) Um objeto colocado em uma altitude de 3 raios terrestres acima da superfície da Terra sofrerá uma força gravitacional 9 vezes menor do que se estivesse sobre a superfície. ( ) O módulo da força gravitacional exercida sobre um objeto pode sempre ser calculado por meio do produto da massa desse objeto e do módulo da aceleração da gravidade do local onde ele se encontra. ( ) Objetos em órbitas terrestres não sofrem a ação da força gravitacional. ( ) Se a massa e o raio terrestre forem duplicados, o módulo da aceleração da gravidade na superfície terrestre reduz-se à metade. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) V V F F. b) F V F V. c) F F V F. d) V F F V. e) V V V F.

6. A massa da Terra é de 6,0x10 24 kg, e a de Netuno é de 1,0x10 26 kg. A distância média da Terra ao Sol é de 1,5x10 11 m, e a de Netuno ao Sol é de 4,5x10 12 m. A razão entre as forças de interação Sol Terra e Sol Netuno, nessa ordem, é mais próxima de: a) 0,05. b) 0,5. c) 5. d) 50. e) 500. 7. Considerando que o módulo da aceleração da gravidade na Terra é igual a 10 m/ s², é correto afirmar que, se existisse um planeta cuja massa e cujo raio fossem quatro vezes superiores aos da Terra, a aceleração da gravidade seria de: 8. a) 2,5 m/s² b) 5 m/s² c) 10 m/s² d) 20 m/s² e) 40 m/s² Em 1665, Isaac Newton enunciou a Lei da Gravitação Universal, e dela pode-se obter a aceleração gravitacional a uma distância d de um corpo de massa M, dada por g=g(m/d²), sendo G=6,7x10 11 Nm 2 /kg2 a constante de gravitação universal. Sabendo-se o valor de G, o raio da Terra, e a aceleração da gravidade na superfície da Terra, foi possível encontrar a massa da Terra, MT=6,0x10 24 kg. A aceleração gravitacional sobre um determinado satélite orbitando a Terra é igual a g = 0,25m/s². A distância aproximada do satélite ao centro da Terra é de: 37 a) 1,7x103 km. b) 4,0x104 km. c) 7,0x103 km. d) 3,8x105 km.

EXERCÍCIOS PARA CASA 1. A maçã, alimento tão apreciado, faz parte de uma famosa lenda ligada à biografia de Sir Isaac Newton. Ele, já tendo em mente suas Leis do Movimento, teria elaborado a Lei da Gravitação Universal no momento em que, segundo a lenda, estando Newton ao pé de uma macieira, uma maçã lhe teria caído sobre sua cabeça. Pensando nisso, analise as afirmações: I. Uma maçã pendurada em seu galho permanece em repouso, enquanto duas forças de mesma intensidade, o seu peso e a força de tração do cabinho que a prende ao galho, atuam na mesma direção e em sentidos opostos, gerando sobre a maçã uma força resultante de intensidade nula. II. Uma maçã em queda cai mais rápido quanto maior for a sua massa já que a força resultante, nesse caso chamada de peso da maçã, é calculada pelo produto de sua massa pela aceleração da gravidade. III.A maçã em queda sofre uma ação do planeta Terra, denominada força peso, que tem direção vertical e o sentido para baixo, e a maçã, por sua vez, atrai a Terra com uma força de mesma intensidade e direção, contudo o sentido é para cima. É correto o que se afirma em: a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. 38 2. Consideramos que o planeta Marte possui um décimo da massa da Terra e um raio igual à metade do raio do nosso planeta. Se o módulo da força gravitacional sobre um astronauta na superfície da Terra é igual a 700 N, na superfície de Marte seria igual a: a) 700 N. b) 280 N. c) 140 N. d) 70 N. e) 17,5 N. 3. Muitos satélites utilizados em telefonia, transmissões de rádio e TV, internet e outros serviços de telecomunicações ocupam a órbita geoestacionária. Nesta órbita, situada no plano da linha do equador, os satélites permanecem sempre acima de um mesmo ponto da superfície terrestre, parecendo parados para um observador no equador. A altura de um satélite geocêntrico, em relação à superfície da Terra, em órbita circular, é aproximadamente igual a:

Dados: G = constante de gravitação universal M = massa da Terra R = raio da Terra = 6,4x106 m [GM/4π2] 1/3 = 2,2x104 m.s 2/3 [24 horas] 2/3 = 2,0x10 3 s 2/3 a) 37600 km. b) 50000 km. c) 64000 km. d) 12800 km. e) 25000 km. 4. A figura a seguir ilustra dois satélites, 1 e 2, que orbitam um planeta de massa M em trajetórias circulares e concêntricas, de raios r1 e r2, respectivamente. 39 Sabendo que o planeta ocupa o centro das trajetórias e que a distância mínima e máxima entre os satélites durante seu movimento é proporcional à razão 4/5 é CORRETO afirmar que a razão entre os módulos de suas velocidades tangenciais v1/v2 é igual a: a) 5. b) 3. c) 2. d) 1/2. e) 4/5. 5. A primeira lei de Kepler demonstrou que os planetas se movem em órbitas elípticas e não circulares. A segunda lei mostrou que os planetas não se movem a uma velocidade constante. PERRY, Marvin. Civilização Ocidental: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 1999, p. 289. (Adaptado)

É correto afirmar que as leis de Kepler a) confirmaram as teorias definidas por Copérnico e são exemplos do modelo científico que passou a vigorar a partir da Alta Idade Média. b) confirmaram as teorias defendidas por Ptolomeu e permitiram a produção das cartas náuticas usadas no período do descobrimento da América. c) são a base do modelo planetário geocêntrico e se tornaram as premissas cientificas que vigoram até hoje. d) forneceram subsídios para demonstrar o modelo planetário heliocêntrico e criticar as posições defendidas pela Igreja naquela época. 6. A notícia Satélite brasileiro cai na Terra após lançamento falhar, veiculada pelo jornal O Estado de S. Paulo de 10/12/2013, relata que o satélite CBERS-3, desenvolvido em parceria entre Brasil e China, foi lançado no espaço a uma altitude de 720 km (menor do que a planejada) e com uma velocidade abaixo da necessária para colocá-lo em órbita em torno da Terra. Para que o satélite pudesse ser colocado em órbita circular na altitude de 720 km, o módulo de sua velocidade (com direção tangente à órbita) deveria ser de, aproximadamente, Note e adote: raio da Terra = 6x103 km massa da Terra = 6x10 24 kg constante da gravitação universal = 6,7x10-11 m³/(s²kg) a) 61km/s b) 25 km/s c) 11km/s d) 7,7 km/s e) 3,3 km/s 40 7. A tabela abaixo apresenta dados astronômicos referentes a algumas propriedades dos planetas que compõem o nosso sistema solar. Adote a massa da Terra 6,0x10 24 kg. Com base na tabela acima e nos fenômenos e leis associados à gravitação, é CORRETO afirmar que:

01) admitindo que exista um planeta X a uma distância média do Sol três vezes maior que a distância média da Terra ao Sol, o seu período de revolução será de aproximadamente 3 3 anos. 02) a velocidade orbital dos planetas pode ser considerada um valor médio; ela será máxima no ponto mais próximo do Sol, denominado de periélio, e será mínima no ponto mais afastado do Sol, denominado de afélio. 04) a velocidade de escape é a velocidade mínima para que um objeto possa escapar de um campo gravitacional, que depende da massa e do raio do planeta. No caso de Marte, a sua velocidade de escape deve ser menor que a da Terra e maior que a de Mercúrio. 08) a primeira Lei de Kepler define que cada planeta revolve em torno do Sol em uma órbita elíptica, com o Sol no ponto médio entre os focos da elipse. 16) imponderabilidade é um fenômeno que pode ser descrito como a ausência aparente de massa; aparente, pois parece não haver nenhum tipo de força gravitacional sobre o objeto em questão. 32) com os dados da tabela, é possível estimar a aceleração da gravidade de Saturno, que vale aproximadamente 20,0m/s². QUESTÃO CONTEXT0 Descobre-se que uma estrela de massa igual a quatro vezes a massa do Sol, localizada na Via Láctea, possui um planeta orbitando ao seu redor, em movimento circular uniforme (MCU) de raio R. O tempo necessário para que esse exoplaneta percorra uma circunferência completa ao redor da estrela é a metade de um 41 ano terrestre. Considere que a Terra realiza um MCU ao redor do Sol de raio R TS e despreze a influência gravitacional de outros corpos do sistema solar. Quanto vale a razão R/R TS?

GABARITO 01. Exercícios para aula 1. a 2. b 3. c 4. d 5. b 6. b 7. a 8. b 03. Questão contexto R/R TS = 1 02. Exercícios para casa 1. c 2. b 3. a 4. b 5. d 6. d 7. (01 / 02 / 04) 42